滋潤教師心靈的情感美文讀書筆記
教師節的時候,我們收到了一份特別的禮物,就是一本好書。書的名字就是《滋潤教師心靈的情感美文》,書中精選了100多篇關於親情、友情、愛情、師生情等情感美文,讀了後給我很多的啓示。
讀了《被愛感動的世界》這一美文。給我的觸動很大。文中的樑老師是一位細心、耐心、有愛心,善於發現孩子身上閃光點的老師。樑老師面對口吃的“我”,耐心地聽我結結巴巴地讀完課文,並鄭重地說“本有幾個容易讀錯的字,但是XX同學卻讀對了,真是不錯!”有了樑老師的鼓勵,才成就了現在的“我”。從這個小故事中看出,每個人都希望得到表揚或肯定,特別是孩子。老師、同伴的肯定是孩子學習的動力。
在一日生活中,我們要多鼓勵孩子,耐心地教給他們知識與本領,發現他們身上的閃光點,使他們對自己充滿信心。
就如我班的歆歆小朋友,小班的時候,美術課總是不愛上,因爲她每次都是選一種顏色,而且都是深色,如:黑色、棕色等。在本子上胡亂地畫,經常把本子畫得很髒很髒,小朋友看到了總會說:“你畫得真難看,髒死了。”聽到同伴對她的評價,她很傷心,對畫畫更沒有興趣了。
我發現她每次上美術課都是無精打采的',還經常交上來的是白紙,上面什麼也不畫。我問她:“你爲什麼不畫呀?”她低着頭說:“我不會畫,畫得不好看,小朋友會取笑我的。”聽了她的話,我意識到,只有給她鼓勵,讓她對自己有信心。於是,我對她說:“歆歆,和老師一起畫好嗎?”她勉強答應了。於是我讓歆歆選一些漂亮的顏色,跟着我一步一步地畫,在我的指導下,歆歆的畫畫好了。我連忙把她的畫展示給小朋友看。小朋友看了歆歆的畫都說畫得真好,真漂亮。
得到了老師、同伴的肯定,歆歆對畫畫感興趣了,上課不再無精打采了,對自己也有了信心,她能大膽地選用漂亮的顏色作畫。她的畫越來越漂亮,還經常得到老師、小朋友的表揚。笑臉又回到了她的臉上。
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