《烏塔》課文讀後感範文350字

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我剛看到題目時想象不出來《烏塔》寫得是什麼。透過學習課文，知道了烏塔是一個14歲的德國小女孩，住在漢堡。她在這個暑假遊歷了歐洲。她用了三年時間準備這次旅遊。她又和我進行了一些對話，如：中國的孩子是不是自己出門；爲什麼不讓孩子單獨出門……把“我”難住了，讓“我”對她刮目相看。

我非常羨慕烏塔的自立和自強的精神，從三點看出：一是每個週末都去打工，不向爸爸媽媽要錢。如果在中國，小朋友們一定會向父母索要金錢，不會用勞動來掙錢。二是因爲她自己準備這次旅行，自己收拾揹包。如果在中國，不要提中學生，就算是大學生，出門的行囊也是父母幫忙整理的，但烏塔卻做得很好。有些學生出國留學竟然要帶着媽媽，因爲他們沒有獨立生活的能力。那麼請問他們出國還要學些什麼呢？三是烏塔會獨立思考。在中國，小學生們只聽家長的，家長說一他絕不說二。中國的小朋友天天被書山題海包圍着，不能再自由的天空飛翔。如果中國的下一代不能自立、自強、將來的中國會是什麼樣？這後果不堪設想。

有句古語叫：花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。中國的下一代都是雛鷹。如果不把我們放出鳥籠，我們就不能在自由的天空中飛向遠方！

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今天，我們學習了烏塔這一篇課文，裏面講了一個十四歲的小女孩就在沒有父母的情況下環遊世界。我非常的想不到一個上學的孩子，就要環遊世界，文中的烏塔是一個生活有經驗、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見。我非常的佩服她，他的父母都同意她這樣做，還支援他。

再看看我們中國人的孩子。說到中國的孩子，我就是，我們中國的父母肯定不會讓我自己去環遊世界，也不會讓我們出去玩。父母經常工作，長長的沒時間，要不就會把我送到爺爺奶奶家裏玩，要是我出一點事故爸爸媽媽會很擔心很傷心。我們中國的孩子因起受到了寵愛，溺愛，讓我沒有經驗。

在今天，老師讓我們看到中國和日本舉行了的夏列營，還讀了一邊。我非常的生氣，我們中國的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們在走路的時候規定我們中國孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國的二倍，在走的時候中國的孩子生病了就會到帳篷裏睡覺，而日本的孩子生命了還繼續的走。這說明我們中國孩子很脆弱。

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這兩天我們學習了《烏塔》這篇課文，我的心被故事的主人公烏塔所折服了，她一個14歲的小姑娘，竟然獨自一人旅遊歐洲，這真是不可思議的事。

在讀完這篇課文後，我的心中不由的掀起了一陣巨浪：爲什麼中國的孩子不可以獨立。自主呢？難道安全就是家長鎖住孩子的理由嗎？現在家長的溺愛簡直像一張大網，把我們緊緊包住。

現在在家中，我是一個飯來張口，衣來伸手的孩子。媽媽一心教導我只讀書，其他什麼都不用你管。最後，我成了一個書呆子。

有這樣一個故事：一個考上清華大學的學生，因不會整理被子，洗衣服甚至不會整理書包而被迫輟學。因此可見中國的孩子太缺少獨立自主能力，從此產生生活上的依賴，思想上的束縛，行動上的無奈！各位“網”住孩子的`家長，請你們把這張網撕開，爲孩子插上獨立自主的翅膀，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓孩子不再依賴，獨立自主！

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學了《烏塔》這篇課文，瞭解了烏塔14歲獨自遊歷歐洲。我被她那種自立意識和大膽、善良的品質所震撼。

我讀後有些疑問：爲什麼中國孩子不能自由﹑獨立自主呢？父母口口聲聲愛我，難道我就是封在牢裏的禽獸嗎？現在家長對我們的愛捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化掉。我們是一羣多麼渴望去窗外自由飛翔的小鳥啊！

在家裏，我不用幹任何家務，無論整理房間﹑還是衣來伸手﹑飯來張口都是家長承包。我是個獨生子，爸媽希望我好好學習，將來考上大學，正所謂“兩耳不聞窗外事﹑一心只讀聖賢書”。每當假期，想幫媽媽做些家務，都會被各種理由所拒絕。

烏塔是幸運的，她豐富的閱歷，有着廣大的學識，自己賺錢打工環遊歐洲，她親自品嚐了酸甜苦辣各種滋味。而我呢？幸福被一把大鎖鎖住了，又感覺幸福離我很遠，我怎麼追也追不到。

希望父母把大鎖開啟，讓孩子有個獨立自由的世界！

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《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學習完課文，我覺得寫得非常好，讓我明白了什麼是自理、自主。

這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人遊歐洲，在旅行前她先在家裏準備了旅行路線和日程，每到一個地方會查好警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。她用了三年的時間來準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個電話報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說我們班的黃沄同學，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心啊！是一種不負責的行爲。

中國的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛寶貝，一般都是一起出門，是不會放心讓孩子一個人出去的，這樣怎麼會自主、自理呢？

我要學習烏塔自主、自理的好習慣，將來等我長大了，也要去外面的世界闖一闖。

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讀了《烏塔》這一篇課文後，使我受益匪淺。烏塔爲了去實現歐洲旅行的夢想，用了三年時間去做準備。這樣一個13歲的小女孩竟然一個人去旅行，真是讓人難以置信，而且一個人掙工錢；每到一個國家都要先檢視報警電話，然後再給爸媽打個電話，以免大人擔心，這說明她非常細心並且很有責任感。這些正是我的不足之處，我要多多向她學習這些優點。

烏塔曾經說過：“光從電視和書本中認識世界並不完美。”我們寫完作業後，能看一會兒電話、讀一會兒課外書就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一扔直接出去玩了，從來不會想到去親身體驗一番。而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻得多，所以，只有親身體會纔能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解了一個和我年齡相仿，但行爲卻和我大不一樣的小女孩，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個獨立、自強的好學生，能自己做的事都要自己做，更加懂事，讓大人放心。

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今天我們學了新課——《烏塔》。主要內容大約是，“我”在羅馬着着人環遊歐洲的故事。

我就得烏塔是個生活經驗豐富、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見、有禮貌的小女孩。她自己一個人環遊歐洲，再想想我們能嗎？我們能做到嗎？不能。因爲外國的孩子都很堅強，爲什麼呢？因爲外國的父母在孩子小的時候就開始鍛鍊他們了。而我們的父母在我們從小就一直寵我們，就讓我們失去了生活自理能力。

難道外國的孩子想去哪裏就去那裏嗎？不是。因爲他們做了充足的準備，比如說文中的烏塔。烏塔用了三年時間在準備這次旅行，所以她有了充足的準備，就可以獨自外出旅行了。

想外出旅行的孩子必須有經驗。文中的烏塔到達目的地的時候，她不像我們一樣到了站/> -->孩就有勇氣周遊歐洲呢？

我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪裏有一點闖勁！

希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。

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今天，我們學了《烏塔》這篇課文，烏塔獨自一人遊歐洲的勇氣把我深深地打動了。

本文主要講了德國小女孩烏塔趁暑假獨自一人遊歷歐洲。一個僅僅14歲的小姑娘，一個人去歐洲卻不害怕，反而很坦然。這一次遊歷花費了她不少心思，三年、整整三年，她堅持自己準備資料，就連旅費都是她自己掙來的，我不禁爲烏塔的獨立自主感到震驚和讚歎！

相比起烏塔，我忽然覺得很慚愧。我從小到大，都是媽媽無微不至地照顧我，我也習慣了什麼都依賴媽媽。在烏塔面前，我覺得自己很渺小，就像溫室裏一棵弱不經風的花朵。

我覺得，中國的孩子大都是在父母的溺愛之中，從小泡在蜜糖里長大的。習慣了被照顧和依賴。有的都上大學了還要父母千里迢迢跑來侍候他們吃飯、生活。中國的孩子，應該自立起來！中國的家長們也應該大膽地相信孩子，放手讓孩子去接受磨鍊。

就像烏塔說的：“只有親身經歷，才能體驗到事物的真正美。這纔是真正的快樂！”就讓我們在這大自然中去經歷風雨、磨練，去開闢一個新的、屬於我們自己的天地吧！

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今天上午，我們學習了一篇課文叫《烏塔》，這篇課文是汪曉寫的。課文主要寫了烏塔獨自一人遊歐洲，烏塔爲了掙旅費，她每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。她每到一地都會給家人寄張名信片或打個電話。課文的主人公是烏塔，她是個熱情活潑，生活經驗豐富，自理能力強，生存能力強，有責任感，做事有條理，有計劃的人。

學了這篇課文，我覺得烏塔的父母有些奇怪。因爲一般父母都會帶自己的孩子一起出去玩，而烏塔的父母不一樣，他們讓自己的孩子烏塔單獨一個人出去遊歐洲。可能是在鍛鍊她的自理能力吧！

我和烏塔同樣是孩子，卻有着天壤之別，她敢獨自一個人遊歐洲，而我，別說遊歐洲了，就連從家到公園也不敢。她的自理能力強，我早上起牀像一個小寶寶一樣，連穿衣服穿褲子也要媽媽幫我穿。我的膽量和自理能力和她比，那就小巫見大巫了。

我以後要向烏塔學習，我雖然不能像烏塔一樣獨自一個人遊歐洲，但是我會在生活上多幫父母幹一些力所能及的事，在學習上不會讓爸爸媽媽操心。作文