關於觀電影《地球上的星星》有感1000字
老師講的每堂課都很吸引我,課上跟隨着老師的思路聽課,同時,也知道接下來老師又會帶給我們一場視覺大餐,老師又會推薦好看的電影了,我也很期待。
週六迫不及待的看《地球上的星星》,開始的時候,看到小伊桑的表現,我在猜想,難道是爸爸媽媽沒有看到這個孩子的真實想法?他是對學習沒有興趣?才導致他有這樣的表現?帶着好奇看着,我才恍然大悟。
劇中的父母認爲這是個竟爭的世界,現在的分數便爲將來,我看到了爸爸的認知: 男人負責賺錢養家,妻子負責照顧家和孩子;孩子負責好好學習,當妻子和孩子出現的狀況不是他所期望的樣子時,他就去指責妻子和孩子。
我看媽媽對家人無微不至的照顧,對小伊桑生活和學習上事情的大包大攬,當孩子出現這樣那樣的'狀況時,她感到委屈,因爲她爲家放棄了事業。
爸爸媽媽以大兒子尤漢學習成績優異而驕傲,他們覺得小兒子也應該像哥哥那樣,這纔是正常的,他們的基因是如此的好,伊桑學習不好,就是他不肯努力的結果,這完全是他自己的問題,所以父母決定把伊桑送到寄宿學校,嚴加管理,這孩子缺少的是“大棒政策”,可是伊桑的狀態並沒有改觀,反而更加糟糕了。
當伊桑在學校遭到老師的批評,同學的嘲笑時,父母也不站在他這邊,沒有人能夠理解他,我猜想伊桑的心是困惑的,恐懼的。得知父母要將他送到寄宿學校時,他很委屈,他真誠的告訴媽媽他在努力的學習,卻被父母無視。
伊桑沒有辦法學會,這真的不是他的錯,可惜,父母並沒有去聽他內心真實的聲音。被送去寄宿學校的伊桑絕望了,他感受到父母對他的放棄,他也放棄了自己,他與面的一切抗外着。
美術老師尼克姆的出現,告訴孩子們課上可以自由馳騁的想像,活出自己,尼克姆拯救了伊桑,他透過種種現象,找到了伊桑問題的根源,這是他對生命個體的尊重,他欣賞每一個學生的內在真實的想法,給他們鼓勵和肯定,不給他們壓力,讓他們順從自己的內心,自由自在無憂無慮學習,享受生活。
當父親打伊桑的時候,我的內心有憤怒、有指責也有對孩子的心疼,感受到了伊桑的委屈。當尼克姆給伊桑的父母講所羅門羣島伐樹事件時,我有自責、有羞愧,因爲我也犯過這樣的錯,但我又有很慶幸,自己在從那個無知的意識裏往外走着。我也感嘆到,遇到尼克姆這樣老師,是何等的幸運啊,然而不是每個人都能這樣幸運,不是嗎?想到這,我不禁有點小失落呢。
可是,轉念一想,我又問自己:爲何要把這種希望放在別人身上呢?生活中的我們應該就是孩子這樣的老師啊?就等於把這份偶然變成必然了,這是多麼美好的事情啊,想到這裏,心情瞬間好了,也增進不少繼續努力學習的力量呢。
在劇中我也看到了孩子對爸媽的愛是那樣的單純真誠,雖然爸爸不顧及伊桑的感受,打他罵他不聽他的解釋,但伊桑仍然深愛着爸爸,爸爸明明是出差,卻騙說不回來了,爲了挽留爸爸,伊桑不停的認錯,看到當時的他是恐懼和自責的,而爸爸還活在他對伊桑的不滿中。當哥哥告訴他爸爸回來的時候,還在牀上的伊桑,迅速衝到爸爸懷裏撒嬌,那一刻的爸爸也很享受這種親情,孩子對父母的愛就是這麼簡單,而父母對孩子的愛卻附加了那麼多條件,我們有沒有想過,這種扭曲的愛,是傷害!
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