《倦怠社會》讀書筆記

讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那要怎麼寫好讀書筆記呢？下面是小編精心整理的《倦怠社會》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

倦怠社會

來自友人的薦讀，然後我花半個下午讀完了（總感覺這個態度有點對不起她）

自我剝削

草草讀過一遍本書後，最令我印象深刻的概念就是這個，”自我剝削“。

一般來說，剝削是經濟上對他人勞動產品的佔有，來自於對生產資料的佔有。這套理論框架是用來描述社會化生產中的經濟執行的，那自己自然是沒辦法剝削自己的了。

而這本書則認爲，在如今的這個——”倦怠社會“中，存在一種自我剝削。雖然作者完全沒有論證的意思——或者說人家的論證太tm進階了我這種文盲根本看不懂，但從生活中還是能get到一點意思的

比方說，期末季寫論文，有的同學下筆如有神，洋洋灑灑數千言文思猶不絕，這類人咱們只能respect，有的.同學，像現在的我，只圖混一個分數，那麼在字數這塊自然是達標即可。

但是，也有這類人，他們嘔心瀝血寫出了一篇不錯的文章，字數也達標了，但是他一看，別人咋寫了那麼多，這可不行。於是開始慌亂，開始擔憂，開始想辦法再往裏面多寫點，讓論文字數看起來好看點。

這種行爲有趣就有趣在，

第一，他們的焦慮不來自於對自己作品的不滿意，而是來自於”拿不到高分“，來自於不能滿足外在的規範的要求。

第二，這種”外在規範“是他們自己虛構的。

研究生們發不了論文就畢不了業，人家爲不能滿足學術共同體規範而擔憂，這不能說正常，至少合情合理；期末的結課論文，已經能夠完成這個“透過性考覈”的檢驗了，還要自己嚇自己，這就很離譜。

更離譜的是，在過去的兩年裏，我還真就這麼幹過不少次。可見九年義務教育+三年高中，我被規訓的確實挺深的。

可以說，被規訓之後的我們，成了社會規範的馬前卒，在自我剝削的困境中迷失了自我。

“像哲學家寫散文一樣”

小節標題來自某位孫姓網絡亞文化名人，略去作爲語氣詞的罵詈語。

這一節主要是想銳評一下這本書的寫作風格和寫作特色，主觀性極強，如果有不同意見那大概率是你對。

通篇讀來，我覺得這本書真的不堪卒讀

簡單來說是不說人話

展開來說的話：

使用術語，但又不對這些術語的概念加以辨析，使得在外行人看來這些詞的詞義會和普遍通行的詞義混淆

常下斷言，但不對自己結論得出的過程加以論證——就好像上文那個自我剝削，基本都是我發散的，書中着實沒怎麼論證這個結論

同義反復，一句話能說明白的東西能在前後三篇裏反覆出現。

“整篇文章形散而神不散，讀來有朦朧美”——這要我高中寫現代文閱讀我就這麼寫了。現在？我的評價是：你擱這給我玩去中心化論證是吧？

如果這是一篇散文，或者說一本散文集，我想我會很樂意把它推薦給我正在寫結課論文的室友，讓他在寫論文的時候更集中地體會一下散文之美，以上。