初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記

看完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那麼你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編爲大家收集的初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記，歡迎大家分享。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記1

這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子裏晃動。

這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！

我們先看一看這一段話：繁星閃爍着——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？

沉默中，微光裏，他們深深的互相頌讚了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相讚頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這麼短的詩，可以體現出一種這麼偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：

母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。寥寥幾句，讚揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠讚美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記2

《繁星春水》這本書是詩集，因爲我沒看過詩集，所以剛看就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何作詩，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要寫：母愛，童真，自然。其中寫母愛的較多，的確，世界上最偉大的愛是母愛，母親的愛是最聖潔的，它是世界上任何一種愛，都比不上的。冰心使我讀懂了母愛。

從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可以知道，冰心的童年是佈滿着夢，佈滿着童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更寫出了冰心與兄弟姐妹的深情厚誼。

她後來出國留學，一去便是多年，她便用筆來寫出自己的思念，迫切希望能夠早點回家。“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”背井離鄉離開了至愛的母親的她，怎會沒有思鄉之情呢？

冰心的短詩，使我感慨萬千。她的詩沒有一絲的虛僞，全是發自內心的真實感受，很感人。她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。看完了這本書，我心潮澎湃，無法平靜。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記3

現在的我已經告別了童年，漸漸的駛向了成熟的彼岸。童年，那天真爛漫的時刻，那曾經和朋友們自由自在的在某處奔跑、跳躍的記憶，也只能把它深深地埋在心底的某個角落，任由着它落滿灰塵。

不知從何時開始，我漸漸地對那些無憂無路的孩童們報以不屑，每當他們歡鬧着從我身邊經過時，我總是嗤之以鼻不屑一顧，外加一句口是心非的：“幼稚!”只不過每每說完這句話後我都會狠狠地自責一把——難道我真的不想找回童年了?

答案當然是否定的，童年有什麼不好?不用擔心未來，只在意眼前的快樂。這樣的心情自從長大了以後就再也沒有出現過。我還能不能找回那份童真，那份快樂呢?

後來我上了六年級，看着那些低年級的老師們和孩子們在一起開心地玩耍，老師講笑話的那豐富且搞笑的表演令小朋友們捧腹大笑的時候，有那麼一瞬間，

我都覺得他們不是大人，不是老師，而只是一個個子高一點的孩子。他們的身上都有個什麼東西金燦燦的在閃閃發光，照耀着我的心。

這是我想要的答案!

原來，童年並沒有走遠，甚至可以說他根本就沒有走。他只是換了個樣子，換了個個性存在於我的心中——對，那就是童心。在父母眼裏，每個人都是長不大的孩子;在童心眼裏，沒有人是長大了的大人。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記4

書是人類進步的階梯，書記敘着人世間所發生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。

讀書對我們是有好處的。在暑假裏，學校組織我們多讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。

在冰心看來，“母愛”是博大無邊偉大無窮的，母親是大寫的“人”，母愛是崇高，無私的愛。“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏;心中的風雨來了，我只有躲到你懷裏。”

冰心的心中永遠有一顆童真的心，正是因爲有這可童真的心才能寫出孩子們喜歡的文章。她認爲“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子，和他說話不必思索，態度不必矜持，擡起來開玩笑，低下來弄水……”“童年啊!是夢中的真，是真中的夢。”唱出了童年的純真和美好，表現了詩人對真、善、美的崇仰和追求。

《繁星·春水》裏歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣：晚霞邊的孤帆，在不自覺裏，完成了“自然”的圖畫。

冰心的小詩不僅表達了愛的哲學，更反映了詩人對生活的理解，它是黑暗的社會現實和新與舊的鬥爭。有一些小詩表現了詩人對黑暗的社會現實，勇於反抗的精神，和對於未來所抱的必勝的信念：陽光穿進石隙裏，和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來吧，解放了你幽囚的自己!”

透過這本書，使我感到了童年的美好，母愛的偉大，自然的千變萬化。

《繁星·春水》的表達的主要內容總結在一起莫過於是母愛·童真·自然……

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記5

繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽說過，現在我上7年級了，學校組織看這本書，我驚喜而自豪的感到高興！

這的確是一本好書，這裏，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢啊！“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”她的作品，語言是多麼簡潔啊，一個字，蘊含了幾千字的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿無限的遐想，流連忘返，不正是那小星星裏邊的“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無窮，滋潤你那乾枯的心田……。

繁星裏面，多次提到過朋友二字，的確，童年中，少不了朋友，朋友，是我們笑臉的來源，他是我們快樂的甘泉，也是我們的棒棒糖！朋友在繁星裏，在冰心裏，都是那樣美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他讀出來了！我的知音啊！

我深知，母愛勝與天！母親呵，敞開你的憂愁，容我沉酣在你懷裏，只有你是我靈魂的安頓。除了繁星，哪能找出這字眼兒！母愛啊，是你讓我溫暖，讓我在夢中呼吸仙露！你是我生命的血液啊。繁星，就是如此在我血液中流淌嗎。

繁星，讓我讀了母愛，讓我度除了童年，那一個個笑聲，啊！就是一個迴音嗎？母親，你的微笑，好深沉，我永遠忘不了，我是童年中的孩兒，我是母愛中的幸兒，我是繁星的讀者，深沉與他！

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記6

《繁星·春水》，是一部詩歌集。《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的道路上對人生的認識和感悟。《繁星·春水》一共346首詩，其中《繁星》有164首詩，《春水》有182首詩，《繁星·春水》便是由這些充滿哲理的零碎小詩組成的。其中《繁星》裏的這首小詩，我很喜歡：

成功的花，

人們只驚慕她現實的明豔！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的淚雨。

《繁星。春水》讓我感覺到無限的希望；無限的愛；還有那無限的童真與快樂。《繁星》裏藏了無限的愛，讓我們感到愛的偉大；愛的無私；讓我們感到愛的博大，愛的美好；讓我感到愛是我們最需要的東西。《繁星》中，她歌頌了很多，讓我感到世界的美好，世界的多樣；冰心主要就是圍繞三個主題：母愛，兒童和奮鬥向上。可見冰心多麼偉大啊！寫到這兒，我不由的就想介紹一下冰心姐姐，她本名叫做謝婉瑩，她是我國著名的詩人，翻譯家，作家和兒童文學家。她的代表作有很多，比如說：《兩個家庭》，《去國》，《櫻花贊》等，當然也有《繁星·春水》了！

我喜歡冰心，喜歡她那神奇的筆，寫出那麼好的文章；我喜歡《繁星。春雨》，喜歡他的純真，喜歡它的自然。我喜歡讀這樣的好書！

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記7

最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸很深。

冰心奶奶以其溫柔與憂愁的抒情風格歌詠了純真的母愛，描繪了大自然的美，《繁星》由16首小詩組成，冰心奶奶認爲‘有了愛，便有了一切’。她最熱衷於讚頌的是母愛，她將神聖的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星春水》中我深深地陶醉其中。

文中第一段：繁星閃爍着—深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光裏他們深深的頌讚了，寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧而又寧靜的夜空，冰心奶奶讓這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星，都有了思想，互相讚頌，含蓄的抒發了冰心奶奶對‘人類之愛’的追求，冰心奶奶真是別用一番心思呀。接着幾句‘童年呵，是夢中的真，這真中的夢，是回憶是含淚的微笑’，簡單四句，透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐裏度過童年的，不然怎麼會‘是回憶含淚的微笑’呢？

冰心奶奶也很珍重手足之情，她愛三個弟弟，再聽聽這幾句‘小弟弟呵，我靈魂中光明喜樂的星，溫柔的，無言可說的，靈魂深處的孩子呵’短短几句道出了冰心奶奶與自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記8

在一個春天的夜晚，我走在公園的池塘邊，陣陣微風習來，涼爽愜意，天空這黑色的幕布上，那鑲嵌着的小眼睛正在眨巴，講述着銀河的故事，池塘的清水微微盪漾着，微風給我捎來了花兒的清新與泥土的芬芳，一切都是那麼美好……

猛然間，我想起了冰心奶奶寫的《繁星·春水》，那語言的秀麗，意境的優美，文字的清新，不也是這樣一般讓人陶醉、折服？她的文字，是波浪，一遍又一遍敲擊着我心中的盤石；她的文字是那玲瓏纖細的手兒，一遍又一遍撥動着我的心絃。她的語言有時活潑亮麗，帶着孩子般的天真；她的語言，有時候包含着淡淡憂傷，帶着少女般的情懷。她的文筆中，有着智慧與哲理的碩果，使讀者感到豁然開朗的輕鬆；她的文筆中，有着一種不可抗拒的魔力，有時令人大徹大悟，有時催人淚下，有時又讓人找到遺失的金色童年。那耐人尋味的小詩，就傾瀉在她的筆下；那發自內心的真情，也流露在她的筆下。而這些深刻的哲理都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒糅合在一起的，在“一片雲、一片石、一朵浪花、一聲小鳥的嬌啼”中，我們可以體會到那片濃濃的柔情，領悟到深刻的思想內涵。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記9

《繁星》、《春水》的內容，是詩人冰心平時隨便記下的”隨時隨地的感想和回憶“。後來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的，覺得自己那些三言兩語的小雜感裏也有着詩的因子，這才整理起來，而成爲兩本小詩集。冰心在當時大約不會想到，她這兩本含蓄雋永、富於的小詩集的出版，竟會使那麼多青年的久已沉默的心絃受到撥動，從而在她的影響下，促使”五四“以來的新詩，進入了一個小詩流行的時代。總的來說，《繁星》、《春水》的主題大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的頌；二是對大自然的和讚頌。三是對人生的思考與。在語言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的魅力。《繁星》《春水》兼採中國古典詩詞和泰戈爾小詩之長。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中”童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。“可想而知，冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想。”呵，……靈魂深處的孩子呵。“更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她後來出洋留學，一去便是多年，她便透過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想着與母親見面，幻想着回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。她離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？”故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。“的確，只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。母愛是世界上任何一種愛，所不能代替的。透過冰心我讀懂了母愛。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記10

第一次在書櫃裏看到這本放在角落的這本書，立刻就被它那唯美的.書名吸引了。繁星春水，這是一幅多麼完美的畫面啊，浮此刻我眼前的是淡遠、自然、清新，是多麼的愜意啊。隨着這種感覺，我輕輕的翻開了書……

慢慢掀開，讀着一首首舒服簡單的小詩，彷彿帶我走進了一個詩歌的天堂，讓我在不知不覺中着了迷。冰心的詩作溫柔、細膩、微帶着一絲淡淡的憂愁，又微含着哲理，有一種超凡脫俗的韻味。《繁星?春水》的風格清麗、典雅，看似遙不可及，卻又平凡而普通，處處流露出真實完美的情感和濃濃的抒情性，給人以如詩似畫的美感，凝練明快、清新婉麗、素縞淡雅。

《繁星?春水》以母愛、童真、自然爲主題，描述母愛的詩比較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的情緒，這種情緒使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不求回報的愛。

讀了這些清麗的小詩，似乎十分親切，因爲它不僅僅能淨化我們的心靈，更是因爲這些小詩來源於平凡的生活當中，不加以任何人的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶着一絲絲憂傷和輕柔，在那些娓娓道來的詩句中，微微閃動着魅力的靈光。讀《繁星?春水》是一種獨特的享受，不必刻意去追求些什麼。這些小詩，滿含着冰心對母愛的歌頌，對大自然的崇拜和讚揚，對人生的思考和感悟。

合上了書，看完了《繁星?春水》，我的心被一種莫名的感覺深深觸動了。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記11

第一次看到這本書時，立刻就被它唯美的書名吸引住了，繁星，春水這是一副多麼美好的畫面啊，浮現在我眼前的是淡雅，清新，自然，是多麼愜意啊

冰心的繁星，春水以母愛童真，自然，爲主題，描寫母愛的詩句較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的，母愛是那麼聖潔。它是世界上任何一種愛不可代替的，我能夠深深感受到冰思母心切的心情，使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不秋回報的愛。

童真這以部分說明冰心非常熱愛孩子，因爲孩子擁有純潔無暇的心靈，孩子是純潔天使的化身，用它的可愛，帶給了人們無窮的樂趣。

純靜只美，讀這些小詩，似乎很親切，，因爲冰心將打自然最純最本色有十分普通的東西用淡雅的詩句表現出來，不加任何人工修飾，不添以任何華美的語句，帶着一絲溫柔的憂愁，或以些深深的內在美，在那娓娓到來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

冰心的詩句含蓄深刻，字裏行間透露着作者的獨具用心，我無法給生會定義，因爲每個人對生命的感慨都是不同的，總而言之，生命是短暫的，我要好好學習冰心的語言，珍惜自己的生命，努力的追求，去奮鬥，去拼博，有付出必定有收穫，讓唯美透過自己的努力是自己的生命發出耀眼奪目的光芒吧。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記12

《繁星》主要描寫了作者觀察傍晚、夜晚、黎明等天空中的天文現象帶給我們的想象和啓示。《春水》主要寫了作者與春水之間的故事以及由春水引發的聯想。作者冰心，用了詩歌的題材，透過豐富的想象，用兒童般的視角，寫出了一篇篇通往心靈的暖文，指引我們前行的道路。

小學階段我們學過冰心的《只揀兒童多處行》，我們就瞭解到冰心是個童心未泯的人，她對童年和美好青春十分眷戀。

透過讀《繁星春水》我發現冰心的文章很隨性，不做作，但是可以讓人感悟到很多道理。我又閱讀了泰戈爾的詩《彷彿》。我發現冰心的文風很像泰戈爾，他們的詩都像是散文，唯美，溫暖。後來，我才知道，冰心受過泰戈爾的影響，屬於一脈相承。

接下來，對冰心的《繁星四九》進行分析：

原文：

零碎的詩句，

是學海中的一點浪花罷；

然而他們是光明閃爍的，

繁星般嵌在心靈的天空裏。

　我的解析：冰心先生在看到《飛鳥集》後，把自己零星的思考記憶下來，我們可以想象，某一天，冰心先生讀罷了書，品過了茗，文思如泉涌，她把這一刻用筆記錄下來，把對人生和社會的感悟融到了文字裏，鑲嵌到了生命力！一個“嵌”字，用的深刻雋永！真棒！

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記13

我是第一次讀關於詩歌的名著，說實話，我不是特別喜歡讀關於詩歌的書，因爲它裏面蘊含的道理太深奧了，有些看不懂，可這次假期，老師讓我們好好閱讀冰心的繁星春水，我是懷着一個任務的心態在讀這一本書，都我用心讀時，我竟看懂了其中蘊含的道理。

繁星春水是冰心的兩部代表詩集，母愛，自然和童真是作品的主旋律，詩人以典雅清麗的文字和敏感，憂愁的詩集表達“愛的哲學”，抒發了淡淡的情思和對世間萬物的感悟。茅盾曾說：“在所有‘五四’時期的作家中，只有冰心女士最最屬於她自己。”《繁星》《春水》是冰心在詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裏，這些小詩文字清新，意蘊深遠。

母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；這句詩是對母愛的歌頌，讀到這裏時，我不禁想起自己的媽媽，是啊！母親爲我們做了多少事呀！數都數不清！簡直不計其數，可我們有時還不聽媽媽的話，母親也是我們的老師呀！她辛苦的教我們吃飯，說話，等等等等，全是母親一個人爲我們付出這麼多，可我們長大後能否加倍報答母親呢？我們是否能像母親現在撫養我們一樣，長大後也這樣撫養母親呢？我心裏突然有許多相對媽媽說的話。

我讀完了這本名著後，我感覺喜歡上了看詩歌名著，從而在書中對母愛歌頌的詩中，更加對母親感激了，終於完全懂得母愛的偉大了。

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記14

前些日子，我從媽媽手裏得來兩本好詩集《繁星》《春水》它們是著名女作家冰心寫的。一拿到手，我就愛不釋手，狼吞虎嚥似的讀了起來。如今讀完了，也使我感受頗多。

透過閱讀，我發現冰心所認爲的母愛是博大無邊、偉大無窮的：

“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏;心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”

這首小詩是作者在一個雨天看到一張大荷葉遮護着一隻紅蓮，觸景生情，所寫下來的。在冰心眼裏，母親就是人生中唯一的避難所。

讀到這兒的時候，我就想到了自己的母親。

六 年級的時候，班主任給我們佈置了一項特殊的家庭作業“給母親洗腳”。晚上，在媽媽洗碗的時候，我把媽媽拉到衛生間，給媽媽洗腳。當我看到媽媽腳上那一層層 老繭時，鼻子一酸，想到了二十幾年前，媽媽該是多麼年輕漂亮、美麗動人，可爲了養育哥哥和我，媽媽就變得省吃儉用，不捨吃、不捨穿。爲此，我還埋怨媽媽爲 什麼不打扮的漂亮一點?而媽媽總是會笑着回答：“媽打扮好看有啥用?”

六年前，媽媽爲了更好地照顧我們，就提前退休。也就是因爲這樣，所以我每天放學回家，一進家們，就聞到滿屋的飯菜香。

再看看媽媽腳上的老繭，或許就是爲了給我們做可口的飯菜，每天徒步去菜市場買菜，每天送我上下學，長年累月地積累下來的吧。

母愛是偉大的、無邊的，全天下的母親，爲了自己的兒女，付出多少的辛苦都願意，只要孩子們幸福快樂。

這不正和冰心所認爲的母愛是一樣的嗎?

初一讀書筆記：繁星春水讀書筆記15

這天，我讀了一本書，這一本書的名字叫做《繁星春水》。這本書講了冰心小時候的一些事情。她的老師張老師。讓她每一天至少要寫一千字的作文。於是便有了下面的這寫文章。

她一開始以爲每一天要寫一千字的作文，會十分的難。但是，她之後慢慢的覺得每一天寫一千字都少了。要寫兩千多的字。還說，照她這樣下去一百頁的光景也不夠了。我想因爲是每一天都在寫，都成爲了家常便飯了。所以，到她之後就覺得每一天寫一千字都少了。

在其中一篇當中，寫了她的一個同學王瑞萱剛開始上學的時候天天都是坐着個三輪車過來上學，每次一到學校她們班上的學生總是說：“小姐，請下車。”放學的時候，所有人都搶着出去。在車旁邊說：“小姐，請上車。”之後，陶奇(冰心)的同學王瑞萱不再坐三輪車了，都是在走路。我想她是因爲每次上學，放學，都有人在車的旁邊說小姐，請上車，小姐，請下車。所以她纔不坐三輪車，而是走路回家。

我讀完這個的想法是：“以後我們儘量每一天都寫一篇作文，這樣貌不僅僅能提高自我的寫作潛力，長大之後還能翻閱小時候的事情。”