《教育評價學》讀書筆記
當仔細品讀一部作品後,相信你心中會有不少感想,不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢?以下是小編收集整理的《教育評價學》讀書筆記,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教育是一個非常複雜的體系,而教育評價作爲教育的一個重要組成部分,在現今的教育中並沒有發揮已有的作用。
評價已儼然只變成了一些成績、數字和指標,諸如中考成績、高考人數等。而在教育更多爲個人發展的意義上來說,教育評價是有相當大的意義的。評價爲的是促進教育的發展,爲的是教育中人的發展。從人本主義角度看教育,教育只是爲了人的自我實現,個人就是生活的創造者,是自身的創造者。所以,教育中的評價的`最終目的也是爲了如此。我們無法逃避也無法逃脫社會對教育的束縛,即教育也要爲了社會的發展,但此目的已在很大程度上掩蓋了教育對個體的終身發展作用。
作爲一個明智的教師,在看見無法扭轉的現實面前,能盡我們最大的努力,掌握一些教育評價的本質思想,爲着我們的學生能進行最大程度上的發展、最大程度上的自我實現而進行評價,那麼,教育評價也便有了它實在的意義了。
作爲一門較系統的“學科”,這本書對教育評價的問題介紹得比較全面,但理論和細節相對簡單,多數只涉及簡單的概念和學科體系,整體上只能做一個大致的瞭解。諸如教育評價的價值、評價的步驟與方法技術、學生評價的原理原則和方法、教師評價的原理準則與方法、課程方案的評價、教學工作的評價等內容。其中,對一線教師最有實用價值的,只是學生評價的相關內容,而這部分內容中並無什麼新鮮具體的方法與思想,多數也都是我們在日常教學中所知道和應用的。
如果要繼續深入研究,還得閱讀評價範圍相對較小的專業書籍,如課堂教學評價等。
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