讀《窗邊的小豆豆》有感11篇

認真讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對大家有所幫助。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

這幾個星期，有一本書我反覆看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學校學校退學後，來到了巴學校。再小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

另我感興趣的是：巴學園的校園生活與我們的校園生活不同的是，一個年級一個班，一個班才8~9人，一個學校也只有別50幾個人，學生們都在電車裏上課，每天做的座位可以根據自己的興趣，隨便選擇自己的座位。

我覺得這樣，會使得學習興趣增加。最主要的是學習方法不同：老師會把一天要學習的各科知識點寫在黑板上，讓學生們自己學習，不會的可以問老師，這樣，學生就可以從感興趣的那門課開始學起，這樣學生門不僅快樂，而且學習效率也很高。

我認爲，這樣的上課方式，不光能提高學習興趣，還能讓學生自覺學習，增加學習效率。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個熱情，天真而且活潑的孩子。由於他違反課堂紀律，被學校退學了。媽媽並沒有責備小豆豆，把他轉學到了巴學園。巴學園老師們的教學方法和原來的學校有天壤之別，小豆豆在巴學園取得了優異的成績。

這本書告訴我們不要用一時出現的問題否定一個人。小豆豆因爲在學校裏因爲調皮被勒令退學。但是，他媽媽並沒有因爲退學這件事情就對他火冒三丈，採取打罵的方式來教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行爲的新學校，讓小豆豆在新學校愉快的學習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績好的時候，會有一點小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績纔算真正的好學生！當我考試成績不理想時，爸爸媽媽不會訓斥我，而是會鼓勵我。比如有一次英語考試，我的成績是68分。看到這個成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。

我回家後如何向爸爸媽媽彙報這次考試成績呢？我多麼希望自己能有像齊天大聖孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說：“爸爸媽媽不會因爲你一次考試成績不理想，覺得你以後考試成績都會差，只要找到原因，你會是一個優秀的好孩子。”爸爸媽媽和我一起分析試卷，發現英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞彙量不夠，導致文章的理解出現偏差。

只要我努力，以後會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學習充滿信心；也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因爲媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死纔怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成爲了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話爲止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因爲他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯

讀《窗邊的小豆豆》有感4

這本書講的是一所小學和在那裏上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

小豆豆是一個活潑的小女孩，她的理想有“售票員。間諜。老師和舞蹈演員。”小豆豆被原來的學校開除後，又找了一個適合她的學校——“巴學園”。她在巴學園裏有很多好朋友。

有一次她用校工叔叔的梯凳，把得過小兒麻痹症的泰明給弄到了樹上。小豆豆她很愛聽落語，有一次還跟落語裏的人說話一樣，很有趣。上次和她的爸爸。媽媽去逛廟會，逛着逛着她看見了黃色的小雞，便讓爸爸媽媽給她買小雞，可是爸爸媽媽不給她買，最後小豆豆在路上很傷心。後來小豆豆的爸爸媽媽終於被屈服了，給小豆豆買了兩隻小雞。後來美國的飛機來了，把巴學園給炸燬了，大火把學校幾乎夷爲平地了。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

一口氣讀完《窗邊的小豆豆》。

準確地說，我是花了五個晚上將書讀完的。對於閱讀速度比較慢的我來說，這是比較快的一次。是的，我們被書中的描述深深地吸引了。

該怎樣描述我心中的這個教育天堂呢？我總覺得這宛如一個美妙的童話故事。巴學園，一個以大樹做校門，電車爲教室的神奇學校。有着最可愛的校長，最親切的教師，最自由的教育，擁有着我最最嚮往的一切。

對巴學園，我想套用一句廣告詞：“讀一次就知道是我想要的！”那樣的校園，那樣的教育式，難道不是我們想要追求和擁有的嗎？巴學園一個不大但卻充滿童話色彩的兒童樂園：小小校門由矮矮的樹長成，寫有校名的牌子被風吹歪到了一邊；校園的圍牆也是各種各樣的樹圍的；教室、圖書室是用廢棄的電車改成的———麼新奇而有趣！比起我們現在的混凝土鋼筋築，至少要樸拙而有創意得多。她沒有讓人產這兒就是學校的感覺，但誰又能否認她給予孩們的教育彌足珍貴！

巴學園的學習生活是自由自在、身心愉的，它讓孩子們從最喜歡的功課開始學習，學的順序和內容由自己確定，完成學習任務之後可以去進行散步活動。在圖書室裏，可以讀自想讀的書，只要喜歡，什麼時間來圖書室都以。如果有想借的書，也可以帶回家去讀，讀之後，再把書還回來。孩子們在這裏讀書是快的，更重要的是，他們做到了“無論周圍怎麼雜，都能夠立刻集中精力”。沒有諸多的約束，的只是自然天成。在教室裏可以隨便坐自己的位子，上學可以穿最差的衣服，這樣就可以情地沒有顧忌地去玩耍而不怕弄髒弄壞了衣，當然也不會有攀比了……一切都是那麼自舒展但卻並不散漫。細細品味，其中也許能被們解讀出若干條教育理論或信條來，但唯獨能忽略的是小林先生的用心和智慧，他就像柳宗元筆下的種樹人郭橐駝一樣，是從孩子的長規律出發，順乎其性，不着一痕。他對孩子瞭解是那麼深徹，他對教育的設計又是多麼獨特呀！他讓孩子們品嚐“山的味道，海的味”的同時既克服了挑食的毛病又學習了生活知識；他讓孩子們在散步的時候認識了油菜的雄蕊和雌蕊；他尊重兒童，擁有着博大的人情懷，在小豆豆從廁所的掏口掏錢包的時候，沒有一句責備或訓斥，只是要她記住“最後把些東西放回原處”……

小林老師，一個富有教育理想、擁有教育智的父親般親切慈祥的小學校長。

小林老師常常感慨地說：“現代教育太依靠字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退吧？這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽的細語和觸發靈感等等。”在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂裏吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶會是教育，學種莊稼也是教育；野炊是教育，醫院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自的成長、健康的成長。他讓孩子們時時處處在習，又時時處處像是在快樂地遊戲，學習和玩在巴學園裏界線是如此地難以區分，或者說與玩是相互交融的。

巴學園裏的人與人之間是平等的、友善的，互之間是尊重的。在這裏，沒有優生和差生之分，沒有殘疾人和健全人的區別，因爲校長小林宗作先生認爲“無論做什麼事，大家都是一樣的”，大家在特殊的游泳課上裸泳，露出最自然的身體和肌膚。孩子們也因此知道了“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”在校長精心設計的運動會上，高橋君（侏儒）成了每項比賽的冠軍，成了全場矚目的焦點，在衆人羨慕的目光中，擁有了一輩子享用不盡的自尊與自信。而他現在正擔任着安騰電氣公司的“協調工作”，過着幸福而快樂的生活。

對生命的敬畏，對每個自然人的尊重，對愛的教育的理想詮釋，使得巴學園在我的心中成了一塊教育的“聖地”，也讓小豆豆們這羣巴學園裏的孩子由衷地唱出了“巴學園，好學校，走進去一看，還是好學校！”

人，作爲生命的進階主體，是有情感、有靈性、有智慧的。你看小豆豆，她和宣傳藝人打招呼也好，戴蝴蝶結也好，紮上小辮也好，每一次都伴隨着生動的、富有兒童特點的心理活動，甚至於野炊時也要模仿一下媽媽端鍋之後摸一下耳垂的動作，小豆豆覺得這個動作很有大人味兒。她對自己理想的設定也在不停地變化着，由當個宣傳藝人到做間諜，再到做售票員，最後又想到巴學園去做一名老師！外部的教育和影響在不知不覺中影響着孩子的內心世界，這不是善變，而是一個真切生命個體豐富內心世界的生動寫照，在這種自然的變化中，孩子也悄然長大。教育者便是在這過程中去“潤物無聲”。將生命當作生命去敬畏，讓兒童迴歸兒童本真，讓教育去正確擔當教育，纔是動人而震撼的，如果無意中將兒童蛻化爲“機器”或“工具”，教育者將不慎滑入“罪人”的溝壑之中，作爲教師，我將慎而又慎！

一個決定：將《窗邊的小豆豆》永遠珍藏！

一個心願：爲美好的巴學園靜靜守望！

讀《窗邊的小豆豆》有感6

閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有着自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望着外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最後因爲投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長着嫩綠的葉子，上面還掛着一個寫着巴學園的牌子，裏面的教室都是用電車做成的。

自從進入學校後，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什麼就學什麼，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆並沒有嫌棄他，每當他走不動時就揹他，不讓他孤單。當得知泰明死後，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因爲她們兩個有個難忘的願望。

過了很久，小豆豆心裏雖然還在想着泰明，但沒有以前悲傷了，因爲她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最後小豆豆找到了自己的理想，併爲此努力奮鬥。

最後我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜歡讀的一本書之一。

小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到這裏，我爲小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不理解小豆豆而已。

後來，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。

新學校巴學園和舊學校不一樣，這裏的.教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪裏，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。

後來，小豆豆在這樣的學習環境下，迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。

讀到這裏，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支援她的父母，有一個好的學校、一個寬鬆的，可以發揮自己特長愛好的學校。

然後再想想自己的父母和學校，有點失落。

我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的事情。

我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績爲主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裏，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。

我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

這是前天媽媽剛買的一本書，一買回家我就讀起來。剛讀到前面我就大笑不止，小豆豆調皮的故事，讓我想起小時候寫字時總是故意把鉛筆寫斷害得被老師批一頓，回來後還是笑眯眯的。

一開始我就被故事內容吸引了，小豆豆是一個非常調皮的孩子，鬧得家長老師手忙腳亂。最後她被轉校了，轉到了一個充滿有趣事的學校“巴學園”。“巴學園”裏有趣的事兒讓我和小豆豆都感到十分新鮮。食堂，教室，校歌都讓人耳目一新。這教室可不一般，教室是一輛廢舊的電車，有車窗，有車頭，有車尾，有車門。

裏面的長椅子折成了小學生用的桌椅，司機的座位換成了黑板，好像在一邊學習一邊旅行一樣。讀到這兒我雙眼發光啊！我多麼也想在這輛長途電車上學習啊！每次一開學，剛踏入教室呼~~~~教室裏窗子還是窗子，門還是門，閉着眼睛都能摸得到那兒跟那兒，好羨慕她！

小豆豆是一個非常天真的小女孩，記得“非常奇怪”那一篇，說小豆豆回家時在電車上看到一枚五分硬幣想下車時再交給pol。ice，可又一想人們看見我撿到硬幣會不會認爲我是小偷？那可不好。於是假裝繫鞋帶撿起硬幣。下了車她滿頭大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再給pol。ice，於是把硬幣藏到一個小土坑裏並做上記號明天再取。

可第二天硬幣卻消失了，她覺得奇怪“被神仙看到了”“那是一個夢”？她不停的猜測着，最後搞得失落而歸。“哈哈”我笑了。小豆豆 帶給我們的不僅是笑聲，還有她的純真，善良，樂觀的天性。她總是微笑着，好像笑一下什麼煩惱都沒了。她給我們歡笑，給我們新鮮，給我們教育。更重要的是給了我們一個溫馨的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動的是“大冒險”這一段。

這段主要講了：小豆豆請泰明上自己的樹，泰明因爲小的時候患了小兒麻痹症，所以上樹非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒有成功。但是，小豆豆並沒有氣餒。覺得無論怎麼做，一定要實現泰明的心願。最後，他們終於成功了。

讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多麼的珍貴啊！要是每個人都向他們一樣，那該多好啊！

記得有一回，我和我的好朋友張江帆發生了一點小事，結果誰也不讓誰，都很生氣。從此誰也不搭理誰了。又過了幾天，我想起這件事情，覺得我做的也不對，就急忙去象張江帆道歉。之後，我們又成了好朋友。

同學們，你們今後要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感10

從剛識字到現在，我讀過的書很多，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。 在這本書中，我認識了巴學園一年級那九個純真、善良而在別人眼裏怪怪的孩子們，認識了一位偉大的母親，還認識了和藹可親的小林校長。 這本書講述了作者——小豆豆因爲淘氣被學校退學後來到巴學園生活的親身經歷。她在小林校長的愛護和引導下，從一個別人眼中怪怪的壞孩子變成了大家都有能接受的好孩子。 讀了這本書，我覺得：對小豆豆的成長起着重要作用的人，首先是她的母親。想想，如果她的母親不是隱瞞了退學這件事，而是回家狠狠地揍了她，小豆豆該是多麼的沮喪啊！能擁有這樣的母親，她很幸運。

其次就是小林校長，他不停地對小豆豆說：“你真是好孩子”。這句話一直激勵、支援着她，如果沒有進入巴學園，沒有見到小林校長，恐怕無論小豆豆做什麼，她永遠都會是別人眼裏的壞孩子，日本就會少了一個著名的作家，聯合國兒童基金會就會少了一位親善大使，而我們就不會看到這本書了。 讀了這本書最使我難忘的就是小林校長經常說的：“你們大家都是一樣的”。 是啊，無論我們窮還是富，無論如何醜還是美，我們都是一樣的，都是可愛的孩子，所以，敬愛的老師們，親愛的爸爸媽媽們，請你們多對我們說一些“你真棒”、“你是個好孩子”好嗎？你們要知道，對於我們孩子來說，一句簡單的愛的表達，一個不經意的擁抱，是多麼的重要啊！或許會改變我們的人生。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

是否已經遺忘了童年如水果糖般清甜的味道？

是否已經找不到簡簡單單的快樂，不再笑得天真爛漫？

是否已經見那顆如水晶般透徹的赤子之心落在最遙遠的角落？

然而——總有一本書能牽動我的思緒，讓我在一種恬靜，舒心地氛圍裏找到自己陽光燦爛的童年，它就是《窗邊的小豆豆》。本書是日本著名女作家，黑柳徹子的代表作，講述了作者——小豆豆上小學時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被園學校退學後，來到用電車作爲教室的巴學園，這所學校讓學生邊學邊玩，提倡開放自由。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

在閱讀過程中，我常常沉浸於小豆豆天真可愛，充滿童趣的言行之中，她讓我回味到童年的香味！

在美術課上，老師讓同學們畫一面國旗，其他孩子都老老實實的照畫，唯有小豆豆“不聽話”的畫軍旗，還往四周不停的添穗子，直至把課桌上都塗滿了顏料，小豆豆就像是一隻不願受束縛的鳥兒，只聽自己的話，總有自己的主張，不受外界影響，只是一心一意畫自己喜歡的，做自己想做的！正是因爲這份“想做就做”，“天不怕地不怕”，她纔會如此天真可愛，單純無邪！

小豆豆的美麗同樣源於他心地善良。當小豆豆在巴學園裏認識了患有小兒麻痹症的男孩山本泰明，她不僅沒有嘲笑他，還和他成爲了朋友。爲了讓行動不便的他看得更遠，小豆豆幫助他爬上大樹，和自己一塊兒放眼看世界。這份尊重和怪愛是尤爲難得的，在小豆豆的眼裏，每一個人都是平等的，都能成爲她的朋友，她純真無邪的心靈中沒有醜陋，沒有殘缺，一切都是美好的。

在這本充滿童趣的書中，我不僅被小豆豆的天真善良所打動，更敬佩擁有着博大人文情懷的小林校長！

當小豆豆第一次來到巴學園，小林校長竟耐心的當了小豆豆四小時的聽衆，而且自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，可見他是多麼尊重學生，善於傾聽，以愛心和信任去保護孩子幼小的童心！

爲了避免學生挑食，他發明了“山的味道和海的味道”一說；爲了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫完衣服游泳；爲了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃與衆不同的運動，讓他輕鬆拿走所有第一……

小林校長是巴學園的靈魂，在這裏，他用心的保護孩子的好奇心，挖掘孩子的完美天性，放逐孩子們的思想，解放孩子們的心靈，讓孩子們獲得豐富的知識和無限的快樂！

在溫暖的陽光下，當我們捧着這本書閱讀時，我們的心會安靜下來，會感受到人性中最純真的最無機心的東西。這一刻，彷彿時光能夠倒流，帶純淨的生命回到最美的童年！作文