有關高中生的讀書筆記
讀書是我們學生的頭等大事,書是不說話的老師,書是知識的寶庫,讀書的益處十分的多。下面小編帶來的是有關高中生的讀書筆記,希望對你有幫助。
有關高中生的讀書筆記1
寒假,老師佈置我們看一本書,然後寫一篇讀書筆記。
有一句話說的好:“細節決定成敗。”只要我們認真觀察生活,認真觀察社會,我們就一定會成功。
當午後的陽光,灑在身上,暖暖的,打在樹上,零零碎碎,似乎書中的故事在眼前上映……
曹操這個在歷史上叱吒風雲的人物,書中我最爲欣賞的也是曹操。孫權評價曹操:“其惟殺伐小爲過差,離間人骨肉以爲酷耳,御將自古少有。”魯迅說:“曹操至少是一個英雄”
史書評論明略最優、清平之奸臣、、然而我確認爲他是亂世之奸雄,也是英雄。寧教我負天下人,不教天下人負我這就是曹操最能突出自己野心的一面,他可以錯,但是他的部下不能錯,有句歇後語就就曹操殺呂伯奢——將錯就錯。得天下,挾天子以令諸侯,此爲孟得之雄才大略之體現,他不急於求成,知道韜光養晦,不掙一時之得,深謀遠慮。
《曹操獻刀刺董卓》這個故事給三國演義小說增添了生動的情節,不僅推動了小說故事的發展,也讓讀者對曹操的人性上有所瞭解,三國時代,動盪不安,將曹操直接評價爲漢賊也有所不妥。讀了這個故事,我很是感概,小時候就一直聽說曹操是奸雄,現在看過三國演義後,確實不假,至少以後的“挾天子以令諸侯”就能說明問題,更重要的是權位的刀把子,一直讓自己人扛着,這樣無異於謀權了,既然能謀權就有可能篡位。更重要的是,朝中大臣衆多,但是有勇氣去殺董卓的卻是寥寥無幾啊,曹操就敢了,而且有可能真的是刺死了董卓,補充回答:來自手機問問自己也逃不出丞相府。這是玩兒命的活兒,也是忠君愛國的活兒。
所以,我要說的是:曹操是奸雄,也是英雄!
有關高中生的讀書筆記2
閒來無事,捧起一卷《三國演義》,閱讀之餘被描寫的已經很熟悉的情節再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風雲故事。數天之後感慨頗深,記錄下來,也算是收穫。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,羣雄割據,三分天下和天下歸晉。下面我最想談談自己對三國演義的.一些認識和看法。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然爲了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才幹的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操爲了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯纔是舉"的用人方針,於公元和217年連續下了三道《求賢令》,反覆強調他在用人上"唯纔是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞,是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之後,曹操並未一籌莫展,而是笑着說了一句"今北方仍由我所據",並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
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