高中讀書筆記悲慘世界

認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。可是讀書筆記怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的高中讀書筆記悲慘世界，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中讀書筆記悲慘世界1

《悲慘世界》是維克多。雨果的一部傳世之作，創造了法國現代社會生活和政治生活的長篇史話。纔讀了幾頁，我就愛不釋手。

故事講了一個苦役犯冉阿讓的一生。他先是因爲砸壞玻璃偷了一塊麪包，被判4年徒刑，因4次越獄，又被判了15年徒刑。他等了19年，終於被放了出去。當他一無所有而又衣食無着的時候，受到了主教卞福汝的關懷。之後，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長，可他最後自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監禁的綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個海員時，他掉進了大海。後來，在法國的戰場上，有人看見了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個人：馬呂斯。冉阿讓終因過度勞累離開了人世。

作者想告訴我們的是：做一個真正的自己，任何刻意的僞裝都將被識破，虛僞在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什麼情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面後的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個慈悲爲懷的心感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長沙威。

高中讀書筆記悲慘世界2

《悲慘世界》中雖然也寫到了一段愛情，但顯然與整個鉅著的主題相比，不太重要，情節也嫌簡單，也少波折。但我仍要抄一段堪爲名言的句子：

――愛情是絕不走中間路線的，非虧即補，不禍則福，二者必居其一。這是人類命運的兩個極端……愛情在製造這兩個極端時，來得最爲冷酷，最爲無情。愛，非生即死，它是搖籃，也是棺木……在上帝創造的萬物之中，最光明的是人心。不幸的是，最陰暗的東西也是人心。

雨果還是熱衷於人性的兩分法。其實就《悲慘世界》來說，雨果並沒有寫出人性的複雜來。冉·阿讓的轉變縱然有其合理性，但仍讓人感覺簡單。

另外，頗驚訝於雨果各類知識的淵博。舉凡一個問題的歷史、現狀、未來，無不運用資料，一一歸納分析總結。我懷疑雨果一定有收集報紙的習慣，因爲引用了太多當時或歷史的新聞熱點。至於下水道的一段論述，我懷疑是查閱了市政檔案。

關於“下水道是城市的良心”這句著名的話。原著還有半句話：“下水道，它成爲城市的良心。一切都向這裏集中，一切都在這裏受到檢驗和質詢。”名言引全了則更深刻，更有內涵。

高中讀書筆記悲慘世界3

在書中，出獄後的冉阿讓揹負着囚犯的身份，飽受着他人的歧視。社會的不公與排斥，一點點的磨滅了他重新做人的希望，改過向善的信心。是慈悲爲懷的主教伸出慷慨的，無私的援助之手收容了走投無路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀製燭臺送給了他並叮囑道：“把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。” 我開始深深的感悟到，原來，在當時那個社會中竟然也有這樣偉大的人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓，使他重新燃起了心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開始新的生活。所以說，冉阿讓的命運並不是永遠都是那麼的悲慘，悲慘的是那時候的整個世界觀，就是因爲有了主教這樣的人，整個世界纔有了救世主，整個世界纔有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進。 在主教的感化下，冉阿讓開始變得樂於助人，見義勇爲得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。 這一切轉變使我倍感欣慰。從囚犯到市長，簡直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉變。 面對窮困潦倒，世態炎涼，將會產生兩種人：第一種是卑微、低劣的人。他們醜陋、自私、貪婪的本性再也無法隱藏。就如書中的德納第，他爲了錢財不惜一切，一會聲稱是演員，一會兒又變成了畫家，但他再高明也無論如何掩蓋不住他醜陋本性的事實。 其實，在現在社會也不乏有一些爲了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑藉職權貪污受賄者；在重大賽事中爲得到好成績而服用興奮劑者；還有小到考試作弊的人……

作者想告訴我們的是：做一個真正的自己，任何刻意的僞裝都將被識破，虛僞在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什麼情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面後的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個慈悲爲懷的心感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長沙威。 我再一次被人性的巨大力量所震撼。願我們身邊多一些主教般光明的使者，願他們像純潔的天使般永遠守護着人們心中那份慈悲爲懷的心，更希望有更多的人能加入到助人爲樂、見義勇爲的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創造我們的生活，創造出一個善良、和睦、光明的世界。

高中讀書筆記悲慘世界4

讀罷《悲慘世界》這本書，我心中五味雜陳：有生氣，有憤怒；有愉悅，有驚喜；有崇敬，有佩服……但洋溢我胸口最多的還是一個字：愛！這部小說，讓我感受到愛的力量原來可以如此強大。

書中的主人公冉阿讓，幼年時沒受過教育，長大後迫於生計，成了一位園丁，幫助貧苦的姐姐照顧七個孩子，生活是無比的艱辛。一次，他爲了姐姐和那七個孩子，偷了一塊麪包，被抓入獄，成了一名苦役犯。一次又一次想逃出去的他，最終服役十九年，只因爲偷了一小塊麪包。

十九年，如此的漫長，冉阿讓嚐盡艱辛，心靈受盡折磨，在他眼中，這個世界只剩下醜惡，原本善良的心蒙上了一層黑暗的紗。

刑滿釋放後，冉阿讓因一張黃色通行證遭到了各種不公的待遇，他已經沒有了法律的束縛，卻因曾經犯過法而被這個社會排擠，變得無人問津。後來，他遇到了卞福汝主教，這位特立獨行的天使，沒有因冉阿讓的身份而對他投去厭惡的目光，而是敞開心扉接納他，逐漸感化他，讓冉阿讓的靈魂得到了救贖，從而救贖了一位又一位深陷悲慘深淵的人。

冉阿讓終於棄去了心中的黑暗，像主教那樣用愛去對待每一個人，救贖了許多靈魂。他在蒙特伊城開設工廠，讓無數窮苦之人從困境中看到希望；他救濟悲苦的芳汀，將她送入醫院；他拯救寄人籬下的珂賽特，悉心教育和照顧她；他不計較與沙威曾經的過節，將他釋放；他不顧自身安危，在戰場上救下了馬呂斯；最後成全了珂賽特和馬呂斯這一對戀人，甘願自己承擔一切痛苦……冉阿讓一次又一次地拯救了他人，他擁有了一顆金子般的心，我爲這樣一個偉大的人而感動，也爲那時法國專制社會下的人民感到悲哀。

讓一個囚犯發生瞭如此翻天覆地轉變的，就是神奇的愛，是愛創造了奇蹟，是卞福汝主教的愛感化了冉阿讓。愛，註定是這個世界最珍貴無價的情感；愛，就是如此偉大聖神，擁有無盡的力量！冉阿讓用愛拯救了他人，更用愛拯救了自己。希望我們每個人心中都能充滿無盡的愛，用愛來對待世上所有的生靈與萬物，讓生命因愛而變得富有光彩！

高中讀書筆記悲慘世界5

《悲慘世界》在法國文壇的地位毫不遜色於《西遊記》在中國的影響，看到書名時，我有一絲恐懼，但更多的還是好奇，整本書讀下來，也許是當時的領悟力不夠吧，只能夠了解到文章寫的內容，完全參悟不出什麼思想。這篇小說寫了一位經理了十九年牢獄之苦後獲得自由的人，當他陷入困境時，收到了元教的關照，他被教主感染，懷着一顆感恩的心，幫助了陷入困境的女人芳汀，但芳汀最終還是患病死了，他又解救了陷入魔爪的芳汀女兒——秋賽特，最後犧牲在了戰場上。小說的悲慘讓我的心靈似乎微微顫動了一下，如同一顆石子扔進了水面後的漣漪。

讀完第一遍就如同經理了一次旅行，見到不同的人，看到了更多的事，但第二次閱讀也是讓我收穫頗豐。

那是初中時期，有一定閱歷的我再一次讀起了《悲慘世界》，這一次的閱讀讓我對雨果佩服的五體投地，他形象地刻畫了法國各個階層的生活，堅定地捍衛人民幸福、自由的權利，中心人物冉阿讓和流落街頭的女人芳汀的悲慘遭遇體現出了窮人的悲劇。只有大師才能寫出這樣的作品，只有像這樣的作品才能感染人們的內心深處。這位大師還以卓越的藝術魅力展示了資本主義社會奴役勞動人民，逼良爲娼的殘酷現實。

第二次的閱讀就如同上一堂思想文化課，讓我的心靈受到了洗滌，讓我的思想得到了淨化，讓我的情感更加豐富，讓我的感觸增加更多。

我還會讀第三遍、第四遍……

高中讀書筆記悲慘世界6

書是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。讀一本好書就是找到了一位好老師。書不僅能豐富我們的知識，還能教我們做人的道理。

的確，一本好書，可以讓我們受益終生；一本好書，可以照亮我們前進的路程；一本好書，可以給我們以人生的啓迪……《悲慘世界》就是這樣一本好書！《悲慘世界》是法國著名作家雨果的作品。

這部小說的主人公冉阿讓經歷了長期的牢獄之苦，終於獲得了自由，由於他犯有前科，儘管他有着強健的身體，仍無法被社會所接受，就連他的好意有時也往往會遭到人們的誤解。他收養了一個女孩並把她撫養成人，他還在槍林彈雨中戰鬥、救助別人。

我很佩服冉阿讓，他是一個英雄。他透過自己的努力當上了市長，化名馬德蘭，有一個罪犯被認定是冉阿讓，準備被處死時，馬德蘭（也就是冉阿讓）坦白了自己的身份，救下那個罪犯，當我看到這一部分時，我十分感動，我對他的敬意便油然而生。冉阿讓是一個正直、勇敢、善良的人，他爲他人做出了許多貢獻，卻不求回報。他在生命受到威脅時沒有選擇逃走，而是幫助別人找回珂賽特，他這種爲他人、爲社會無私奉獻的精神值得我們學習。

《悲慘世界》這本書讓我受益匪淺。

高中讀書筆記悲慘世界7

在現在的世界裏，有多少流浪街頭的人，他們無家可歸，飢寒交迫，既沒有東西吃，又沒有溫暖；也就是因爲這樣，讓多的人被迫走上盜竊之路。前幾天，我在法國著名作家維克多雨果的《悲慘世界》中也看到過這個現象。

《悲慘世界》主要寫了主人公冉阿讓因爲不忍心看到自己的`弟弟捱餓，就去麪包店偷了一塊麪包，後來被人發現了，被關進了監牢。經受了監獄之苦的冉阿讓終於重新獲得自由後，才發現自己衣食無着和無家可歸，就在這時，受到了米里艾主教的幫助，正想重新融入社會時，因爲社會部接受他，而又再一次被關了。在一次做苦役時，冉阿讓爲了救一位失足掉入海的海員，自己卻掉進了海。後來又人看到過他在法國的一次大革命中英勇的背影。看見他在戰鬥，他在幫助人們

冉阿讓，這位好哥哥，因爲不忍心看見自己的弟弟捱餓，而被迫去偷東西、去盜竊。因爲盜竊罪加幾次逃獄總共坐了19年牢。這個青年，就是因爲19年而被奪走了他的青春，他的美好前途。

當我看完這部名著的時候，我不禁淚流滿面，那可真是聞者傷心，聽者流淚啊！在裏面，我最喜歡的就是芳汀的女兒——珂賽特。珂賽特是一個苦命的女孩，直到芳汀死的那一天都沒有看到過她一眼。爲什麼？因爲此時的她還在被狠心的德納第夫婦折磨啊！不過，我相信好人終究會有好報。

一想起珂賽特，我就想起了那一位慈祥的老爺爺的背影。那一天，我高高興興地騎着自行車去公園，因爲我當時心情很好，所以，我越開越快。突然，有一個髒兮兮的小女孩出現在我的眼前，我看到了，馬上拉手置，可是來不及了，眼看就要撞上了，該怎麼辦呢？突然，有一個黑色的身影出現在我們的眼前，我正打算將車頭扭歪，讓自己摔倒。因爲自己受傷好比讓一個手無寸鐵之力的小女孩受傷啊。可是，當那個黑影準備救下那個小女孩的時候，發現我準備讓自己受傷後，馬上以迅雷不及掩耳之勢將我的自行車扶正。我睜大眼睛，一看，原來是一位年邁的老爺爺，可他高大的身影給人一種很溫暖、很安全的感覺。“小妹妹，以後騎自行車要小心一點喲，不然又要撞到人了，聽到了嗎？”“是的，爺爺，您沒事吧！對不起，我以後會小心的，你沒有受傷吧？”“吭吭吭，我沒有事兒，倒是你，你嚇着了吧！呵呵！好孩子，還好爺爺我學過幾年功夫，不然，就接不住你啦！”老爺爺微笑着。這時，我覺得，這微笑，是最美的微笑，因爲它裏面含着一種最真摯的感情——那就是“愛”。“再見了，孩子。”“再見了，老爺爺”。看着老爺爺的身影，我頓時覺得這個世界是多麼好、多麼美妙。

正是有着像老爺爺這樣的好人，世界纔會和平、纔會完整、纔會完美。讓這份愛充滿這個人間，讓這些好人都出現在人間，讓世界真正充滿和平。

高中讀書筆記悲慘世界8

19世紀的法國，就像當時世界的一個縮影，封建專制，無不是國家和社會的毒瘤，由此派生出了種種畸形的思想與觀念，權利者高高在上，底層人民身陷水深火熱，壓迫剝削時時刻刻上演，就連法律這一人類社會的無上光明正義也淪爲專制者的幫兇，由此使得人間也成地獄，無盡的黑暗籠罩着底層社會，所以纔有了悲慘的世界。

我喜歡雨果筆下的米里哀和冉阿讓。前者是權利階級但他信仰上帝，看透人間疾苦，以善行濟世，後者是苦役犯，前途更是黑暗渺茫，卻被米里哀感化，靈魂得以洗禮，後終於走上正途。這兩個人代表了千千萬萬的善良與渴望做良善之人。然而裏面有一個叫沙威的警探，雨果將他刻畫成一個冷酷無情的人，法律成了他手中的兇器，他是封建社會忠實的擁護者，不惜把善良正義以法律的名義送進牢籠，他一手製造了芳汀的悲劇和悲慘結局，任何陽光都無法照進他的世界，他也只會給社會帶來無盡的悲慘。

然而我們所處的時代已經再難感受到那種畸形的社會帶給人民的種種苦難，但雨果筆下的悲慘世界依然能給現代文明深刻的啓示，一法律永遠要站在正義一邊，站在人民一邊，決不能淪爲少數人爲非作歹的幫兇；二傳統習俗文化堅決摒棄糟粕，決不能讓人民羣衆深受毒害；三對於兒童的教育培養關係到社會未來的發展走向，決不能不管不顧。

雨果的自序中清楚地表達了《悲慘世界》的意義所在：值此文明的鼎盛時期，只要還存在着社會壓迫，只要還藉助於法律和習俗硬把人間變成地獄，給人類的神聖命運製造苦難；只要本世紀的三大問題：男人因窮困而道德敗壞，女人因飢餓而生活墮落，兒童因黑暗而身體孱弱，還不能全部解決；只要還在一些地區，還可能產生社會壓抑，即從更廣泛的意義上萊說，只要這個世界還存在着愚昧和窮困，那麼，這一類書籍就不是虛設無用的。

由此我們可以想象，即使今天的世界仍不是一個真正和平的世界，悲慘的消息依然從遙遠的異國地域傳來，悲劇依然在一些地區上演，如何讓悲慘的世界變得和平美好，這是人類永恆的思考。

高中讀書筆記悲慘世界9

我讀了一本書，書名叫《悲慘世界》。大多數人聽到這個書名就知道書中所講的了。

最張我感動人物是芳汀，芳汀這個人物也許在那個充滿着宗教的，君主專制的時代並不足爲奇，但在現在這個高喊着人民自由幸福萬歲，人人安居樂業，不愁吃穿，不愁吃喝，不愁花錢的，所謂的“人人平等”的“理想”社會上不可想象的，除非他喪失人性的家庭，不沾沒人會這麼幹。

書中芳汀是個美麗漂亮，善良，有着柔順頭髮的，潔白亮麗牙齒的少女，先是她的“男友”拋棄了她，扔給了她一個三歲大的孩子，反覆聽爲了生計，先是將她的孩子暫時託付給了一家人，那家人看似“友好”，他們先是向芳汀索要了一大筆錢，等芳汀走後，他們不但特別對待那個孩子，不給她吃好的，穿好的，還讓她吃的沒狗好，住的沒狗大，穿破衣服，都是洞，沒有任何補丁，還數次寫信騙去一大筆錢，還要芳汀每月給一樣的錢，爲此芳汀賤賣了頭髮，拔了兩顆門牙給賣了，最後出賣了自己的肉體，在悲慘中死去，並且這在現代社會很正常，不過是家常便飯，乃至當官的也是如此。

現代社會表功你不公！

高中讀書筆記悲慘世界10

《悲慘世界》是著名的法國文學家維克多~雨果之作，這部作品字裏行間閃耀着現實主義的光輝，小說真實的描繪了1815年拿破崙慘敗滑鐵盧到七月王朝初期的法國生活。作者以充滿人道主義的筆觸，反映了資本主義社會貧苦階層的悲慘命運，間接地深深地譴責法律的不公正。讓我最深受感動的就是主人公冉阿讓曲折、坎坷而又偉大的一生。

貫穿全文的主人公冉阿讓勤勞正直、胸懷坦蕩、樂於助人、品德高尚，是受苦難、遭迫害、被歧視的受壓迫人民形象。他起初是純樸的園藝工人，由於不忍心看到七個外甥捱餓，偷了一塊麪包，被當場抓住，成了苦役犯。他幾次逃跑而被加刑，過了19年非人的生活。僅僅一隻麪包，就剝削了他十九年的生活，可見當時社會階層的不平等和法律的不公正。刑滿釋放後，他飽受歧視與排斥。僅有狄涅教區的教主肯收留他，還在教主的影響下，冉阿讓做了一個正直的人。此後冉阿讓一向救助貧苦的人們，自我也是一身坎坷。他不像其他犯人一樣自甘墮落，而是用自我的悲慘的一生來讓人們感到溫暖。最終，他去世了，柯他仍舊從容應對。生死由常，就像白天將去夜晚來臨，他一向都是那麼從容。

唯有真實的苦難，才能幫忙我們驅除浪漫的幻想的苦難;唯有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們承受殘酷的命運。致此，我深有感悟。只要地球上還存在着貧窮與愚昧，那麼像這本書不會是無益的。

高中讀書筆記悲慘世界11

不能因爲人犯過一次錯誤，就特意疏遠和嘲諷，畢竟人總會有一次破繭重生的機會。

當我懷着虔誠讀完《悲慘世界》這部長篇後，內心涌起的是一浪接着一浪難以言說的感動，它讓我的心靈得到一次洗禮，讓我對故事的主人公肅然起敬。

冉阿讓是一位淳樸的普通勞動者，他每天幸苦工作，但飢餓和貧窮還是時時困擾着他。有一天，他耐不住飢餓偷了一個麪包，結果被抓入監獄。他因惦記着家人，四次越獄，卻被加刑至十九年。長期的牢獄生活養成了他陰鬱叛逆的性格，他開始仇視法律，仇恨這個不公平的社會。出獄後，他沒有住處，幸好得到仁慈的莫里哀主教的幫助。但他卻偷走了主教家的銀器。主教沒有怪他，反而寬恕他，放他走了。主教的感化讓冉阿讓心靈受到震撼，他原本善良的心受到了喚醒，重新燃燒起對生活的希望。

讀到這，我由衷爲冉阿讓感到高興，他就像正在逐漸復甦的蠶，正吐露着從善的細絲準備把自己改變。是的，他要開始改變了，不再是令人躲避的對象了。

冉阿讓改頭換面，化名馬德蘭來到蒙特勒伊小城。經過多年打拼，他從一個成功的商人變爲一市之長。成爲富翁的他仍不忘主教的教誨，熱衷慈善事業，經常幫助一些貧窮的市民。冉阿讓的慈善舉動引起警察沙威的注意，因爲法律濫判無辜，冉阿讓再次入獄。

冉阿讓再次入獄的遭遇令我着實氣憤。爲什麼？爲什麼他都已經從善了仍擺脫不了以前的罪名，爲什麼法律不長眼，一直糾纏着一個洗心革面的人呢？

等他出獄回到小城後，他花重金就住了女工芳汀的私生孤女珂賽特。他帶珂賽特隱居，做了一名默默無聞的園丁。珂賽特在他的愛護和照顧下長大成人，後來與一位心地善良的青年項鍊，找到了她的幸福。但冉阿讓卻因爲他的過去揹負着沉重的十字架，一度不被？人原諒。在孤寂中走向生命的盡頭。

冉阿讓的一生是悲慘的，但也是精彩的，令人感嘆的。他曾經是個心中失去愛的逃亡者，但他並沒有完全失去本性，在主教的感化下，他的心得到洗禮，得到昇華。儘管之後一再落入法律的魔爪，但他不再暴躁，不再埋怨，始終懷着一顆聖人之心，用愛與寬容去對待所有人。在我心中，他就是一個化繭重生的冉阿讓，是一個心地善良的冉阿讓，過去的罪惡並不能阻擋他慈善的腳步。

在生活中，我常常因爲受了一些委屈，而去抱怨別人，也曾在心底記恨一些人，在讀完《悲慘世界》之後，我明白了寬恕的重要。以後，我一定要放寬心胸，寬容的對待別人，這樣我才能更好地成長。

高中讀書筆記悲慘世界12

“生活、不幸、孤獨、遺棄、窮困，無一不是戰場，無一不產生英雄；無名英雄，有時比著名的英雄更偉大，窮困，幾乎總是後母，有時還是親孃；困難往往孕育心靈和精神的力量；艱苦是志氣的奶母；不幸是哺育高尚人的好乳汁。”這是維克多·雨果在《悲慘世界》中的感嘆。

書中的冉阿讓原是一名普通的人，他因父母早死，承擔起了養家餬口的重任。當時的他連食物都買不起，過得十分困苦。終於有一天他橫下一條心，去麪包店偷了一塊麪包，結果卻被抓進了監獄。在他出獄的時候全身上下沒有一處完整的地方。他被人嫌棄，遭人排斥。他曾說過自己連狗都不如。生活將他打敗，使他一蹶不振。

大自然是平等的，有苦也有樂，有酸也有甜，有黑暗也有光明。

卞福汝主教來到了他的身邊，告訴了他這悲慘殘酷的世界中還有高尚的人，只要你樂善好施，就一定能受到人們的尊重。寫到這兒我不禁想起了現在的社會。它又何嘗不是這樣呢？有像德納第夫婦一樣的黑心商人，有像母親芳汀一樣的小白鼠，它們中的第一者不斷地想方設法吞併第二者；有像冉阿讓一樣的慈善家，有像沙威一樣錚錚鐵骨、實事求是的警探。

世界是悲慘的，但少不了高尚的人，只有經歷了磨難還爲他人着想，纔是真正值得敬佩的人。

高中讀書筆記悲慘世界13

今天早上，我讀了法國最著名、最偉大的作家維克多·雨果的著作——《悲慘世界》。讀完後，我想了很多很多。

《悲慘世界》是維克多雨果在一八六二年所發表的一部長篇小說。小說講述的是一位名叫冉阿讓的青年因偷了一塊麪包而判五年苦役，他多次企圖越獄，但結果是被判處十九年苦役；結束了苦役生活後，在回家途中被一個善良的神父卞福妝留下過夜，但他恩將仇報，偷走了神父家的東西，在街上被警察抓住。但神父免去了冉。阿讓的罪行，冉阿讓內心原本的人性覺醒了，他洗心革面，變成了一個遠近聞名的大善人。

以前，我總是不明白愛的意義，直到讀了《悲慘世界》這篇長篇小說，我才明白：愛，能溫暖整個世界，而愛，是永遠存在的，任何人生來都是善良的，只是由於各種原因他們把愛塵封起來了，只要有人用愛去溫暖他，就是以邪惡出名的希特勒也可以變成向孔子一樣的大善人。

黑暗中也有光明，憎恨中也會有愛，讓我們以愛換愛，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間；讓我們與愛爲伴，帶着愛，面迎陽光，伴着春風出發。

高中讀書筆記悲慘世界14

《悲慘世界》在法國文壇的地位毫不遜色於《西遊記》在中國的影響，看到書名時，我有一絲恐懼，但更多的還是好奇，整本書讀下來，也許是當時的領悟力不夠吧，只能夠了解到文章寫的內容，完全參悟不出什麼思想。

這篇小說的主要內容是：一位經歷了十九年牢獄之苦後獲得自由的人，當他陷入困境時，收到了元教的關照，他被教主感染，懷着一顆感恩的心，幫助了陷入困境的女人芳汀，但芳汀最終還是患病死了，他又解救了陷入魔爪的芳汀女兒——秋賽特，最後犧牲在了戰場上。小說的悲慘讓我的心靈似乎微微顫動了一下，如同一顆石子扔進了水面後的漣漪。

讀完第一遍就如同經歷了一次旅行，見到不同的人，看到了更多的事，但第二次閱讀也是讓我收穫頗豐。

那是初中時期，有一定閱歷的我再一次讀起了《悲慘世界》，這一次的閱讀讓我對雨果佩服的五體投地，他形象地刻畫了法國各個階層的生活，堅定地捍衛人民幸福、自由的權利，中心人物冉阿讓和流落街頭的女人芳汀的悲慘遭遇體現出了窮人的悲劇。只有大師才能寫出這樣的作品，只有像這樣的作品才能感染人們的內心深處。這位大師還以卓越的藝術魅力展示了資本主義社會奴役勞動人民，逼良爲娼的殘酷現實。

第二次的閱讀就如同上一堂思想文化課，讓我的心靈受到了洗滌，讓我的思想得到了淨化，讓我的情感更加豐富，讓我的感觸增加更多。

我還會讀第三遍、第四遍……

高中讀書筆記悲慘世界15

夜，沒有星光，一片漆黑，在這樣一個寂靜的夜晚裏，一個偉大的人逝去了。

這個人就是冉阿讓，他出生於法國的一個貧困家庭，爲了自己的姐姐和侄子們偷了一塊麪包，而被關進監獄19年，他出來後又偷了主教的銀餐具，卻得到了主教的原諒，從此他受到感化而走上了一條正確的人生路。他的一生，傳奇而又偉大。然而，我最敬佩的卻是他和警官沙威之間的互相寬容。冉阿讓放棄了報復沙威的機會，沙威也放棄了抓住冉阿讓的機會。

剛開始讀這個片段，我並不理解：冉阿讓爲何要選擇放棄呢？不斷破壞他幸福生活的人不就是沙威嗎？但是，冉阿讓擁有着一種高貴品質——那就是寬容。寬容讓冉阿讓選擇了放棄。寬容，像一縷陽光，灑進我們和沙威的心房，溫暖着、感動着我們每一個人，所以沙威同樣選擇了放棄。

在生活中，我也曾遇到過這種情況。有一次，一個同學搬椅子時一不小心將我放在地上的保溫杯敲得凹進去了一個角，我很生氣，於是要求她賠我一個一模一樣的杯子。回到家後，媽媽聽說了這件事，對我說：“她是不是無意之舉？如果是的話，只不過是一個杯子，你何必這樣耿耿於懷呢？你已經長大了，要學會寬容。寬容是每一個人成長道路上的指路牌。”聽了媽媽的話，我就原諒了她。看了《悲慘世界》，我終於明白了媽媽的意見——寬容，是一個人的美德。