讀窗邊的小豆豆有感(集錦15篇)

當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀窗邊的小豆豆有感1

伴着桂花的清香，我細細品讀了《窗邊的小豆豆》這本書。初讀不久，我便被淘氣又可愛的小豆豆所吸引。她乾的那些無厘頭的事兒，總能令我大開眼界：把書桌的開關開了關，關了開，足足有上百次；站在窗戶邊大喊大叫，只爲和燕子說話；好奇心驅使，還會去掏糞……

我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀着讀着，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鑽石；呆在沙坑裏挖沙、淘寶；躲在我的祕密基地&&操場一角的小樹叢，和同學們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進瓶瓶罐罐裏或埋進泥土裏，然後緊挨着樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞着桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口衝去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國遊玩，穿着救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們餵食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪裏嗎？哈哈，大海唄！旅途快結束時，跟泰國導遊說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。

我還被小豆豆的新學校深深地吸引住了。這個巴學園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議啊！在這裏上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到後面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細緻入微啊！我都想爲巴學園送出10086個贊。

但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關愛小朋友，好像是大家肚子裏的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，儘管犯錯，卻從不責罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學園裏學習、生活，那該有多幸福啊！

再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發。我希望：我以後也能在中國辦一所巴學園那樣的學校，讓大家稱呼我爲浠浠校長。假如我是校長，我的大門會爲全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因爲大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達植物王國、動物樂園、遊樂區、藤蔓包圍的教學樓、花朵城堡造型的教師辦公區、星球造型的科學實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數星星、賞月等。

在那裏，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去遊樂區散心，坐空中纜車閒逛。在那裏，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探祕，讓膽識升級。在那裏，小朋友們可以學當設計師，蒐集夢想校園金點子，繼續辦巴學園分校。在那裏，大家可以學當廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那裏，一定擁有屬於你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，願你我的童年不重樣，夢想不一般！

讀窗邊的小豆豆有感2

這個寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學第一天問燕子幹什麼的時候，我就想起了上幼兒園時的一件事。

那裏我才五歲，我老纏着媽媽給我抓一隻小鳥。媽媽爲了儘快擺脫這件事，就連連點頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學的時候給‘大人’抓一隻。”聽媽媽說完後，我手舞足蹈起來，一整天都是我的歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。

第二天放學後，我充滿了高興勁回了家。到家後，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒。”聽完後，我的高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到 了老師說要愛護小鳥，小鳥是我們人類的好朋友。我對一臉失落的媽媽說：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的朋友。”媽媽半信半疑，又問了一句：“當真？”我連連點頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱着我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語，把我的頭快開炸了。

從此以後，我不能再想着抓小鳥了，因爲我懂得了小鳥是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護小鳥兒。

讀窗邊的小豆豆有感3

我聽到《窗邊的小豆豆》這個書名，我就想起以前學過的課文，我以爲是：有一個豆子，後來長了芽，長了葉，小女孩的病就好了。

我翻開書本，認真讀了起來。我還只讀完第一頁，我就把書本關上，看了看封面，原來是日本的黑柳徹子寫的，這個小豆豆就是黑柳徹子

要講得是小豆豆太調皮了，被轉到了巴學園這個學校，小豆豆先學習融入這個學校，很快就成爲了這學校的一員，中間發生了許多新奇事。

小豆豆到這個學校的第一天，就喜歡上了這個學校。這個學校是用六輛電車當教室，校長的家就在學校旁邊。我喜歡他們學校規定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還裏的菜，然後擺好。

有一次，校長又送來一輛電車，讓它成爲大家的圖書館，隨便怎麼看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫下來，讓大家自學，如果上午把今天課程全學完，下午就散步，看書。而且你想先上什麼課就上什麼課，學習就很好。

還有什麼去野炊呀；在飯堂裏“露營”，比膽子，“鬼”也膽小；學習韻律操......

總之，小豆豆的童年很開心，我想推薦大家這本書；每個人都在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。

讀窗邊的小豆豆有感4

《窗邊的小豆豆》講述了一個對世界充滿好奇的小姑娘，因爲淘氣被學校退學，後來在巴學園裏上小學的一段真實的故事。

小豆豆所在的學校——巴學園是一個與衆不同的學校。他們的教室是用廢舊電車做成的，同學們的上課方式也很特別，學生可以從自己喜歡的那門課學起。

我喜歡巴學園的校長，因爲他對孩子的愛，以及他對教育的熱情，比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學生純真的心靈受到傷害。例如：去游泳池讓他們不穿衣服，還告訴他們每一個身體都是美麗的。校長先生還創造了與衆不同的運動會……

我喜歡在巴學園上學的小豆豆，因爲她的好奇而掉進了下水道和沙子裏，因爲她的頑皮而被洛其要掉了耳朵。

我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長先生;我更喜歡巴學園。巴學園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園，也是我向往的樂園。

讀窗邊的小豆豆有感5

聽很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書的評價很高，這也使我對這本書很是神往。終於在暑假期裏，我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學園猶如一個童話般世界。在這裏沒有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛心、寬容與真誠。

同時，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子也吸引了我。正是巴學園的一切，使小豆豆成長爲一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就向小林宗作校長總是說“你真是一個好孩子”。對於一個被其他學校退學的學生，巴學園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂成長。她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼;她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹症的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君，還或者是她家裏的那隻叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。爲了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結;爲了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界;爲了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上學，爲了洛基，她會捂着被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關它的事，別罵它。”;她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。

我被這個孩子的天性感動，更使我感動的是那位陪着小豆豆們成長的巴學園的小林宗作校長的耐心。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎?我沒見過，但是小林宗作先生就是這樣一個人;你聽說過學校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學校嗎?而他這樣做的目的是爲了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了！我作爲一名老師和家長很幸運讀到了這本書，它告訴我怎樣來探索孩子的內心世界。小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的出發點。良好性格的培養遠比知識的學習重要的多。

讀窗邊的小豆豆有感6

一個調皮的女孩，一個與衆不同的學校，兩者之間會發生什麼樣有趣的故事，當我開啟《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一隻手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的小女孩，因爲她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎麼會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，於是，小豆豆來到了巴學園，故事從這裏展開。

巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因爲他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

說起不一樣，還得說說上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現心不在焉的情況了。

小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。

當我又從書本回到現實時，我卻捨不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的.充實。

讀窗邊的小豆豆有感7

這個假期，老師讓我們讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳徹子。讀了這本書，讓我受益匪淺。

故事中講述了七歲的小豆豆因爲淘氣被以前的學校開除了。父母很難過，多次打聽後，決定把她送進巴學園這所怪怪的學校。在以前的學校裏小豆豆經常受到老師的批評，但在巴學園裏小豆豆受到老師的表揚。讓她從以前的“小淘氣”變成了聽話的“乖孩子”。透過小豆豆從淘氣到聽話的變化，我認識了巴學園的校長，並對他肅然起敬。

我喜歡巴學園的校長，他會按照每個孩子的性格特點來教育他們，從而使孩子們更加自信和堅強。小豆豆在經歷了和校長的一次談話後，便喜歡上了這個“怪怪”的校長。並下定決心做一個乖孩子。

同時，我也羨慕小豆豆擁有這樣的校長。小豆豆在以前的學校裏受到的是生活中的打擊，沒有人欣賞她。但在巴學園裏受到的是老師的表揚。這使她從學習沒有自信，到學習信心十足。

從這本書中我懂得了：環境對每一個人成長的重要性。就像“南橘北枳”的故事。把南方又大又甜的橘子移到北方就變成了又小又苦的枳。我建議家長們，多給孩子一些鼓勵，讓我們在學習上更有信心。

讀窗邊的小豆豆有感8

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學，都是因爲上課不是把桌子蓋開啟又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學園的教室裏認識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。

第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業寫在黑板上，小朋友們想從哪一節課開始上，就從哪一節開始上。有的畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時候，校長先生會說今天吃的山的味道和海的味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。

但是最後，巴學園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。

我認爲小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。

讀窗邊的小豆豆有感9

閉上眼睛，腦海中總會浮現出一個童話般的世界——巴學園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學的地方，那兒有她的真實的故事。

小豆豆是個不幸的孩子，因爲淘氣，剛讀一年級就被勒令退學了；小豆豆又何其幸運，一個全新的 “巴學園”接受了她！

巴學園，那是一個多麼與衆不同的學校，你見了也一定會立刻喜歡上它，因爲那兒的一切都太好玩了！“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂，在那兒上課一定像乘車去遊玩似的輕鬆快活；“巴學園”的校長，一個特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見小豆豆，就微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，四個小時啊！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；“巴學園”的午餐，賽過世上所有的山珍海味：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”你知道什麼是“海的味道”，什麼是“山的味道”？嘿，說出來讓你笑得噴飯，原來是校長希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚啊取了那麼些個富有詩情畫意的名字，怎麼樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學園”的運動會：校長自己策劃了許多稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長，“鑽鯉魚”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項目準保是你從來沒聽說過的，獎品嘛，是一根蘿蔔、兩束菠菜之類，你很意外吧？“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學習地理和自然，夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事；“巴學園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開始學起……

多麼令人嚮往的“巴學園”啊！一看完書，我就對媽媽說，我也要去巴學園上學！我知道自己和小豆豆一樣調皮，可從來沒有她那麼幸運。因爲淘氣、貪玩，我沒少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什麼時候才能學得像她那樣輕鬆？我每天早上揹着一個沉甸甸的大書包去上學，不是做作業就是埋頭讀書，有時連下課時間都被老師佔用了。總算盼到了秋遊，我們來到橘林，原以爲可以痛痛快快地玩一場了，可老師卻說：“同學們，好好觀察，把橘樹、橘子長什麼樣，觀察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去後認真寫一篇遊記。”一聽到這些話，我們的快樂早就跑到九霄雲外去了，心想：“看來只有指望假期了。”可好不容易盼到了假期，媽媽也一樣不給我一個輕鬆的機會，一個自由活動的空間，不是叫我做語文作業就是做數學作業，學完了英語還得去學書法，學完書法又得去學鋼琴……真是累死我了。多麼羨慕小豆豆啊，簡直有點妒忌！她不用擔心沒完成作業，愛上哪兒玩就上哪兒玩，愛幹什麼就幹什麼，玩得那麼痛快，那麼開心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹，坐在樹上悠閒地看着馬路上來來往往的行人和車輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因爲愛玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的嚮往！

我真的好想到 “巴學園”去上學，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒有一所這樣的學校……巴學園，你是孩子的天堂，我永遠嚮往的地方！

……

讀窗邊的小豆豆有感10

爲人父母，要真正的愛和尊重自己的孩子。

這個時代的孩子是充滿壓力的，從一生出來就不能輸在起跑線上，家長拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時間，總想着給孩子創造更好的環境。但仔細想想，究竟是孩子輸不起，還是爲人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎麼怎麼樣了，自家孩子怎甘落後？實在面上無光啊”看過《狗十三》的影評，但電影本身我是不願意看的，實在不想給自己添堵。看着旁邊熟睡的孩子，我實在不想也成爲那樣一種人：有一天爲了自己作爲成年人的面子而去限制和壓抑孩子。

當小豆豆在原來的學校因爲違反課堂紀律影響老師講課而被叫家長時，媽媽沒有一味的責罵，她明白這個時期小豆豆的活潑好動；當小豆豆因爲鑽洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時，媽媽也沒有限制責罰，而是滿足了這一時期孩子的探索欲。直到小豆豆長大成人後才偶然得知自己曾經是被退學而非轉校，書中小豆豆也提及對媽媽的感謝，沒有因爲小豆豆當時年齡小而忽略了作爲孩子的自尊。

很喜歡紀伯倫的那首《你的孩子並不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個獨立自由的靈魂是多麼可貴啊。

我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。

書中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時值二戰期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身爲小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠去演奏軍歌的話，就可以滿足他寶貝女兒小豆豆的心願。但作爲一名真正的藝術家，小豆豆的爸爸不願意讓高尚的音樂沾染戰爭的殘酷。書中寫道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來沒有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類的話”生完孩子後，女人很容易把注意力轉移到孩子身上，丈夫的需要往往會被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫對於藝術的熱愛，即便是在當時嚴苛的環境下也是如此。

這一篇對於我也是極大的提醒。聖經也說“二人要離開父母，成爲一體”。夫妻本是所有關係中最親密的關係。如果一個家庭親子關係高於夫妻關係，那一定是會出問題的。新的一年裏，作爲一個全職媽媽，我也要努力調整，更多的關注到丈夫的需要，更加的發自內心的尊重丈夫。

讀窗邊的小豆豆有感11

學校開展讀書周活動，校長推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。我利用閒暇的時間3天讀完了。現在閉上眼睛回想，腦海中浮現的是教育的樂土——巴學園。在這裏，小豆豆學會了熱愛學習，學會了關心別人；在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這裏，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長爲一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常說的：“你真是一個好孩子！”，良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。

在巴學園，我們真正感受到了學習的快樂。每一個孩子都被肯定，被鼓勵，被保護。他們的童年充滿了快樂。童年意味着快樂，學校教育，特別是小學教育，應把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識學習中解放出來。這樣，對個性極強，或有生理缺陷的孩子，就應採取獨特的教育方法。這裏書中的學校——“巴學園”已經給我們樹立了很好的榜樣。

對於勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光着身子在泳池裏游泳，可以帶着毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作爲一所學校成功在於，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。

《窗邊的小豆豆》書中有一個教育專家——小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有着博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔！”

他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼裏，孩子們就是自然的產物，所以對於那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。

我是一個初中的教師，我深深的感到自己的差距。作爲教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作爲讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友。看着揹着沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。希望我們每一個教育工作者都能從中學習到教育孩子的方法和真締——愛和責任！

讀窗邊的小豆豆有感12

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，這是一本關於成長教育和愛的故事的書。“孩子的夢想，要比老師的計劃大得多”這是我在這本書中感觸最深的一句話。小豆豆喜歡站在窗邊看風景，看路過的宣傳藝人，看樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去，這些都是大人所不能理解的。小豆豆被老師看做是一個壞孩子，不幸被學校開除了。

小豆豆又是一個非常幸運的孩子她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔心他退學了，但是沒有責罵小豆豆，反而努力保護小豆豆幼小的心靈，不讓她產生自卑感。小豆豆進入了巴學園，遇到了小林校長，小林校長的教育是根據學生自己的個性、能力，讓學生在一個愉快的環境中學習，他還告訴孩子們：“要樹立自信心，你不比別人差！”經過小林校長的教導，小豆豆又變成了一個助人爲樂、有愛心、乖巧的好孩子。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天我從這本書中找到了一位從“壞孩子”變成“好孩子”的小豆豆。這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，還記住了一位慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀窗邊的小豆豆有感13

一年之計在於春，一日之計在於晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開老師剛發下來的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁，我便被小豆豆那自由舒適的學校給迷住了。

每當想到她因爲好奇而跳進廁所時，總讓我不禁捧腹大笑;每當想到她丟失了好朋友牧羊犬時，也總讓我傷心難過;她樂於助人，從來不嘲笑別人，她與同學們之間的友誼讓我非常感動。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成爲好朋友!

這本書帶給我們歡快的笑聲時，也值得我們認真思考，我們現在不用煩惱吃和穿，更不用擔心有空襲，在如此優越的校園環境裏，我們是不是應該更加珍惜努力學習的大好時光?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!

讀窗邊的小豆豆有感14

今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使。這麼優秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學經歷的一段真實故事。

故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因爲貪玩，導致一年級就被退學。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學園”的學校接收。這所學校，是小林校長費盡心思打造的奇特學校。它和其他小學不同，很特別。

巴學園的校門是兩顆活的大樹，用廢棄的電車廂當教室，學校只有五十多名特殊學生，並且可以按照自己喜歡的科目自學。每當中午的時候，小林校長必須讓他們準備“山”和“海”的味道的午餐。等我帶着好奇的心情看完這本書，才知道“山”和“海”的味道午餐分別是地裏生長的植物、海里生活的生物。這是多麼奇妙的學校啊！在這奇妙的學校陪伴中，透過小林校長的愛護和引導，媽媽的關愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學園卻消失在戰火中。

在這本書中，我最喜歡的是巴學園的校長——小林宗作，因爲他的關愛和耐心，讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現在的和平認真學習、茁壯成長。同時也讓我明白，父母的愛是最好的教育。

讀窗邊的小豆豆有感15

小豆豆似乎只有坐在窗戶邊的時候是最安靜的。

《窗邊的小豆豆》講述的是小豆豆上小學一年級的時候因淘氣而被原學校退學，所以來到了巴學園這個好玩的地方。陽光下，小豆豆那燦爛的笑臉一直在我心中揮之不去，她雖然淘氣，調皮，但卻是個善良的好孩子。在小林校長的愛護和引導之下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆的逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。我在讀這本書的時候，不知不覺也和其他讀者一樣喜歡上了這個淘氣，卻不失天真善良的孩子。小豆豆並不壞，她也許只是缺少一種正確的教育方式罷了！

很多人喜歡她，也許就因爲她善良，或者說，她是多麼令人疼愛啊！

認識了巴學園之後，我真替小豆豆感到高興，因爲她能在那麼棒的學園裏讀書！

我很羨慕呢，哈哈！

在巴學園裏，小豆豆遇到了許許多多的好朋友，碰到了許許多多好玩的事兒，從此，她變得乖起來，變得渴望上學，變得更善良，更開心，更快樂！

爲什麼巴學園能那麼受孩子的歡迎和熱愛呢？因爲它有個瞭解孩子的校長，因爲它有與衆不同的電車教室，因爲它有一個自然的外觀，因爲它有一些稀奇古怪的規矩，因爲它有很好很好的老師，因爲它叫巴學園。所以孩子們熱愛小林校長，熱愛電車教室，熱愛這裏的稀奇古怪的規矩，熱愛這裏的老師，熱愛巴學園。巴學園起火了，小林先生卻說了一句讓大家都感到驚訝的話：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比正在吞噬着學校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量。那時，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車上，她望着黑漆漆的窗外，內心百般交集，她靜靜地想着:“過不了多久，就又能看到小林先生了。”一定會再見面的。也許，就因爲這個信念，小豆豆纔有勇氣踏進列車的門口，纔有勇氣面對那熊熊火焰吞噬着她愛的巴學園的事實。在巴學園發生過的點點滴滴，只能成爲回憶了，已經不能再回到從前了。小豆豆，可以把它當作一次奇妙，快樂的旅程嗎？真的可以嗎？