讀《讀者》有感

當細細品完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《讀者》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《讀者》有感1

讀完《讀者》原創版之後，才發現平平淡淡纔是真，所謂平淡，就是一種真實，簡單的生活，生活的瑣碎中不是缺少亮點，而是缺少發現美的眼睛，缺少一顆敏感的心。在《張愛玲的三朵玫瑰花》中，知道了，張愛玲，這位曠世才女，不單單是一個持才傲物的遁世形象，也是一個在生活中輾轉掙扎的血肉之軀。從藍色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄；至紅玫瑰中青澀美好的初戀；到白玫瑰幸福溫暖的婚姻，張愛玲的一生終於有了甜蜜，然後一切卻來得太突然，11年的時光，丈夫賴雅的年老多病，在1958年患上了背痛疾病於1967年10月8日離逝。那年，張愛玲47歲，賴雅76歲。可以說，她的一生是不幸的，沒有完好的童年，也沒有持久的婚姻，還要照顧丈夫的病情及自己的工作，忍受着尖酸的辛苦，張愛玲卻還是一步一個坑地挺過來了。

有些悲涼，但很真實！張愛玲告訴我堅持不懈。

然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡？高這個人物赤裸裸展現了在我眼前。凡？高愛畫勝於生命，但人們的無知於詛罵，讓凡？高陷入了一種痛苦之中，他畫那些色彩灰暗，造型凝重的作品，將生命與畫筆融爲一體。高興的事，雖然父親終於終止了對凡？高的資助，但親弟弟的資助卻沒有斷過，然而，在這時，又出現了在凡？高生命重要的一個人——阿爾，兩人很快窮投意合，無事不談……上帝終究是捉弄人的，正凡？高在畫第五幅《向日葵》時兩人的藝術理念發生分歧，阿爾離凡？高而後，凡？高的人生頓時陷入陰霾。一次次的打擊，一次次的懷疑，還有負擔日重的弟弟，凡？高在1890年選擇自殺，那年她37歲。

淒涼而悲慘凡？高告訴我追求夢想。

每一個故事都是一個道理，要你去了解他，走近他並感受他。在《讀者》原創版中的右下角有一個傾醒目的標題：面朝大海，春暖花開。詩人海子寫下了這樣一首詩：從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界，從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

這樣芬芳的詩句，簡單，美好。有人說，他的離去標誌着那個純真年代的終結；有人說，他死於孤獨，江郎才盡。難怪，詩人海於希望做一個幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，還有古代那些文人詩人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗。

那個時代的我們，會受不了金錢；受不了離合；受不了背棄；受不了那些強壓在我們身上的責任。這個時代的我們，卻慢慢習慣，變得那些所謂的物質。

在看完《讀者》原創版後感受到每一篇文章都有一個不朽的靈魂，在越來越迷茫中，灌輸我們思想道德。

那些作品，教會我成長。那些人物，教會我愛。

讀《讀者》有感2

書是人類進步的階梯，書是我們的好朋友，書能帶我們走進知識的海洋。今天，我們學校首次舉行了閱讀嘉年華“小小朗讀者”活動，可別小看這些朗讀者們，他們可是各個班級的精英呢!

你們聽，他們的聲音各有特色，有的甜美動人，有的鏗鏘有力，有的婉轉悠揚，還有的抑揚頓挫。可其中我最喜歡的聲音，是3號選手那堅強不屈的聲音。

3號選手朗讀的是散文《海燕》，那冰冷冷的文字在她的朗讀下變得越發生動。透過她的朗讀，我似乎看到了海燕那矯健的身影，似乎聽到了它的一聲聲長鳴，似乎聞到了海水的味道。直到最後一個字落地，我的心裏還久久不能平靜，還在回想着那高傲的、那不畏艱險的、在大海上空圍繞着烏雲飛翔的海燕。

此時此刻，我想，要是我能當上小小朗讀者，該有多好呀!我決心，從此以後，我要加緊練習朗讀，我也要當上小小朗讀者!努力!爲我加油吧!

讀《讀者》有感3

靜而靜的不能再靜的午後，韶華遠逝，曾經的一切溫馨，終究逝去。人生匆匆，終究也不過是一場繁華，紙醉金迷；夢醒了，燕飛了，細品着一絲清茶的馨香，思考着迷惘而又短暫的青蔥歲月。

——題記

青春，是指尖歲月的那一絲流沙；是幾載春秋中的一縷清風；是歲月長河中的一眼清泉。錦瑟年華，菁菁如夢，青蔥歲月中，似乎一切是那天上的恆星，沒有消逝。回憶青春，那些時光，那些歲月，他們之間，有的是我們一輩子也無法忘卻的幸福與悲傷。

歲月荏苒，白駒過隙，彈指一瞬間，十幾個春秋已悠然遠逝。嬌嬌年華已悄然來臨。與《讀者·致敬青春》的邂逅偶然卻也平常。細細品讀，字裏行間青春的感傷與幸福躍然紙上，腦海中很是自然地勾勒出在校園間的林蔭小道三五個同學間並肩行走的畫面；因爲一場小小的考試因成績不理想而痛苦流淚的情景。一切的一切，就如同是電影字幕般的紛紛閃過，我的心裏卻再也不可能再次平靜。也許是因我太過感傷；因我太常念舊；因我太想幸福；因我太好做夢。致敬青春就那樣深深地刻在了我的心中，情感波濤洶涌，久久不能撫平。

芳華如夢，青春似歌。我們是幸福的，是值得被人羨慕的。《冒險旅程》中男生的叛逆，父母的無可奈何，最後流浪多年，最後發現，原來是自己錯了，自己最想念的`還是家，還是自己的父母。在這段年少氣盛的歲月中。有人，緊緊地把我們包裹在他們的溫暖之下，面對那些突如其來的暴風陰雲，霜雪冰雹。他們只會把我們放在一個安全的地方；只會獨自面對陣陣災難殘酷的剝削；只會用盡自己的一切包括生命去衝破所有的黯淡，然後任我們馳騁翱翔在這莫大的天空中。“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了；生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”我不知道在每個人的眼中當聽到這段歌詞的時候就會想到他們，可在我的眼中，那是對他們最好的詮釋！他們看着我們慢慢地長大，內心是幸福的；可我們，卻看着他們慢慢的變老，腰，也漸漸的彎了，有的時候，我多麼想時間可以過得慢一點、再慢一點......他們——便是父母，生我養我的父母，只可惜青春時畢竟叛逆、畢竟青澀、畢竟幼稚，我們總是覺得他們不理解我們，可我們，又何嘗去真心去理解過他們呢？就像那男孩一樣，我們從不明白，因爲我們從未爲他們着想過，也從未從他們的角度去思考過，如果真的想過的話，也許書中的男孩就不會叛逆的獨自離家了。也許只有我們當父母的時候纔會清楚當時父母的那種希望自己的子女成爲人中龍鳳的心情吧！

溫馨年華，如夢如幻。我們是快樂的，是值得被人鼓掌的。《如果感到幸福你就跺跺腳》，這篇文章，以一個殘疾女孩的視角，寫了除了父母、老師，還有她的同學們對她不離不棄的照顧，是啊，我們早已遠離了童年時的咿呀學語，也早已對父母不再依賴，因爲這個時候，我們最依賴的是朋友，不需要太多，只需要一個真心懂你、理解你的人罷了。每當望着天空的那一輪圓月時，莫名的寂寥感縈繞全身，我想這種感覺，那個女孩也一定明白吧，因爲殘疾，所以自己總是孤身一人，卻也忘記了，其實內心也想得到友情的滋潤啊。其實，也許我們的要求並不多，那個女孩的要求更是少之又少。只願得到一個懂我的知音，這樣，就夠了。我們總是去瘋狂的追尋着自己心中所想，遺忘了那些在我們身後的人，可當我們哭了、累了、絕望了，我們永遠都只向家人報喜不報憂，因爲我們不想讓他們擔心、難過，殘疾女孩因爲殘疾被別人的嘲笑也許那時的痛苦怕是隻有真心待她的朋友才能理解吧。而我們，又何嘗不是呢？我們的朋友總是默默無聞的陪伴在我們的身邊，可其實，真正的朋友，是當我們快樂的時候，她會替我們感到快樂，卻從不出現，寂靜的藏匿在人海中；當我們悲傷的時候，她也總是會不知不覺的就出現在我們的身邊，默默的陪伴着我們，勸解我們，靠在他們的肩膀上，似乎有了友情，就不會感到那麼的傷心難過了呢。

似水流年，念念不忘。我們是純真的，是值得被人珍惜的。《與我無關的憂傷》中，女孩的心中有一種感情，漸漸的在心中萌芽，不是友情，不是親情，不是愛情，細細說來，不過是一縷若有若無的執念罷了，可這一縷執念卻足以讓她看不清、放不下。自己喜歡的男生是別人的男朋友，最後，就連他的死亡，那個女孩也不能流露出半分的脆弱，因爲自始至終，她又憑什麼呢？青春校園中，譜寫着一曲又一曲的美好，漸漸地“愛情之歌”也漸漸的在其中升起。可那個時候，該怎麼說呢？是該說我們青澀幼稚還是該說情竇初開？或者是說叛逆逃避？可歸根結底，我們不過是分不清孰輕孰重罷了，本末倒置。原本應該學習的時候，只顧着流露自己的情感，到最後，本是應該開花結果的青春年華，也不知不覺得荒廢了。在十幾歲的青春中，初戀未滿，這種脆弱的未經歷過風霜敲打的“愛情”註定不會長久，就想書中的那個男孩一樣，他的死也是因爲自家女朋友的爸爸禁止她戀愛而意外造成的。這種情感，始終是抵擋不過現實的風吹雨打；世俗的殘酷考驗，最後只能以失敗告終，可飛蛾撲火自取滅亡是我們青春的叛逆，人家是“不見棺材不落淚，我們是見了棺材也落不了淚”，因爲青春是張揚的，是值得我們去任意揮霍的，可是，卻不是值得我們去荒廢的。懵懵懂懂，這樣的青春，不過是虛妄一場，可有的時候，卻是怎麼樣也不願遺忘，這便是年少輕狂的難忘吧！

青春，是美的，美得有點傷感；青春，是甜的，甜的有點辛苦；青春，是痛的，痛的有點殘酷。兜兜轉轉，花開花落間，我們的青春轉瞬即逝，從《讀者·致敬青春》中卻也不過三個詞：親情·友情·愛情。親情，是我最不願談論的，人生匆匆數十載，有些我們最愛的人終究會離我們而去，那個時候，我很難想象，自己會是怎樣的難過。而友情，是我最不願想起的，一個階段一個朋友，天下無不散宴席，當我們各自勞燕分飛時，將又是一場離別，海角天涯，可能永生也不會再見。最後的愛情，是我最不願回憶的。那個時候，所謂的喜歡，所謂的愛，不過是青春時候情竇初開莫名的執著罷了。一時虛妄，卻也難忘。在時光短暫的歷程中，人間最真摯的“三情”我們都會一一經歷，可這些，終究不會寸步不離的跟着我們，現實是最實際的我們只有靠自己堅持不懈的努力，艱苦卓絕的奮鬥，纔會擁有更美好的未來，青春只會留給我們回憶的美好，卻從不會送給我們未來的希翼。這些，是靠我們一步一步的奮鬥，一步一步的積攢的。

讀《讀者》有感4

我悠閒地讀着《讀者》，讀到忘我，緣於一篇二戰期間美國飛虎隊支援中國抗戰題材的文章。

當看到擅長演說的陳納德將軍被中國軍民熱烈歡送而動容熱淚縱流情節時，我的血液隨之沸騰，眼睛溼潤。若不是在公共場合，我一定會縱容自己實實在在地性情一把。當年的陳納德，用他自己的話講--"感到自己似乎身處兩千年前的羅馬城，似乎化身爲從凱旋門得勝歸來的古羅馬將軍！"這是真正體現男人價值的時刻，是屬於男人的榮耀時刻！

我很慶幸，4元錢一本的雜誌，在信仰和純情泯滅殆盡的年代，體現出我的靈魂的瞬間高貴。

讀《讀者》有感5

冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數不勝數，而且每部都記錄了真實、每部都是經典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關心我們的學習、生活和成長。

她喜愛孩子究竟到什麼程度呢？《寄小讀者》這部長達262頁的書（其中的一部）就是她身在國外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然後寄回國內，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。

在冰心心中孩子是最天真的，因爲他們擁有一顆純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛的，因爲他們的笑容總是那麼的燦爛。我讀了這本書，彷彿也參與了冰心在國外的那段生活。冰心在國外去過很多地方，也欣賞過不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。

讀了冰心的這本書，從字裏行間裏，我能感受到冰心對孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實。

讀《讀者》有感6

《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的傑作。這篇文章主要是以日記的形式來寫的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫成了一部《寄小讀者》。

在冰心奶奶的這些通訊裏，最讓我感動的是通訊二里的一件事。講述的是：在一個春夜裏，冰心奶奶看見一隻小老鼠在地上吃着餅屑，於是，冰心奶奶便叫了起來，可那隻小老鼠就是不走，攆它也不走。後來，被小狗虎兒逮住後咬死了。當時，冰心因爲沒有去救那隻小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!

想想我們自己，就算那隻小老鼠被狗咬死了，自己也不覺得傷心，因爲，我們根本不把老鼠看作什麼，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什麼東西，只要它有生命，就會把它當作人來看待，就算它是一隻再小不過的螞蟻，但是隻要有生命，那它在冰心的心裏就是一個人！

啊！多麼善良的人啊，要是全天下的人都有這樣的愛心的話，那我們地球將會多麼美好啊！

讀《讀者》有感7

《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個暑假，我懷着激動的心情用心去看。下面就是我的讀後感。

冰心奶奶主要圍繞了三個項目來寫，分別是：報效祖國、瞭解友誼、報答父母親這三個項目。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱裏。不報效祖國怎麼能行呢?所以，我長大一定要報效祖國，爲祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的人。

“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起。”這是冰心奶奶的一句關於友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多麼寶貴!不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。

如果一個人失去了友誼，他的日子該是多麼難過呀!父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個小數目!所以長大了我一定好好孝敬父母親。

我感謝冰心奶奶給我這麼多啓發，我以後一定按上面的去做。

讀《讀者》有感8

我非常喜愛讀書，特別是對科幻書非常着迷，因爲裏面有許多有趣的知識。暑假裏爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之後感受非常深。

這本書採用書信格式，以寫信交流的方式來傾吐作者種種思想，表現了作者對少年兒童的關懷和熱愛。我感受最深的是以下幾點。

冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人複雜的心理來和兒童寫信，直等到她童心恢復，才和孩子們通信。從中我感受到作者創作態度的真誠和發自內心的對兒童的關愛。

在二次回信中，作者詳細地描述了她無意中傷害了一隻小老鼠後發自內心的自責和不安的心理，作者是一個多麼善良具有愛心的人啊!

給我印象最深的是姐弟分別的場景：冰心奶奶離開家鄉，臨行前和弟弟告別，弟弟開始時若無其事，火車啓動的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無餘，讀來令人回味悠長，整個作品從頭至尾洋溢着濃濃的“愛”。

全書中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛兒童的真情所感染!兒童是祖國的花朵，所以我們當然要關心兒童。同時兒童身上洋溢着的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛《寄小讀者》。

讀《讀者》有感9

冰心奶奶是我國著名女作家，我非常愛讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細。從“再寄小讀者”這個題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過信了。她這樣關心我們下一代，實在使我感動。我讀了以後，歸納一下，主要有下面幾點體會。其一，冰心奶奶詢問我們在暑假裏有沒有參加過有意義的活動，或做過其他有意義的事。我一下子想到了夏令營。

那是一次認識大自然的夏令營，我們標本組來到了公園的草地上，捉小昆蟲作標本。有些同學捉到了樣子古怪的蟲子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學捉蟲子時用力過猛，把捕蟲襲的竹竿也壓斷了，還有些同學因爲害怕，捉到的蟲子不是受傷，就是已經死了，多麼有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動都寫在了日記上了。其二，冰心奶奶詢問我們寫作時有沒方閒難。對這點，我是很有體會的。比如上而說到的哪次夏令竹結束後，我寫了一篇日記，卻怎麼也寫不出活動時的樂趣‘，而同宿舍的張青卻寫得極生動有趣.

她從那天的天氣寫起，把活動的經過，活動中的歡樂情景，以至營員們的言語、動作神情等，都表現得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以後，彷彿又回列了夏令營那快樂的日子裏，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個小朋友參觀動物園後各自寫日記的例子，來指出如何才能提高寫作能力的道理我應該多觀察、多動腦、多練筆，不斷提高自己的寫作能力。她還講了學好語文的好處，這些對我都很有啓發。我一向比較喜歡語文，並養成了愛看課外書和愛寫作文的習慣。今後我要更好地按照冰心奶奶的教導去做，努力把語文學得更好。

讀《讀者》有感10

在寒假裏，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應該不陌生，對了!其實這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

書中的內容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡裏城、冰心那慈祥的母親去世等等。

然而，就是這麼多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短几十年的時間裏發生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現在的國泰民安，都是用無數戰士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少美好的日子等着我們來過，更有多少偉大的事業等着我們去做啊!

外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強大的部隊所以，我們不能做井底之蛙!應該勇敢得去面對每一個困難，心中還得有一個遠大的目標，然後腳踏實地一步一步地走。我們一定要堅持不懈，長大以後做一個對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強大!

最後希望大家也能買一本《寄小讀者》，細細地品味一下這本書的內容。