《神祕的女老師》讀後感（通用9篇）

當認真看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《神祕的女老師》讀後感（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《神祕的女老師》讀後感1

讀過這本書後，我也喜歡上了神祕的蜜兒。因爲蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的樂趣。

生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那麼，他今後一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人。“感激生活給了他（她）這麼多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神祕的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關於仙女蜜兒的書——《神祕的女老師》。

你們知道嗎？再一次龍捲風過後，紅宮學校裏來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多麼令人喜歡的老師呀！

童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學校裏讀書，因爲在那裏，我可以和蜜兒快樂在一起。

我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學生在老師面前充分的展現自己。那纔是對的。同學們，向目標努力前進吧！

《神祕的女老師》讀後感2

這本書是楊紅櫻寫的紅宮學校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神祕的女老師來到了他們班。這個老師圍着一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神祕感……

這個老師叫蜜兒，她的教學方法讓同學們感到很高興。她總是帶着同學們玩兒。不象其他老師一樣，把同學們關在教室裏學習。蜜兒讓同學們邊學邊玩，在快樂中學習，同時又能讓同學們愛上學習。因爲現在的孩子學習負擔重，蜜兒就把大家帶到愛心城堡，找回自己的童年……這哪是一個普通老師呀！

她是一個能理解孩子們的老師！現實生活中，一般老師都認爲玩兒是浪費時間的行爲，所以就把同學們關在屋裏逼着他們學習。回家後，同學們還不能休息，成山的作業還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那麼多興趣班，那麼累，孩子們連玩兒的時間都沒有了。

爲什麼就不能給孩子們自由？爲什麼要上那麼多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”啊！

蜜兒是個多麼好的老師啊！我將來也要當一個這樣的老師，給同學們一個幸福的童年！

《神祕的女老師》讀後感3

暑假，我在家專心致志地讀了一本書——《神祕的女老師》。故事情節是這樣的：有一個女孩子叫孟小喬。她在紅宮學校讀六年級。有一天，老師被一個調皮的孩子氣病了。然後隨着一陣龍捲風來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師後，同學們都覺得她的教學方式很特別。比如：她讓同學們把自己的不快樂寫在紙上，然後在操場上舉行了葬禮；她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放鬆；她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動下，紅宮學校的學生每天都很開心。

我好羨慕這樣的老師，因爲她不但長得漂亮，而且溫柔，總是爲孩子們着想，每次上課都有那麼多的新花樣。

在我們的學校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她佈置的作業都很少，一有空就給我們看動畫片，看電影。平時，她對我們的態度很友善，也很誠實，總是把我們都當成朋友來對待。有一次，她在教我們寫字的時候寫錯了，於是她趕緊拿起粉擦把那個字擦掉重新寫好，然後轉身對我們說：“對不起，我寫錯了。”顧老師的這種做法讓我覺得很誠實，更親切。

我多麼希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學生，和藹可親，教育有方。

《神祕的女老師》讀後感4

童話，它常常出現在我們的夢裏。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神祕的故事。正如這本《神祕的女老師》給我帶一片神祕的享受。

在頗又神祕色彩的秋夜，在孟小嬌的`學校裏發生了一件件令人意想不到的事情……一個帶着大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個有趣的故事。

正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進去。龍校長勇敢的上刀山下火海。火海竟然變成了溫泉，刀山竟然成了平地，不過對於勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個長不大的孩子，一路上過關斬將，終於見到了蜜兒。龍校長還是校長什麼時候都忘不了辦學校，竟想辦一個城堡形式的學校，只顧得想學校呢又把想說的話拋到了九霄雲外……

在孟小嬌的學校，就像魔鬼訓練營，學習本應該是一件快樂的事，學校是生產快樂的地方，希望大家以後要快樂學習。

其實，在每個人的內心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持着一顆童心的人才能進入到這座城堡中。

《神祕的女老師》讀後感5

《神祕的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經櫻十九歲開始寫作，發表文學作品。共有作品150餘種，總銷量超過3000萬冊。

這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學期她寄宿在一所紅宮學校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監的管理下，紅宮學校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有，學校一片死氣沉沉。

一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了位披着大披肩，打着紫着雨傘的新老師。孟小喬想，這個神祕的女老師是誰，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學方式讓學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒地裏，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵察，看看誰的家長是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學生們去找回自己的童年，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野裏給大家過真正的有月亮的中秋節；她讓以前在自助餐廳裏浪費成性的孩子們，一個個變成了小紳士、小淑女……

總之，蜜兒用法術帶給孩子們無限的快樂，我很喜歡蜜兒，因爲我知道，我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個，我們應該好好地珍惜。

《神祕的女老師》讀後感6

假期裏，我趴在桌子上讀了《神祕的女老師》這本書，它是《騎着輪箱來的密兒》的續集。這本書的內容十分精彩，主要介紹了：六年級學生孟小交新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校裏。

一天一陣狂風過後，學校裏來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地裏，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學生們去"童心城堡"找回自己的童年；她帶領學生到野外上了一節美麗的課；她透過吃飯教會學生們做一名小紳士或小淑女……後來，她走了。她走後，學生們製作了心形風箏爲她遙遙的祝福。

這位神祕的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。

其實在生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生週末都不敢回家，怕回家再被家長拉着去學習班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不願意做的事，給孩子們一些時間來玩。

《神祕的女老師》讀後感7

假期裏，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位仙女，有一天她無意中發現她以前的朋友孟小喬在紅宮學校讀書。於是她就想在孟小喬的班上當老師，沒想到校長一見到她就同意了。蜜兒的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家裏去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式，讓整個紅宮學校充滿了快樂。

書看完了，我還在回味。學生們都喜歡蜜兒老師，因爲她給大家帶來了歡樂。就像蜜兒老師認爲的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。成績不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。

《神祕的女老師》讀後感8

暑期，我讀了《神祕的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“爲了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高雲淡，對於大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一羣迷失了自己的孩子們。”

蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學校當一名老師。她在這兒發現了一些家長和老師對學生學習的一種偏執的做法。他們認爲，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長不斷地透過補習、家教來強迫孩子，讓孩子們失去他們應有的那份自由和快樂，他們已經忘記自己的童年時什麼樣子了。

相比之下，我是快樂的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒爲我報各種補習班，沒有霸佔我的週末，她只會不斷地鼓勵我，支援我。但有時我也會像書中的主人公孟小喬一樣，會因爲一些瑣事而煩惱，會因爲學習中的困難而選擇放棄，會因爲自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經從這本書中找到了克服的辦法。我會多讀書，增強自己的抗壓能力。

《神祕的女老師》讀後感9

前些日子，我好奇的翻開了表姐買回來的一本書—《神祕的女老師》。裏面的內容讓我十分興奮！

《神祕的女老師》將述了：紅宮學校很美麗。一天，龍捲風過後，一位漂亮。並打着紫色雨傘的女老師來到了着所學校。這位老師的教學方式讓學生們很興奮：女老師帶着學生們去荒山野嶺，去埋葬學生們的“不快樂”。女老師還扮作女探長到學生家裏去偵查，她想看看那位家長是奪走孩子們的愛心，看誰是“愛心殺手”。

許多父母心中只有一個夢想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛孩子的，想孩子長大後有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時幫助孩子，也同時害了孩子。孩子需要快樂，有了快樂，孩子們就可以更好的學習。《神祕的女老師》裏講那些寄宿的學生們週末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補習班。其實我跟他們差不多，不過我看到書裏的那位女老師說：“爲了分數和名次，一個個鮮活的生命變成學習的機器！他們感受不到天高雲淡，對大自然的美麗視而不見。”