讀《愛的教育》有感(10篇)

讀《愛的教育》有感1

《愛的教育》是意大利偉大作家“亞米契斯”的著作，相信大家並不陌生。

這本書介紹了許多主人公的同學：高尚正直的卡隆、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、以及品學兼優的代落西……在他們身上發生的一件件小事像一個個道德包裹一樣，等我們把它拆開，就能得到一個又一個做人的道理。其中，令我印象最深的是樂於助人的卡隆，只要有人需要幫助，他都會盡自己的一切努力去幫別人。這也是我們人生道路上不可缺少的做人品德。我的身邊就有這樣的卡隆。

有一天，我的同桌對我說：“等會兒你能幫我拿一下作業嗎?我要去找老師拿一下東西。”可是，媽媽在校門口等着我回家呢!於是，我一臉無奈地對她說：“沒空，你找別人幫你拿吧!我還得趕着回家呢!”說完，我就飛奔出教室，消失在茫茫人海中。

幾天後的一次數學測試前，我發現了我的尺子不見了。怎麼辦?要是沒尺子，有些題就完成不了，考試一定會考砸的。正當我一籌莫展的時候，有人輕輕推了我一下，“你不用着急，我來幫你找。實在不行，我們倆共用。”我回頭一看，原來是我的同桌。我驚訝地望着她，心想“上次我都沒幫你，你這次爲什麼要幫我?”她似乎猜到了我的心思，笑着說：“我們是同桌，幫助你是應該的。老師不是常教導我們要樂於助人嗎?”我接受了她的幫助，但我爲自己的自私感到羞愧。同桌口中“樂於助人”這四個字深深地刻在了我的心中，時刻鞭策着我。

現在，再忙我也會停下來幫助他人。因爲我清楚地記得，我曾經做錯事，曾經有一位“樂於助人”的同桌幫助過我。

讀《愛的教育》有感2

我羨慕那個主人公，那個《愛的教育》裏的主人公——恩利科。他的生活中的許多夥伴、師長和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，捨己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不苟言笑的帕爾博尼老師，和藹可親的老校長……每當課堂吵鬧，是加羅納維持紀律;每當有人欺負弱小，是他維護正義。德羅西的寬宏大量和優異成績，讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛笑是因爲他失去了所有親人，但是他把學生看作自己的兒女。善良溫和的老校長因爲失去了愛子想要離開學校，最終卻因爲學生們留了下來…作者描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因爲他們擁有一種共同的東西，就是愛心。

在這本書中，讓我最有感觸的人物，是快樂的科列蒂，儘管他過着比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店裏大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動詞的變化形式”;在看店做買賣的間隙忙裏偷閒做功課;給生病臥牀的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個孩子，卻承擔起家庭的重擔，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，儘管生活辛苦，他還是那麼的活潑開朗!他把辛苦的鋸木柴當作“體育課”，因爲想到父親看見鋸完的木柴會很開心。正是因爲懷有對父母的愛，才讓科列蒂把艱辛的生活過得那麼快樂。

讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個時代，也必須像他一樣承擔起照顧家庭的重擔，我能做到嗎?答案當然是不能。我們幸運地誕生在幸福的時代和家庭，從沒嘗過生活艱辛的滋味。雖然我覺得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂器，似乎時間永遠都不夠用。我會向媽媽抱怨自己的遊戲時間都讓給了那些看似無趣的學習，總在想辦法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多麼的幸福!父母和老師盡力地爲我們創造學習條件，讓我們將來能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀!我也明白了爲什麼《愛的教育》這本看似普通的書，一百多年來始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。

讀《愛的教育》有感3

我讀了《愛的教育》當中的一個小故事，讓我印象深刻。故事講述了，

安利柯爸爸告誡孩子要了解所居住城市的全部。把城市比作自己的父母。只有愛這個城市纔有可能去保護它。看似愛這個城市，實際上是在進行愛國主義教育。正如古人有云：“沒有國，哪有家?”

我讀了這個小故事，我收穫到了：我們大家一定要保護祖國。因爲我們的祖國就像大家的母親一樣愛護，保護着我們。

愛分許多種，比如：父母對我的愛，朋友對我的友愛，老師對我的嚴愛，學校對我的關愛……等等。

說起《愛的教育》，我倒想起一件我的關於《愛的教育》的事來。在某一天的下午，當天天氣炎熱，於是我就隨手把紅領巾迅速從脖子上摘下，很隨意的插入了口袋裏。等過了一會兒，我們回到了家。於是我就把口袋裏的紅領巾隨意的扔到了牀上，由於紅領巾太輕、太小，並沒有扔到牀上。而是扔到了地上，可是我卻並沒有去撿，而是到一旁玩耍去了，媽媽看見後，第一時間叫住了我，讓我把紅領巾撿起來放到牀上。

我問媽媽：“您爲什麼不幫我撿一下，而是讓我撿?我還要玩兒呢!”

媽媽說：“自己的事情，自己做。”然後我就非常不滿的生氣地把紅領巾撿了起來，扔到了牀上。

於是媽媽很用心的講了一個小故事，從中我知道了把紅領巾亂扔是不對的。因爲紅領巾是英雄們的鮮血染成的，也是國旗的一角，所以我們應該尊敬國旗，珍惜紅領巾。

讀《愛的教育》有感4

我相信大家都讀過意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書吧!它透過一個小學生記日記的形式，講述了很多感人的小故事，從中讓我們感受到人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀!而這種關心、理解，都離不開一個字——愛。

整本書，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個看似渺小，但實際上卻很不平凡的人物。例如賣菜的婦女、鐵匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物有不同的命運和遭遇，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人之間的故事，如“我”的好朋友卡洛斯，他不僅品學兼優，而且樂於助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他。她非常愛他的媽媽，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信作爲生日禮物送給媽媽。

這些平凡而樸素的人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，爲他人奉獻愛。正因爲他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。

“愛”是我們每個人經常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛。往往我們都認爲是理所應當的，而沒有細細的體會。其實你仔細想想，你會感受到，人生最美好的東西就是——愛!

有時候，我們遇到挫折，常常會各種抱怨，甚至討厭自己，表示他們的抗議，這多可悲呀!所以，我們應該好好愛自己，愛那些愛我們的人!

讀《愛的教育》有感5

《決心》這篇文章主要講了：卡羅納在一次考試中取得了不理想的成績。在他旁邊坐着一名同學，比卡羅納考得好，便笑着說：“你比我考得差，下次一定又考不好!”但卡羅納下定決心，一定要在下次取得好成績。他認真複習，最終取得了全班前幾名，遠遠地超過了那名同學。

卡羅納因爲這次失誤，爲自己制定了一個目標，然後向着目標去做。他每天都在努力，最後取得了成功，而且他也沒有嘲笑別人。我們是不是應該學習卡羅納呢?

一個目標，或大或小，或簡單或困難，貴在堅持去做。卡羅納每天努力學習，堅持回顧前面的內容，是我們的榜樣。還有，如果你被別人嘲笑的話，請不要認爲你自己不好，因爲你還有很大的進步空間，只要不把他們的話放在心上，好好學習，天天向上，終有一天，沒有人再敢嘲笑你。

在生活中，我們常給自己製造目標。如果鋼琴彈不好，那麼每天都練習一小段，直到流利爲止;如果課文背不熟，那麼我就挨句背……這些目標很小，卻給我帶來了很多的收穫。

有一次，我的經歷和這個故事很相似：在一次考試當中，我才得了80分。後來，我給自己定了個目標：好好複習，不馬虎。我天天向着這個目標前進，堅持每天背課文，認真複習，不再馬虎。

在第二次考試中，我取得了97分的好成績。就是這個小小的目標，讓我的成績加了17分。

讀《愛的教育》有感6

《愛的教育》以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有着許許多多的人物：

安利柯：小說的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作爲的少年。

安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

戴洛西：品學兼優的班長，家境富有，但他並不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時爲人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不願讓同學知道。透過努力，他後來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力改變了父親。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。

讀《愛的教育》有感7

今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校裏一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年裏安利柯在學校和家裏的所見、所聞、所想，透過一個個小故事、透過一件件事情、透過老師和同學們的對話、透過老師對同學們的教育、透過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細緻地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》裏的一則則故事，讓人爲之感動，一次次淚水打溼眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地衝上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至於使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有着堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什麼是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什麼是責任，怎麼去擔當責任，你會逐步成長。

讀《愛的教育》有感8

《愛的教育》，那是唯一一本我無論看多少遍都不會厭倦的書。它一直陪伴我度過了我小學生活的大部分時間。

安利柯，一個學習勤奮的孩子。在生活中，他待人真摯友善，善於發現別人的優點並去學習。秉性天真善良、極富同情心和進取心的他，總是能帶給我一些新的東西。而安利柯的父親，也是一位充滿了耐心與愛心的長輩，他懂得怎樣才能真的讓孩子明白生活的人情世故。對於安利柯思想上的'一些錯誤，他會採用一種委婉的方式——寫信來糾正孩子，鼓勵孩子。他是安利柯成長道路上一個不可或缺的人物。

愛的教育，包括了家庭的親情之愛。有一句話是這麼說的：“親情，就像一滴春日裏的甘露，總能在悲愴的歲月裏，鮮活懷舊者那風乾的記憶；親情就像一片夏日裏的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像一縷秋日裏的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田。”當安利柯向姐姐泄憤時，姐姐還能一如既往的用溫和的語氣向他寫信訴說心聲；向他寫信表明自己的痛心；向他寫信說明自己對弟弟的愛。讓我們同安利柯的姐姐一樣，在心田上撒下愛的種子，無私給予親人關懷與愛。

愛的教育，其中包含了校園的友誼之愛。友誼是美麗的；友誼是高尚的；友誼是充滿歡聲笑語的；友誼是充滿詩情畫意的。友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。閣樓裏的那個小男孩，瘦弱、矮小，當安利柯提着衣物同母親一起走到小閣樓裏看到了克洛西時，他知道，應該給朋友尊嚴，所以，他並沒有跟克洛西打招呼。讓我們同安利柯一樣，在心田上撒下愛的種子，設身處地的爲朋友想想。

簡簡單單，愛只是一個寸草沒有的心的田地。但我們可以用自己的力量——愛，把一顆顆愛的種子種入田地。那在心田上播種的愛的種子逐漸開花、結果了。那果實涼涼的，甜甜的，滋潤了我們乾渴的靈魂；那果實鼓鼓的，香香的，填飽了我們扁扁的肚子；那果實軟軟的，暖暖的，撫慰了我們莫名的憂傷。那果實也可以是一盆花、一幅畫、一首詩，綴着些叮嚀，嵌着些囑託……這就是愛，一顆顆小小的種子，在心田上長出了愛的果實！

讀《愛的教育》有感9

最近幾天，我仔細地閱讀了《愛的教育》這本書。雖然不止讀過一遍了，可這次我又明白了一些新的道理，新的感受，今天我就來談一談這本書吧！

這本書主要寫了主人公安利柯在學校，家裏，以及在社會裏發生了一件件讓人難以忘懷的事情，也讓我知道了安利柯在作者亞米契斯的筆下是一個活潑開朗的一個好孩子，在慈祥的父親，慈愛的母親以及和藹的老師的教育下健康成長的故事。

別的我就不一一說了，最重要的還是我讀這一本書的一些感想，啓發，在這本書裏“愛”這個字對我來說是最深刻的，父愛，母愛，敬愛，友愛，師愛，兄愛等，這些愛在生活中都是能出現的，可我們在意了嗎？留心了嗎？比如，你做錯了事爸爸打你一頓，你雖然很痛，有時會恨爸爸，可爸爸是爲你好，是愛你的，母親日夜照顧你，她也是愛你的，我說到這，自己也不禁臉紅了，因爲父母愛我時，可能用的方式不同表達也不同，我曾厭煩過，不理解過，也是很辛苦的，當我翻過這一卷卷的故事時也被這真摯的友愛，師愛，兄愛而感動，覺得有時也對不起朋友，痛恨過老師，欺負過弟弟，覺得這些也是太不應該了。別人都能做成寬容朋友，尊敬老師，愛護弟弟妹妹我爲什麼不能呢？

以後，我還要再多看這本世界名著，讓它教育我，讓它給我高尚的品德，讓我做一名更優秀的學生。

讀《愛的教育》有感10

感恩之心就像一把鑰匙，它開啟了愛的大門：愛心就像一陣微風，它無時無刻都在我們身邊。

在這個暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以小學三年級的學生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含着人生哲理的信，娓娓地記述並向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。

《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，彷彿還歷歷在目。這個故事爲我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質：卡羅·諾比斯是個紳士的兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事後，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道後，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅持這麼做了。最後，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。

這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊含着我們都懂，但很難做到的道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之後，有了自己的孩子，他們也會像自己的父親教育，讓自己的孩子學會寬容，學會尊重別人。

學會感恩，學會寬恕，學會尊重，讓我們做一個心地善良、懂得奉獻的人！