小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，爲此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記1

愛是一種感覺；愛是一種享受；愛是一種奉獻；愛是一種財富；愛是生命的意義！

正如《烏丟丟的奇遇》這本書中的那位雕塑家，他心愛的那個人雖然已經去世了，但他仍然愛她，他爲他愛的那個人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛是完美。

而吟老愛他自己的母親，因爲他的母親很溫柔。愛自己的父親，因爲他的父親教育了他。愛可兒，因爲可兒給了他最快樂的童年他爲他愛的人寫了無數的詩，他珍藏着他愛的人給他留下的一切東西。每當看到這些東西時，他的心裏總會涌起一股思念。他的愛是一種偉大的思念！

而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛烏丟丟，而烏丟丟用愛回報了他們的愛。爲了報答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。爲了報答珍兒，不惜自己的生命，跑進火堆中救出了珍兒。事後，他發現珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情願的把自己給了珍兒，他用自己換來了珍兒的快樂。烏丟丟的愛是奉獻！

是啊！我們不能忘記愛是生命的`源泉，愛是生存的陽光、空氣和水，是無私的愛養育了我們的心。我們以愛回報愛。有愛滋養的生命，纔是鮮活、美麗和不朽的生命！

小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記2

一位跛腳的小姑娘，穿過了寧靜的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶着憂傷的封面。故事的大體內容是這樣的：

烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩人吟癡先生髮現了烏丟丟。因爲烏丟丟十分想念珍兒，於是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見了許多好玩有趣的'事，如：遇見了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……

故事的結尾最令我感動的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒。每次當我讀到這裏時我就會熱淚盈眶。我是多麼佩服烏丟丟那捨己爲人的精神啊！當吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發出了這樣的感慨：“因爲生命就是愛。有愛滋養着生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活着。

汶川大地震中。一位老師爲了救幾位學生時，把學生們放在講臺下，自己用手扶着講臺，給學生們撐着，擋住了上面掉下來的巨大的石塊。當官兵去救那幾個學生時，已經犧牲的老師手臂還在爲他們撐着，官兵們怎麼也掰不開他的手臂。最後，官兵們眼含熱淚，只能將老師護着的手臂鋸斷，救出了那幾位學生。

在生活中，我們有時就爲那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開心。現在想想，真是不應該。

因爲愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因爲愛，世界會變得更美好！

小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記3

今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命，他是誰？他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的“人”。作爲一個完整的.“人”存在，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會給珍兒帶來什麼樣的痛苦。

無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這裏，他認識了一羣可愛的朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受着他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們爲吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，因了愛的滋養而產生的快樂。

於是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的芸兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作爲一個“人”是多麼幸福，這幸福來自於內心的豐富。

爲了讓自己更完美，他最後將自己變成了珍兒的一隻健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這隻腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”烏丟丟因爲被愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報而使生命美麗。愛，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。

小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記4

今天，我讀了一本書——《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟是一隻熱心，善良的小腳丫。爲了撲滅大火，烏丟丟失去了身體；爲了使珍兒的腳康復，烏丟丟獻出了自己寶貴的生命……

書中，我最喜歡的一個章節是第章，《逆風的蝶》。這章裏，我讀出了蝴蝶的堅強，讀出了蝴蝶的勇敢。外面呼呼颳着大風，可蝴蝶依然逆風飛行，是許多蝴蝶不會做的。有一種頑強的的精神鼓舞着他，不有一種屈的信念支援着他。故事中，一陣大風將蝴蝶捲進了河中，他永遠不可能和這個世界共舞了，但他純潔的心靈還在世上，可以飛去見爲他遮風擋雨的`薔薇，可以和蜜蜂一起舞蹈……

在生活中，和蝴蝶，烏丟丟一樣的人不時在我們身邊徘徊。爲了解放中國，軍人做出了犧牲；爲了阻止“非典”在中國蔓延，醫生，護士都衝鋒在前，和死神較量，將病人的生命奪回……

以後我們也要向他們學習，做一個對生活，對社會有用的人。

小學三年級學生的《烏丟丟的奇遇》讀書筆記5

晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書，心中頗有感觸，裏面的內容更是吸引着我。

這本書的`作者是大詩人金波先生，故事的內容是一隻小腳丫被丟在了角落裏，被丁兒撿到，並給小腳丫一個完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養了它。可惡，丟丟還是想念布袋爺爺，於是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最後成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融爲了一體，成爲了珍兒的一隻腳，他們快樂的生活着，而吟老則和他的童年回憶住在一起。

其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺的內容十分吸引我，裏面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛滋養的生命，纔是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛，世界就會充滿愛，就不會有殺掠和戰爭，一切都很和平。黃面板，白麪板，黑麪板，人人都能成爲好朋友，大家同在一片藍天下手拉手，這是一幅多麼美好的畫面啊！

大家就和我一起向烏丟丟與吟老學習吧，和平不一直都是大家的願望嗎？