《父母規》讀後感

《父母規》讀後感1

透過學習《父母規》，我受益匪淺，感慨萬千。父母是孩子的影子，今爲父母，責任重大。我是兩個孩子的母親，責任更加重大。 教育分爲家庭教育、學校教育、社會教育三大類，家庭教育擺在第一位，因爲家長是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子，所以父母一定要爲孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。

比如;我要求孩子孝敬長輩，講文明，懂禮貌。我就從很細小的環節做起，每天早上起牀向長輩、父母問好，晚上睡覺時和孩子相互說晚安;逢年過節給公公婆婆買禮物，平時注意從身體上、生活上關心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻上一份孝心，所以我的兩個孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶，孝順我們。孩子從不吃獨食，不管吃什麼首先想到的是我們長輩。由於我們長幼互敬互愛，所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因爲孩子是模仿天才，而父母是孩子最早最直接的效仿對象，如《父母規》所說：言傳一，身教萬，父母的表率作用是何等的重要啊!如果我們的社會人人都這樣孝字爲先，互敬互愛，那不就家和萬事興、天下都太平了嗎?

孩子在成長過程中沒有不出問題的，父母的職責就是成爲孩子的導師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯誤，引導孩子茁壯成長。

孩子出問題了，一定是父母自己首先出了問題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時，吸菸，喝酒，打架鬥毆，自殘，和父母對着幹;

幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們在家裏沒有得到應有的關愛，得不到尊重，感覺不到家中的溫暖和父母對他們的理解。一回到家中，他們聽到的是父母不停的嘮叨、指責、攀比、打罵，使恐慌，無助、壓抑充斥孩子內心，日積月累給孩子內心深處造成了巨大的傷害。

我的老大是個女兒，16週歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學譚某某和她一樣也處於叛逆階段。但由於她同學的父母在孩子的叛逆期沒能理解孩子，總是和孩子對着幹，發現孩子稍有一點不順眼的地方，就對她大發脾氣，甚至當衆指責，批評，導致孩子學習成績大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來，原本活潑開朗的孩子變得孤獨冷漠;而我的孩子同樣是處在叛逆期，由於我的因勢利導，孩子平穩度過青春期，越變越優秀。

作爲父母正確引導孩子順利地度過叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發現問題不是去指責、批評，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對共同解決。只要發現她有進步就豎起大母指誇獎她、鼓勵她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她(他)們，等他們脾氣過後再去與他們溝通，千萬不能在孩子生氣發火的時候家長也大發雷霆。《父母規》說：父母者，大人也，所謂大人首先應能控情緒。讓孩子生活在幸福快樂的家庭，生活在讚美和鼓勵當中，讓孩子充滿自信是父母的職責和修爲。我女兒16週歲就上了大學，和她同班的那個同學形成鮮明的對比。這就足以說明孩子的問題不在於孩子，而在於父母，因爲你是孩子的人生導師。

家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂的場所，更是一個真真實實的修道場。因爲只有在親密的關係中我們纔會暴露真實的自我，纔會毫不客氣的相互指責、批評，也才能從中慢慢修練得越來越懂得包容，接納;而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發現對方有問題也是拐彎抹角的說說而已。就拿一對夫妻來說，在談戀愛期間總是想千方百計討對方喜歡，說一些對方愛聽的話，刻意隱瞞自己的缺點與毛病。裝腔作勢的度過戀愛期。結婚成家後，缺點暴露，總覺得對方不如婚前好，很多夫妻婚後才發現自己有很多不足，這就是家庭修道場的作用。夫妻間誠懇指出對方的問題，相互學習對方的優點，不斷取長補短，一家人的親子關係，夫妻關係，婆媳關係非常融洽，也有利於促進與朋友，同事，合作伙伴的關係。

當今社會有很多家長認爲孩子是自己的，認爲教育孩子是自己的私事，愛怎麼管就怎麼管，愛怎麼教就怎麼教，與別人無關係，認爲父母可以掌控孩子的一切。其實孩子是一個獨立的個體，家長的任務應是幫助孩子成爲他自己。

國有國法，家有家規。要給孩子建立規則意識，養成遵守規則、規矩的習慣。如吃飯時長輩不在席孩子不許先動筷，一定要長輩上桌後晚輩方可吃飯。還有按時起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便後洗手??這些都已成爲我門的家規。當然我們父母首先要帶頭做到。 我認爲一個家庭中女人最重要。女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無好妻、三代無好子、一代有好妻、三代有好子女是千真萬確的。一個家庭母親對孩子的教育最重要。我身爲兩個

孩子的母親，一定要把《父母規》作爲座右銘，認真學習，修煉自我，成爲孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。 孩子是父母的希望，祖國的未來。願大家從《父母規》從中領悟爲父母之道，做一名合格的父母。因爲父母修、子女正、家道齊、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會之福啊!

《父母規》讀後感2

看完《父母規》，我的心情久久不能平靜。孩子的很多成長點滴不禁浮上心頭，結合自身，特將感悟總結如下：

一、與孩子成爲夥伴

在與孩子玩的方面，我家孩兒他爹還是值得我去學習的。父親好像更容易和兒子打成一片，能徹底放下身段和他一起瘋、一起跑、一起跳。雖然陪伴的時間並不是很多，但是能感覺到兒子非常快樂。與孩子交流，我們的行爲就要像對待朋友一樣去對待他。有些老人經常孩子放學回家就問，今天在學校發生什麼事啦?誰打你啦?手上的傷是怎麼弄得?……硬生生的問孩子什麼也不說，怎麼問也問不出來。殊不知，與孩子溝通也需要有技巧。要選定一定的時間、場合、情境，在他完全放鬆的時候，他就會慢慢解開話匣子《父母規》學習心得7篇_父母規讀書心得《父母規》學習心得7篇_父母規讀書心得。我經常會在晚上和他說說枕邊話。或者出去玩兒的時候，心情好的時候，選擇性的問一些簡單的。如果問“今天吃的什麼”他一定不會說話，盤問的語氣，很快就會結束這個對話。而換一種方式簡單一點“今天在幼兒園吃的香蕉還是蘋果?”他就會說“蘋果”，“香蕉英語是什麼來?”“芭娜娜”“今天LZH去上學啦嗎?”“去啦，瑤瑤也去啦，睿睿也去啦”“小巖媽媽在不在?”“小巖媽媽走了。和老李買好吃的去了”……這樣慢慢地，他能和我走一路，說一路。

他說的每一句話，我都會“傾聽”，而不是邊“聽”邊“忙”。如果是在做家務，或者是在廚房裏，只要他叫我，我一定會放下手頭的活，去認真聽他說在生活中，碰到問題需要我們像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。如果我們錯了，真誠的像對待朋友一樣，說聲“對不起”;孩子錯了，像對待朋友一樣私下裏批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急於維護自己的“面子”。相信孩子們在某些方面比我們懂。放下架子，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他纔不會左耳進、右耳出。所以與孩子成爲夥伴，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導教育他們。

二、與孩子一起共同成長

身爲父母，必須以身作則。因爲在孩子的生長環境中接觸最多、模仿最多的就是父母。尤其是我家兒子，最愛模仿爸爸，爸爸就是他的偶像。(不過女兒心中的爸爸，更是高大無比的。可見爸爸是有多重要!)孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下父母的形象。雖然我經常提醒自己給他做一個好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負面的情緒《父母規》學習心得7篇_父母規讀書心得心得體會。看，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到

我自己脾氣急，總是催他快點幹這、快點幹那。到他在等我出門的時候也學會了催我“媽媽快點!”呵呵。孩子的性格表現是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習慣、難以管教等很大程度上是受我們家長言傳身教影響的結果。而往往作爲家長，卻很難以去認識反思和改正自身的錯誤，只會一味責怪和要求孩子，讓孩子成爲了受大人錯誤引導的“替罪羊”。蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。”

人生路上，寶貝兒，我願意與你一同成長!

《父母規》讀後感3

我多年從事的是健康教育的工作，工作的重點是如何讓孩子全面發展，學習了《父母規》，使我更深刻明白了期中蘊含的一些道理。 《父母規》裏說：一年計，在於春，一生計，在年少。幼一染，長十效，蒙之教，關一生。切不可找任何藉口寵溺孩子。曾經聽過一個這樣的故事，一個死刑犯在執行死刑前，請求再吃一次母乳，結果把母親的乳房咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯時，母親沒有及時引導，而是一味的縱容，造成今日無可挽回的大錯。可見父母的主觀意識正確引導在孩子成長過程中所起到的重大作用。

現在家庭中孩子較少，每個孩子都是家裏的寶，但這時那個應充分地區分愛與溺愛，往往操之過急，過渡溺愛，但又毫無知覺。之前我就是這樣的，因爲在學校的工作性質，特別忙，對自己的孩子關注就會少一點，對孩子感覺有虧欠之心，於是週日全天時間都會陪孩子吃、購、娛，以爲這樣就可以彌補對孩子的虧欠，於是現在孩子養成一個很不好的習慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開始我還遷怒於孩子，閒孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，現在學習了父母規我才知道，孩子今天的表現，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結緣了《父母規》及時認識到了問題的嚴重性，我相信，透過善意的引導他會有所改善的，真是值得慶幸啊!

父母規中說：父愛山、母愛水。再看看現在的家庭生活中，有多少夫妻不睦，甚至離婚，最後導致孩子缺少關愛，走上歧途，踏上不

歸路的事例。曾經我的班上就出現過這樣的孩子，小孩子乖巧、可愛，但有一個毛病無論是午睡還是平時的活動總是尿褲子，不善於表達，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐着，經過和奶奶溝通後得知，孩子以前性格開朗、活潑可愛、愛說愛笑。因爲父母感情不和，總是當着孩子的面吵架，一天晚上父母當着孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時哭泣的孩子，大打出手，平日裏孩子最親近的兩個人在三歲孩子的面前上演了一出你死我活的激情大戰，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以後，孩子的性格發生了很大的變化，並且出現尿褲子的現象。試想這樣的父母給孩子的後半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來怎樣的影響啊!真是可悲啊!

父母要創設良好的生活習慣，首先從自己做起，養成良好的作息時間，不晚睡、不貪睡，養成看電視的正確姿勢，每天按時入睡、起牀及良好的衛生習慣等，不能規定孩子每天晚上9點睡覺，爸爸卻沉迷於網絡，媽媽卻着急看自己的電視劇等活動，影響孩子入睡，家長要起到表率作用，所以父母的具體指導和言傳身教起着決定性的作用。

在一個網站上曾經看到過這樣一個實例：家長急着上班，孩子呢就是不起牀，你要把他教成自己去做，那怎麼去做?成功的辦法是這樣的：在孩子的教育裏邊家長的愛心和耐心都很重要，所以他這個成功的關鍵是，要教育孩子把這個懶起牀的毛病改掉，要怎麼做啊?第一步，拉開窗簾讓陽光進來，我們睡覺都喜歡關上窗戶，拉上窗簾，

我們在視覺上才能進入這個睡眠的狀態，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽光進來;假如說冬季起得早沒有陽光怎麼辦啊?開燈，開燈的時候是慢慢地由弱光變成亮光，那時候不是啪的一下把亮光開啟，所以是個很有愛心的家長，很用心的，所以他是真正的思考了，慢慢地模擬太陽光亮，當然這個慢不是接近一個小時的慢，只要是一個漸漸地過程就可以了。接下來呢開啟窗戶讓新鮮空氣進來，當然有的時候你比方說冬季有風也是不合適的，你可以想辦法讓風扇吹一下。下面第三步是坐在牀邊盯着孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長變化，這就是愛的流露，因爲你一天都見不到他了，這是第三步。第四步，可以帶點動作，讓他身體有感應。第五，語言表達時間要準確，比如說馬上起牀，那孩子如果討價還價。第六步，設定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個過程，必須要說幾分鐘，這個準確的意思是這樣的，孩子如果說再睡一會兒，這個一會兒多長時間就很難說了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價還價，如果說這一切都還沒有達到你的目的，孩子還賴着不起牀，那怎麼辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到並且讓他自己承擔責任和後果，清楚吧，嗯。千萬不要急着跟老師說原因，說孩子怎麼怎麼的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起牀的習慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承擔一次，去得晚會得到什麼樣的好處?他會因爲老師的批評而從此記住這個不光彩的事情，他會明白所有的事情都會有一個結果，從而加以改正，這就樹立了他的責任心。從這個孩子賴牀的小實例中我深刻的體會到這位父母的心很細膩，作爲父母要參與到孩子成長的過程中，用心體會孩子的成長，共同體驗成長的樂趣，做孩子的知心朋友。

曾經讀過一篇文章，講的是民國時期，一位老者說要辦師範學校，以培養教師，故提議也應辦個父範學堂，乍一聽覺得很可笑，難道爲人父母還需要上學堂。柏拉圖說過：與其不受教育，不如不生因爲無知是不幸的根源，然而今天，父母的教育對於孩子的成長不僅是極其重要的，而且會影響孩子的一生。有人說當孩子開始呼吸時，教育就開始了，可見父母的一言一行，一舉一動，都對孩子有着潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起着決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當重要的。所以我將帶領我們學校的所有教職員工，開展一系列的家長課堂活動，使家長了解到自己也要不斷地學習，才能跟上當前的形式，做好父母。

從現在開始我要更加深入的研讀《父母規》，使之內化，延伸到自己的生活中，並將所學內容更多的傳播給孩子家長，使大家共同成長，做好當代父母!

《父母規》讀後感4

說到愛孩子，我們每個做父母的，都能夠說出一大堆愛的方式：給他好吃好穿的，給他提供最好的教育，給他找最有前途的職業......這些是目前我們國內的父母都在爭先恐後地努力的做着的，可是我們廣大的父母們，我們只是在忙着做這些了，我們沒有回過頭了思考下：這些我們父母以爲的最好的愛，是孩子需要的嗎?是真的在愛孩子嗎?!

父母修，子女正，看到《父母規》這六個字的時候，我非常受觸動，我開始反思自己一路走來給與孩子的愛是什麼?我是真的給與了孩子需要的愛了嗎?

還依稀記得孕育兒子的時候，我按照書上的說的每個月應該吃什麼，我就吃什麼，聽胎教音樂，聽英語課文，看美好的圖畫、、、孩子出生了，更是按專家說的養育孩子、、、到了孩子上幼兒園的時候，就開始帶着他到處去學習鋼琴、美術，圍棋、書法等等，因爲這是我覺得的好東西，孩子就得學。我們一直把自己覺得好的東西強加給孩子，從來沒想過，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學習這些嗎?當我反思的時候，眼前出現了很多孩子到處去上課的情景、、、我們的家長們，該醒醒了，是時候了!我們把自己以爲的好做爲愛孩子的標準，強加給孩子太多的負荷了，是該問問孩子自己的需求的時候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的;尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作爲父母應該給予孩子的正確的愛!

讓我們的父母們都能夠以孩子的喜好而決定他的人生，而不是父母覺得好;孩子都是高於父母的頻率的，所以作爲父母，我們只要無條件支援他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了;我們可以在他身邊陪伴支援他的一切，就剛剛好;人生的'智慧就是這樣產生的，在陪伴過程裏，我們父母得以提升。

感恩父母規，帶來的成長。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重於言教。在此我也呼籲天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會如你所想，如你所願!

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《家庭教育》 是一本幫助家長教育的好書， 書上有句話“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”， 讓我感受到了家庭教育的博大 ，知道了我做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。 學習家庭教育增強了我教育孩子的信心，從這本書中可以找到解決的方法和相同的案例，幫助我更好的解決孩子的壞毛病和壞習慣。

我的孩子在寫作業時經常磨蹭，我就不斷催促，結果越催促越慢，寫出的作業質量也不好，我就更生氣，經常責罵孩子，透過讀《家庭教育》我的態度有所改變，當孩子出現這樣的情況時，做父母的一定要鼓勵他、讚賞他，讓孩子從內心感受到父母的關愛，一定能幫助孩子克服磨蹭的壞習慣。

此外，還有把傳統美德方面的教育書和家長以身作則相結合，中華美德教育，()對孩子個人來說，是其做人基礎，家長對待長輩也要做到孝道，然後才能以自己的人格魅力去引導、啓迪、感染孩子，讓孩子學會體諒父母的辛苦，尊重父母的選擇，感激父母的養育，在發展到能用努力學習、爭取早日成才的實際行爲來報答父母。

透過不斷地學習家庭教育，提高自身的素養，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好的幫助孩子改掉自身的壞習慣。

學習 《家庭教育》最大的收穫就是讓我不斷的成長，家長只有不斷的成長才能爲孩子的成長提供有效的幫助，讓孩子不輸在家庭教育上，讓孩子更健康、快樂、向上，這就是做父母最大的願望。人民教育讀後感卡爾·威特的教育讀後感無分數教育讀後感

《父母規》讀後感6

孩子是家長的希望，是祖國的未來，每一位父母都希望自己的孩子望子成龍望女成鳳，每一位老師都希望自己的學生在學習上各個方面都強，怎樣才能教育好孩子成了當今社會的一個重要話題。

有的學生不願意主動學生，當人若不想做某件事情的時候，總是能夠爲自己找到合適的理由，當苗頭越來越大的時候，就會忘記自己的責任。學生也是一樣，對於成績不理想的學生同樣也能夠爲自己找到適當的理由，有社會因素，有家庭因素，有個人因素，也有智力因素。一旦學生出現這種情況，我們就應當及時的找到學生進行談心，告知學生，不比家庭比自己，當個人存在差異的時候，就應當窮則思變，比別人付出更多的力氣來換取平衡，因爲家庭是無法改變的，環境同樣也是無法改變的，所能夠改變的僅僅是我們自己對待學習的態度。魏書生舉了一些活生生的例子。如丁玉娟，母親離家出走，父親病故，但是丁玉娟在班內當着班長，考試還是全班第一；又如劉巖鬆，父親有病，母親智力發育不正常，劉巖送在家裏洗衣做飯，家務活全都幹，他又是學校號隊的主號手，在班內是班長，在市運動會拿第四名，而且在學習上也不落後，是三年組的前5名。這樣的例子有很多，比如我們耳熟能詳的洪佔輝等等等等，他們的家庭很一般，但是他們對待學習的態度，對待家庭的態度都很好，並沒有因爲自己的家庭而自暴自棄。

現在的孩子多是嬌生慣養，我們要培養孩子勤勞的品質，多讓學生參與一些義務勞動對孩子的發展有很大的幫助，並且要讓學生學會寬容，培養學生多做自我批評，這樣我們的學生就會少了一些“雜事”，就會有更多的時間利用起來。當學生的德育培養好了，學生對待學習的態度，對待同學的態度就會相應的好起來，也只有這樣我們與學生的距離纔會拉的更近，學校在管理方面也就會更加的得心應手。我們要學會欣賞孩子的成熟，同時給孩子一個改變的機會。