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朝花夕拾無常讀書筆記(通用9篇)

認真讀完一本著作後,你心中有什麼感想呢?這時就有必須要寫一篇讀書筆記了!那要怎麼寫好讀書筆記呢?下面是小編精心整理的朝花夕拾無常讀書筆記(通用9篇),歡迎大家分享。

朝花夕拾無常讀書筆記(通用9篇)

朝花夕拾無常讀書筆記 篇1

《無常》描述兒時在鄉間迎神會和戲劇舞臺上所見的無常形象,說明無常這個鬼而人,理而情,爽直而公正的形象受到民衆的喜愛,是因爲人間沒有公正,惡人得不到惡報,而公正的裁判是在陰間。

魯迅在《朝花夕拾》中曾多次寫到無常這種鬼怪。在《無常》中他比較詳盡地記述了在廟會中見到的無常。

從中可以看出,人們在廟會上都比較喜歡白無常,而普遍討厭黑無常,而從文字來看魯迅也比較喜歡白無常。認爲他不但活潑而詼諧。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼,很有鶴立雞羣之感。所以,我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很出風頭的角色。

整篇文章都洋溢着作者對活無常的敬佩及讚美之情,先寫小時候對他的害怕,和現在對他的敬佩作對比,也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比,突出活無常的善心。

作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應該怎樣呢?

朝花夕拾無常讀書筆記 篇2

在《朝花夕拾》整部書中,我最喜歡的還是《無常》的這一故事情節,他不僅給我們描繪了廟會的特色氣氛,給我們展現出了一個活靈活現的,一個幽默風趣的白無常。

從魯迅給我們的描述就可以看出,人們在廟會上都比較喜歡白無常,而普遍討厭黑無常,並且從整篇文章的文字來看魯迅也是比較喜歡有風度,有人情趣味白無常。認爲他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼,很有“鶴立雞羣”之感。所以,我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很會出風頭的角色。文章同時也洋溢着作者對活無常的敬佩及讚美之情,先寫小時候對他的害怕,和現在對他的敬佩作對比,也拿閻羅王的昏庸和黑無常的可怕與之作對比,突出活無常的善心。

同時本篇文章也是變形諷刺了那些不懂人情,不善良的那些人,連鬼都有如此善心,人又應該怎樣呢?

朝花夕拾無常讀書筆記 篇3

早已習慣了在午後翻開《朝花夕拾》這本小冊子,每個下午由先生的文章陪伴都覺得充實了許多。今天照例要讀先生的一篇文章,按照順序,當時到了《無常》了吧。

這篇文章很好了承接了上一篇的《五猖會》,描寫的是迎神賽會那天出巡的神!而這其中各路神明,先生最有些喜歡的當時白無常了。先生用了這樣的詞語來形容白無常:“他不但活動而詼諧,但是那渾身雪白這一點,在紅紅綠綠中就有鶴立雞羣之慨。”這是怎樣一個的可愛的角色呵。

先生本文突出描寫了白無常。在先生的記憶中,除了裝扮不甚嚇人之外,無常還是個頗具有人情味的鬼,在戲中有唱到,去勾魂的時候,看到母親哭死去的兒子那麼悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅大王打了40大棒。

文章在回憶無常的時候,久不久加進幾句對現實所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常給予當時先生寂寞悲涼的心些許的安慰。同時,文章深刻表達了舊時代中國人民絕望於黑暗的社會,憤慨於人世的不平,只能在冥冥中尋求寄託,尋求“公正的裁決”。故在文中也可看到先生寫道:活的“正人君子”們只能騙鳥,若問愚民,他就可以不假思索地回答你:公正的裁判在陰間!這是怎樣的一種戲謔的諷刺!可是也顯示了先生對黑暗的現實的無奈和失望!

最後一段先生判的卻是更妙了,有人說,無常是生人走陰,故有些人情味,而現下那些會走陰的卻是生人。這其中的奧妙,很難言說。我們也只得姑且置之弗論了。

朝花夕拾無常讀書筆記 篇4

無常,世事無常,人鬼無常。“鬼而人,理而情”,無常也,乃勾魂使者。勾魂之事,行於暗道,毫不虛僞。

無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候,看到母親哭死去的兒子那麼悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。想是原本虛幻之中的醜惡嘴臉,竟讓人感到悲涼的心被慰藉。現實中的嘴臉表面是光鮮靚麗,背地裏多麼的陰惡。

無常,讓我感到世事無常。前一秒的歡離,後一秒的永別。每天改革的世界,每天退化的幸福。“規章”寫着的公正,“公僕”想着的私慾。最恐怖的不是無盡蔓延的黑暗,而是掩藏在光明中的黑暗……人鬼無常。爲“人民”服務的“公僕”,怎能變成食人血肉的“鬼吏”。奈何,無奈。僞善的小鬼借“好事多爲”,藉口爲壞。大鬼自然而然的披裹着光明的衣冠,以權利驅使私慾的完成。

小時候,無助下我曾求助過紅會,一場六位數手術我們僅獲助屈指可數的三位數。紅會就像一隻諾大的鬼,愛吃。光明的衣冠下,巨大的軀體內正蓄養着饕餮。這還不怎麼寒心,寒心到恐怖的是在手術室的生死之地,要送錢向醫生買命,不合胃口的就期望着自己的死相能好看點吧。世界如何,我不知道,我只知道,我身在此地,失望此地。我唯一的驕傲,乃我是人類的無常判官,手指一定則有鬼。

我討厭光明,光會虛僞,拐彎抹角。光越亮着黑暗越濃,人造的強光會傷透了自己。就像,官越多鬼越多,政階越高鬼越大。我喜歡黑暗,黑暗不會虛僞,直來直去。率直的邪惡好得過面具之下的欺詐。現實生活中某些人的“人格”不如“鬼格”。

最恐怖的不是無盡蔓延的.黑暗,而是掩藏在光明中的黑暗。魯迅是憎恨了這裏的無常而喜歡了那裏的無常吧。

朝花夕拾無常讀書筆記 篇5

倘使要看個分明,那麼,《玉曆鈔傳》上就畫着他的像,不過《玉曆鈔傳》也有繁簡不同的本子的,倘是繁本,就一定有。身上穿的是斬衰凶服,腰間束的是草繩,腳穿草鞋,項掛紙錠;手上是破芭蕉扇、鐵索、算盤;肩膀是聳起的,頭髮卻披下來;眉眼的外梢都向下,象一個“八”字。頭上一頂長方帽,下大頂小,按比例一算,該有二尺來高罷;在正面,就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方,直寫着四個字道:“一見有喜”。有一種本子上,卻寫的是“你也來了”。這四個字,是有時也見於包公殿的扁額上的,至於他的帽上是何人所寫,他自己還是閻羅王,我可沒有研究出。

評:這一段是魯迅介紹無常長像的。首先,從衣服開始,“斬衰凶服”,顯現出了鬼界的特徵。然後是腰部、腳和脖子,從這幾個地方的穿着上,無常長的又像道士,和下文說無常是從人變來的有上下呼應,同時也體現出了無常的性格,路見不平拔刀相助。而之後的長方帽,和道士的裝飾也沒什麼區別。接着,一句話很有意思,“遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方”,很明確的指清了位置。“一見有喜”和“你也來了”便顯出了地獄小鬼們獨有的“小丑風範”,很有喜劇效果,說話的方式都很猾皮。

讀後感:魯迅的《無常》,表現的是當時社會的一種風氣,不,其實可以說是一種批判。當時,等級分的很明確,有上等人下等人之說,如果是下等人,就會永遠被被人壓着,雖然過着平凡的生活,但經常受人欺辱。而上等人更是可憐,必須把自己僞裝起來,生活在欺騙中,生活在痛苦中,所以說是“他們活着,苦着,被流言,被反噬”。又因爲,但是的人都很迷信,認爲到陰間就能解脫,所以大家都非常喜歡無常。想想,這就是可怕的封建社會給人們帶來的災難,唉,真是恐怖。

朝花夕拾無常讀書筆記 篇6

挺有人情味的無常,是魯迅小時候看大戲時感興趣的角色,無常爲了讓自己的堂房的阿侄再見親人一面,放他回陽間半刻,結果被閻王爺認爲是收了錢放人回去,被捆住打了四十下,這個無常也挺被人喜歡的,懂得人間的親情與家人的悲傷,怪不得有人說他是人,只因爲在夢中入冥去當差的。

真想親眼目睹作者口中的大戲,它雖不像電視節目那麼隆重,那麼精彩,但它是中國文化的表現,雖其中的閻王爺、無常等在如今看來挺有迷信色彩,但他們卻是中華民族幾千年來口口相傳的神話,是中華人民的傳統文化。

雖然今天我們可以看到更加吸引人的動畫節目,但作者當年所看到的由人們自發組織的大戲和當時那喜慶氣氛,卻一去不返,我們再也無法看到,這確實是一種遺憾。

我們身邊的,由古代傳承下來的習俗,卻在一天天的消失,這些,正是我們中華民族寶貴的財富,而這些財富,正逐漸被新的東西所替代,是的,社會正在進步,我們有權力享受高科技的服務,但那些曾經的傳統,我們卻不能忘卻,它們經過歷史幾千年的打磨,逐漸成爲中華民族中的耀眼的珍珠,它們是民族的代表呀!古老的深巷,被剷車摧毀,這裏將聳起一幢幢現代化的高樓,人們是否還能想起那曾經存在過的,古老的深巷呢?

但願祖先留給我們的財富,不要被我們浪費。

朝花夕拾無常讀書筆記 篇7

手裏捧着《朝花夕拾》這本書,我彷彿也沉浸在魯迅先生的童年裏,那樣美好,寧靜?。。 《朝花夕拾》,原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集,記敘了魯迅幼年與青年的生活,共十篇。正同於這個名字一樣,這本書是魯迅先生在風燭殘年時寫成的。這時,他回想起了童年的點點滴滴,那份美好使他拿起手中的筆,回憶起那些刻在腦海裏的不可磨滅的深刻畫面。

狗—貓—鼠》講述魯迅小時候討厭貓,因爲貓的性情殘忍而具有媚態,在夜晚經常嗥叫,擾亂他人讀書休息。更因爲他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠,所以他十分憎惡。雖然後來得知隱鼠是長媽媽踏死的,但終究沒有與貓的感情融合。這樣的愛憎分明,幼時就有所體現同時讀這篇文章也透過自嘲在暗暗諷刺着那些散佈流言蜚語的“君子”“紳士”,批判着他們的狂妄自大,無不體現出魯迅先生強大的寫作能力。

這本書中透過對往事的回憶,批判了當時的社會與正人君子,《瑣記》這一篇使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時與夥伴們經常到衍太太家玩耍,因爲天倫鬧出什麼亂子來,衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與夥伴們去吃缸裏的薄冰時,衍太太卻讓他們比賽誰吃得多,並唆使魯迅去尋找母親的首飾,變賣成錢給自己買東西,這也顯現出了當時封建社會惡人的嘴臉,還好魯迅先生並沒有學壞,體現出了他的定力非凡。

《從百草園到三味書屋》是我們初中學習的重點篇目,其中的內容尤是我記憶深刻,百草園中碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,長吟的鳴蟬,肥胖的黃蜂,輕捷的叫天子,還有無限神祕的短短的泥牆根一帶都吸引了我們每一個人,那就是我們夢中期待的地方。“全城中稱爲最嚴厲的書塾”也讓我們好好見識了一番。

《阿長與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。《無常》栩栩如生地描寫了鄉間迎神賽會時的活無常。。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野,並記述了作者棄醫從文的經過。《範愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友範愛農。

魯迅先生的童年和我們一樣,有歡笑,也有淚水。不一樣的年代,一樣的快樂,他的童年比我們多的是那份深深的懷念,家道中故,他有着我們都體會不到的苦痛。在那吃人的封建社會下,他敢於控訴,敢於反抗。魯迅先生,是我們心中永遠的勇士!

《朝花夕拾》讓我們領略到了魯迅先生的童年,見識到他幼時生活的無憂無慮和快樂。如今,我們已經沒有了童年時的純真的歡樂,開始邁向我們的青春人生,魯迅先生的這部著作作爲一個榜樣,一直使我們記住那美好的時光。

懷念那漸行漸遠的童年時代。

朝花夕拾無常讀書筆記 篇8

利用讀數月的機會,我在工作之餘重讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,認識到自己在之後的工作中無論順境逆境都應不懈努力。

魯迅的文章有很多,《朝花夕拾》其實是原來在《莽文》發表的文章合在一起的散文集中。開篇10個故事,各個故事短小精悍,寫出了他的立意,從字裏行間透露出魯迅想要表達更深層次的東西。

文章一開頭,作者就用平凡又樸素的語言,記敘了他曾經在茶館認識範愛農的事,先抒發自己對他的憎惡,爲後文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位,樸素卻又不失精練的語言,爲我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同情,一種責任感。

範愛農作爲一個知識青年,他其實也有是有一份愛國的心的,但就是在長期的壓抑中,讓他們沒有辦法說出口,也不知道用什麼辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友範愛農,從初期的爭鋒相對,到兩人有共同的話題。

寫了閏土,阿長,父親和藤野先生,還寫了那個自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的衍太太。魯迅在《朝花夕拾》的很多篇幅裏寫了兒時的種種,大量使用了對比和諷刺的手法。但在寫童年生活時,還是用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活描寫。在《朝花夕拾》中,從各個不同階層的人反映出了他們不同態度,用平實的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現了魯迅先生要求“人的解放”的願望。

整篇文章都洋溢着作者對活無常的敬佩及讚美之情,先寫小時候對他的害怕,和現在對他的敬佩作對比,也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比,突出活無常的善心。作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應該怎樣呢? 原來鬼也有情啊。喜從中來,怒從中來,都是一瞬間。無常鬼時刻在纏着我們,附了身。

人生不過如此,在無數次喜怒迭轉中,出生,生存,生活,昇華,“涅磐”,參禪悟道是個很好解脫方式。

但人不能總在紅塵外,有的人,在凡世,不管喜樂怒哀,都作爲積極的生活方式去積極的對待。有的人,在凡世,不能掙脫怒與哀帶來的情緒,消極對待。 你是否學會了什麼時候平和?什麼時候激昂?什麼時候沉默?

朝花夕拾無常讀書筆記 篇9

《朝花夕拾》記述了作者童年的生活和青年時代求學的歷程,追憶着那些難於忘懷的人和事,抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中,對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。這一點在《無常》一篇中得到了充分的體現。

《無常》一文事描述魯迅兒時在鄉間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象,說明“無常”這個“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到了民衆的喜愛,是因爲人間沒有公正,惡人得不到惡報,而“公正的裁判在陰間。”文章在夾敘夾議中對打着“公理”,“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

作者把對往事的回憶和對時弊的議論結合的自然恰當,天衣無縫,揶揄嘲諷的語言,生動的比喻,正話反說,犀利風趣,耐人尋味。

《朝花夕拾》中的作品都是回憶性的文章,但它們不是對往事的單調的記錄,而是用嫺熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。

作者擷取那些令人難忘的生活片段,加以生動地描述,選擇富有個性的情節和細節描畫人物的性格,給人以深刻的印象。特別事作者善於描摹人物的神情心態,把人物寫的栩栩如生。如《阿長與〈山海經〉》中寫除夕夜長媽媽教少年的魯迅如何講吉利話和元旦清晨等待魯迅“恭喜”的情景,把這個農村婦女的渴望幸福,期待祝福的急切心情和驚喜神態表現的活靈活現。又例如《從百草園到三味書屋》寫老先生大聲朗讀文章時,“總是微笑起來,而且將頭揚起,向後拗過去”寥寥幾筆,把老先生那種癡迷入神的神態表現的惟妙惟肖,充滿了濃厚的生活氣息。

這些作品在寫作手法上把敘述,描寫,議論,抒情糅合在一起,充滿詩情畫意,如寫百草園的景緻,碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹,鳴蟬在樹葉里長吟,雲雀從草間直竄向雲霄,油蛉在低唱,蟋蟀在彈琴??構成了富有情趣的風景畫,成爲令人神往的兒童樂園。