三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（通用6篇）

認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記1

世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨遊。有一天，我發現了一顆閃着璀璨琳琅般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！

我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時，又發現了這“珍珠的一大特點——講述着一個個動人的故事，故事中還包含着種種深刻的道理。我找到了一篇《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類託上水面，並與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿後海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應！所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、羣衆的生活中去。這樣，纔不會被世人鄙視！俗話說得好：“誠實是通往知識大門的金鑰匙。”所以，誠實待人，等於尊重別人！

《伊索寓言》是一本世人稱之爲“書王”的一本名著，它以其中動人有趣的故事，述說了包含在文內的一些知識與道理，我親身品味了一回，阿哈！不是吹的，這本書與我國的四大名著勢均力敵，可真牛阿！我還記得本書的作者“伊索”說過這麼一句話：“智慧的美勝過形體的美。”不錯阿，有些人專門以外表爲數軸上的原點，美的是正的一列，醜的是負的一列，可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認爲，像《伊索寓言》這種知識似徵性書，勝過於美學，您說哪？

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自於生活，大部分以動物爲主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。

記得上小學時，有一次，老師佈置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完後，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等着第二天交上去後老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看着這幾個紅字，我心裏很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什麼意思嘛！現在，我明白了。就像那一則寓言裏的狐狸與母獅子一樣，就算狐狸一胎生五六個，可見着一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，假如只是盲目地爲了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。

我認爲，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什麼都學，而什麼都浮在表面，不深入下去，這有什麼用呢？而假如精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。或者，就專於一門。比如只研究數學，當一名數學家。只研究音樂，當一名音樂家。或只研究科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以後，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，纔算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印似，卻時時在我的腦中迴盪！

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記2

今年寒假我讀了一本書——《伊索寓言》。它讓我愛不釋手，有許多感想，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

《伊索寓言》是古希臘的作家伊索編寫的。伊索被譽爲“希臘寓言之父”。傳說他是一個奴隸，後獲得自由，他寫的故事都是對生活中某種現象的批判、啓示、教訓。這本書在世界上流傳了兩千五百年經久不衰。

這本書中有許多有趣動人的故事，有披着羊皮的狼、狐狸和葡萄、狐狸和山羊、老鷹、野貓和野豬、看家狗和狼、獵人和馬、牧羊人和野山羊、驢和哈巴狗、狐狸和鶴、兔子和青蛙、老鷹和狐狸、射在牛欄裏的鹿、阿拉伯人和駱駝、牡牛和山羊、狼的山羊、人和獅子、保姆和狼、父親和兩個女兒、狗和倒影等。寓意後面標註的都有，讓人一看一目瞭然。

《伊索寓言》不但故事精彩，它主要是從故事中讓我明白很多道理。例如《膽小鬼》讓我明白了決定做事情，一定要果斷，不要拖拖拉拉，否則事情會越來越糟;讀了《獅子和狐狸》的故事，讓我明白了做事不在多，而在於精。學習也一樣，一天學很多內容，不一定記住，也不一定消化得了，主要是抓住一點，一定學精、學透，千萬不能蜻蜓點水。讀了《狐狸和烏鴉》的故事，讓我明白了做人要有自知之明，要對自己的實力有所判斷，不要被別人的.花言巧語所迷惑。

希望大家也看看這本書，《伊索寓言》真是一本好書!

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記3

暑假裏，我讀了一本書，書名是《伊索寓言》。媽媽說：“這是一本好書，我小時候也讀過這本書。每則 寓言故事就有一個深刻的道理。” 於是我特別認真地閱讀了這本書。

這本書中的寓言故事裏給我印象最深的是“徒勞的寒鴉”。內容是有一天，衆神之王——宙斯要在衆鳥中選出一個最美麗的鳥當大王，衆鳥們都跑到河裏去梳洗羽毛，寒鴉也來到了河邊，它撿起衆鳥脫落的羽毛，一個個插在自己的身上。指定的日期到了，宙斯一眼就看見寒鴉格外漂亮，準備選它爲王。衆鳥都十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下屬於自己的羽毛，於是寒鴉又變回原來的樣子。

這篇寓言故事告訴我們：藉助別人的東西縱然可以得到美麗的假象，但當那些東西被奪走時，真相還是會大白於天下的。我不由得想起自己，以前我不會的作業總是問爸爸，似懂非懂的把題做對了，到考試時，我還不會做類似這樣的題。看了這個小故事我明白了，今後不會的作業自己一定要當時弄明白，把不會的知識變成自己真正的本領。

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記4

《伊索寓言》是一部寓言精品，書中的寓言故事短小精粹，講出人們做事的某些不足，深刻的寓意能讓人們頓然領悟，對照自身，發現自己身上的許多笑話。

咱們先讀一讀《驢和蚱蜢》的故事：一頭驢聽到幾隻蚱蜢在叫，他被這些小東西的聲音所吸引，期望自己也能有同樣的聲音。於是，驢就問它們以什麼爲生，纔有了這樣的聲音。蚱蜢回答說：“是露水，是露水給咱們好的聲音。”驢子聽了，決定以後多喝露水生活，不久就餓死了。這個故事告訴咱們做人要從實際出發，不能盲從，否則會弊大於利，吃大虧。

儘管《伊索寓言》中的故事是一些與咱們無關的事，但是，它卻讓咱們懂得深刻的道理。也許正是正因這些東西，《伊索寓言》才歷久彌新，讀起來耐人尋味，讓人在人性智慧上得到領悟。

咱們再來看《老鼠會議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對付貓，決定給貓繫上鈴，當談到由誰給貓系鈴時，老鼠們卻鴉雀無聲了。說明方法沒有十全十美的，光說不做等於空話，只能白費工夫。

《伊索寓言》中的故事雖短小，卻蘊含着雋永深奧的思想資料。對此人生哲理寶典要不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時只要肯動腦筋，去明白，去聯想，就會有大收穫。

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記5

這幾天，我讀了一本書它的名字叫《伊索寓言》。

從前有一個人山去了，在路上他遇到了一隻老虎，又有一個人看見了，便奮不顧身，急忙去把那個人救了過來，那人感激不盡，過了幾天那人也遇到了危險，那人被動物團團包圍，只聽一聲吼聲，所有的動物都撲向那人，另外一個人用長長的繩子把另外一個人救了出來，那人非常感謝，那人也說了一聲，不用謝，我也要向他學習。

有一次同桌東西有些沒有帶，於是，我對她:“快點用我的吧！”敵人天，我也忘記了帶東西，她也向我那樣熱情地對我說：“快點用我的。”

記得有一次，我的肚子非常痛，於是她對老師說了一聲，於是老師打電話讓家長把回家，中午我又來到了學校，有一堆作業，於是她幫我向老師請了一個假，於是我再教室裏把所有的作業都做完了。

從中我知道了幫助別人，別人也會幫你，還有不管在什麼地方我們都需要幫助是生活中必不可少的，所以我們一定要學會感恩，這樣才能創造出更美好的環境。

三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記6

《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀伊索寫的。裏面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車伕》給我留下了深刻的映像。

一名車伕推着貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進了。車伕一籌莫展，傻呆呆的站在那裏，

高聲喊求大力神的來幫助他。大力神來到後，對車伕說：“

你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎麼行呢？”看到這裏，我想：這個車伕真沒用，這麼簡單的事還要依靠大力神。

其實，我有時也喜歡依賴別人。又一次我的紅領巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒找到。我想：反正我的紅領巾也舊了，還是再去買根新的吧！可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買，爸爸不但沒給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個故事後，讓我明白了一個道理：一個人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。

今後，我我不能再像車伕那樣依靠別人，做一個有出息的人！

人的生命是有限的，而知識是無限的。讓我們去利用短暫的生命去好好的“品味”這部《伊索寓言》吧！