手拉手活動作文【熱】

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的手拉手活動作文，歡迎閱讀與收藏。

手拉手活動作文1

最近，我正在觀察我身邊的一位綠色小夥伴——我種的香樟樹。這棵香樟樹是我種的。在它很小，很不屑一顧的小苗的時候，我就開始培育這棵香樟樹了。

在一個月裏我天天澆水，有尿就去澆。每年的春天，大人們給樹修剪樹枝時，我也要求大人們幫我的樹修修。現在這棵樹已經長成了三米高的小樹了，正在換皮期呢！可惜，有一個大凹口，我一定要更小心地保護它了。香樟樹是常青類樹木，和松樹一樣一年四季看上去都是綠油油的，看上去是那麼精神煥發，看着都覺的精神抖擻。

香樟樹，香樟樹，之所以叫香樟樹，是因爲它的葉子發出一種淡淡的清香。香樟樹還可以提煉樟腦放在衣服上持久祛黴菌。樹木可以清新我們的空氣，吸收二氧化碳。透過葉綠素變成空氣。它還可以給鳥兒提供家園，綠化土地。保持水土，預防水土災害。所以我們要多植樹，多保護樹木。

手拉手活動作文2

你們好!

我是河北省的一名學生，看到你們那裏遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在我們這裏既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生小學搞對象爲了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

你們知道我爲什麼要給你們寫信嗎?因爲我們學校要搞一個手拉手的活動，要爲你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在爲你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起!

希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校裏相見。

手拉手活動作文3

手拉手朋友：

你好！

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱號，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信，是爲了提議我們手拉手的活動，我建議：

一、我們先互相向對方介紹自己。

二、我們以手爲口，以信爲聲，深入的瞭解對方。

三、在身邊發生的有趣的事情透過信發給對方，有什麼困難透過信取得對方的幫助，有什麼煩惱，也透過信和對方傾訴。

四、書信聯繫能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見後不會再陌生。

如果你有什麼建議也可以提出，寫信告訴我。

祝你身體健康學習進步

你遠方的朋友

手拉手活動作文4

新朋友：

你們好！

雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受着祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面，但是我們可以書信來了解對方，聯繫對方。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪小學504班讀書，我是一個性格開朗，樂於助人的女孩。

當我從課外書中得知你們西部小朋友因爲地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以後，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。

我們班的全體同學打算捐一些書給你們，全班同學都十分熱情積極，都用自己的零花錢買了一些書，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾十本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意。希望你們和我多點書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！

願我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯繫哦！

祝：

學業進步，身體健康！

手拉手活動作文5

親愛的李：

你好！

我現在是長郡·朝陽國際實驗學校的一名五年級學生了，我們班是學校老師和同學公認的`最優秀的班集體，我想我一定會在這裏茁壯成長的。

我現在在學校過得很快樂，學校就像是我的新家一樣，環境十分優美，一走進我們的學校，你便會的。這裏的同學就是我的兄弟姐妹，對我都非常好。

我們學校每隔一段時間就吃一次雞腿，你們那裏也一樣嗎？

我現在有了一份工作，那就是打掃教室。這份工作讓我感到很興奮，因爲，每次我都得到了老師的表揚。我也從中明白了很多道理，也想到了平時媽媽掃地時是多麼的辛苦，你也會掃地嗎？如果不會，我想你應該學學。

我有特點就是嗓音很大，可我們班何老師說有的時候嗓音大很影響同學樣學習，所以，我要努力了！

祝

學習進步！

你的朋友：XX

手拉手活動作文6

西部的小朋友們：

你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受着祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面，但是我們可以書信來了解對方，聯繫對方。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪小學504班讀書，我是一個性格開朗，樂於助人的女孩。

當我從課外書中得知你們西部小朋友因爲地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以後，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。

我們班的全體同學打算捐一些書給你們，全班同學都十分熱情積極，都用自己的零花錢買了一些書，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾十本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意。希望你們和我多點書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！

願我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯繫哦！

祝：

學業進步，身體健康！

　　來自遠方的新朋友：xxx

手拉手活動作文7

遠方的朋友：

你好！

你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。

你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因爲最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”夥伴，並給夥伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以後經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！

此致

敬禮

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

手拉手活動作文8

我家有一個大大的“動物園”，是人類組成的，你肯定猜不出來是怎麼回事吧！

你看！有一隻“小馬”在吃蔬菜呢！哈哈！那是我。我是一個活潑好動的小女孩，整天喜歡爬上爬下。媽媽說：“你不應該屬馬呀，應該屬猴子。”這時我就會撒嬌似的說：“不嘛！我跑起來不像一匹‘小飛馬’嗎？”這話我可沒吹牛，在去年的運動會中，我還跑了八百米第一呢！你要是不信可以來我們家看看，人證物證都在喲！

“路文赫多吃飯呀！別忘了吃鈣片、別大聲叫……”你們聽——我們家這個“老龍女”又開始唱《媽媽嘮叨之歌了》。哎！是不是天下所有屬龍的母親都是這樣呢？

老爸是一位軍人，他在工作崗位上勤勤懇懇，真是一頭老黃牛，可是老爸一回家就被媽媽說：“這頭老黃牛怎麼不吃草專吃肉呢？”

我的姥爺屬兔子，但不過他沒有長耳朵也沒有短尾巴。姥姥說姥爺總得紅眼病，後來我才知道姥姥爺是羨慕別人家有車，我長大以後一定會幫他完成這個願望。

“快關燈，怎麼又沒關燈！”你肯定猜出來了吧！對了，她就我屬老鼠的姥姥，也是我們家最“怕光”的一位了，媽媽說姥姥是在節約能源。

這就是我們的家，我愛我的家，更愛家我們家的生肖手拉手。

手拉手活動作文9

今日，天空陰沉沉地。我和來自全市15個小學的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領下，坐車去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開始了“城鄉手拉手”小記者夏令營活動。在近一天的時間裏，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個小公園裏舉行的活動。

一進門，不要走幾步路，就見一個游泳池。可能是有小雨的原因，還沒有人游泳。泳池右側，是一片運動器械：蹺蹺板、雲梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來了十幾個人，分成兩撥，各佔蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會兒這兒低，一會而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會兒，老師便把我們召集起來，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環”形，玩起了“貼燒餅”的遊戲。

玩得正盡興時，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身後草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。

時間在指縫中流逝。轉眼又到了說再見的時候。在返回途中，我們依然快樂地交談着。這次活動讓我交了不少新朋友。以後，我還要參加。

手拉手活動作文10

親愛的xx：

你好！好久不見，你還好嗎？轉眼又到了秋天，我想邀請你去我的家鄉做客。下面請我給你介紹我家鄉的秋景吧！

秋天到了，置身於田間，秋高氣爽。天空湛藍湛藍的，空中還漂浮着幾朵白雲。讓人看了心曠神怡。

秋天的小樹林美麗迷人。林間有一條清澈見底的小河，看上去就像一條綢帶靜靜地躺在大地的懷抱裏。一羣小魚悄悄的游過來，水面上頓時泛起了一圈圈漣漪 。鴨媽媽帶着她的女兒也來湊熱鬧，水面上一下子熱鬧起來。

豐收的田野是秋天最美麗的風景：高粱揚起了火紅的臉龐，沉甸甸的穀穗隨風飛搖曳，好像在向勤勞的人們問候；熟透的果實都散發出陣陣的清香。蘋果紅撲撲的，葡萄就像一串串晶瑩透亮的珍珠，黃燦燦的桔子鮮豔可口，就像節日裏的彩燈，還有青青黃黃的小草，鋪滿了山坡。五顏六色的野花點綴其間，引來蝴蝶姑娘忙飛來採花蜜

我們這的秋天，沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷，有的只是春天的美麗和夏天的奔放。怎麼樣，聽我上面的介紹，你一定動心了吧！那就趕快到我的家鄉做客吧！

祝你學習進步。

　　你的朋友 xx

手拉手活動作文11

今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。

在這一天，我們學校舉行了“手拉手”活動。這次活動就是讓我們和育才小學的同學們做好朋友，交換禮物。我準備瞭解一份“大禮”。裏面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會遇到什麼樣的好朋友呢？

活動開始了，我們排着整齊的隊伍，踏着堅定的步伐向操場走去。接下來的就是育才小學的同學們進來了，他們都帶着自己的禮物走向這邊，有的送書，有的送文具，還有的送畫……多得數不清。過了一會，一支隊伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這裏的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結了她，她送我一個手搖電風扇，這電風扇裏有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但裏面也包含了我們珍貴的友情。

手拉手活動作文12

爲了籌集紅領巾基金，學校大隊部決定在下午手拉手獻愛心義賣活動，聽到這個消息，大家欣喜若狂。

下午，老師讓同學們把義賣物品和五張桌子都擡到樓下，我們把五張桌子一字擺開，把所有的物品放上去，又把我們的“店鋪”裝扮了一下。我們班的義賣活動開始了。

大家都帶了許多物品，五花八門，各種各樣，有文具，有飾品，有玩具，有娃娃……我帶了一個小迷宮、一個海豚水晶球、一個小熊。我把它們擦得乾乾淨淨的。

我和好朋友肖肖一起去“逛店鋪”，挑選我們中意的東西。看到那些琳琅滿目的商品，心中說不出有多高興，腳下好象生了風，走得又快又有勁，我們穿梭來往，看看這個，摸摸那個，心裏直癢癢。

同學們手中都拿着自己心儀的商品，臉上掛着滿足的微笑。心裏都凝聚着強烈的激情，所有人的眼裏都閃爍着歡樂的火花。我們倆也都有了各自的收穫，我得到了一個別致海螺，一個像它原來主人妹妹一樣可愛的文具袋。

今天的活動獲得的收入，學校將給困難家庭與貧困地區的人們以幫助，特別是幫助那些像我們一樣大的卻家境貧困的孩子，透過這次手拉手義賣活動，讓他們感受到社會的溫暖。

手拉手活動作文13

今天，我們學校爲貧困地區舉行了一次“攜手”捐贈活動。

早上，學生們在操場上排隊。我看到一羣學校領導坐在講臺上，面前放着一個捐款箱。校長開始講話：“我們在給貧困災區的孩子們捐款。和他們的同學相比，每個人都很開心。但是他們沒錢上學，只能幫父母掙錢。他們多麼想讀書……”當校長結束感人的演講後，捐贈儀式正式開始。首先，老師捐錢。每位老師走上升旗臺，將手裏的50元和100元放進紙箱。然後學生捐款。每個班派一個同學代表把班裏捐的錢扔進箱子裏。輪到我了。我把銀行扔進了捐款箱。此時我不禁感到自豪和激動，彷彿看到了災區孩子們收到這些捐款時幸福的笑臉，看到了揹着書包上學的幸福背影。走下升旗臺，我想：那些孩子出生在貧困的山村。對他們來說，每天上學是一種奢望。即使上學了，也要用自己柔弱的肩膀，比城裏的孩子承擔更多的家庭負擔。我記得在報紙上看到一封來自一個貧困山區孩子的信，我在信中呼籲：“人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的生活。我想改變自己的命運，但是沒有讀書，沒有知識，什麼都改變不了。我要讀書，我要讀書！”

這時我才真正明白牽手的意義：一個人的手拉另一個人的手，然後再拉另一個人的手.

手拉手活動作文14

人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情。“世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；

沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。”

她帶給我朋友的溫暖；她讓我明白友誼是什麼；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，看上去還是那麼稚氣；同學們的好夥伴；。她能成爲我最最好的朋友，不光是因爲這些，更重要的是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了。

達爾文曾經說過“談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。”冰心奶奶也說過“友誼是寧神藥，是興劑；友誼上是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。”是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認識這個社會。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中爲我帶路，在迷茫中爲我指引；我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質……

她—偶滴好朋友—一唐紫瀅。

手拉手活動作文15

四川汶川的小朋友們：

你們好!

我是河南省的一名學生，看到你們那裏遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在我們這裏既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

你們知道我爲什麼要給你們寫信嗎?因爲我們學校要搞一個手拉手的活動，要爲你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在爲你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起!

希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校裏相見。

　　一個關心你們的人：馬xx

　　2014年2月22日