精選讀林清玄散文有感

當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的精選讀林清玄散文有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選讀林清玄散文有感1

有了心中的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。 ——題記

風是沒有形象、沒有色彩、也沒有聲音的，但風鈴使風有了形象，有了色彩，也有了聲音。

風鈴於風，是感知風的存在，將無形的自然之風化爲清脆的聲響。那美妙清靈的音樂是由懸掛於窗櫺的小小風鈴演奏出來的，當你聽見風在風鈴邊舞蹈時的笑聲，相信，你的臉上是帶着沉醉其中的笑容的。

又或者說，風鈴本身，就是風的音樂，即便是再細微的一縷，風鈴也能夠敏感地覺察到這串細微的音符，並歡快地唱出來。不信，你聽——“叮叮叮叮——”，是春日的微風和煦；“叮咚叮咚——”，是仲夏的狂風大作；“叮鈴叮鈴——”，是金秋的涼風習習；“噹噹噹當——”，是嚴冬的寒風肆虐：風四季歌唱，四季舞蹈，風鈴都爲它演奏——以音樂的形式。

當風吹起，風鈴叮噹作響時，光陰便如風一般無聲無息地流動，遺留在了那過去的時光中，一去不返。光陰似箭，日月如梭，雖看不見，摸不着，但日月星辰的遷移旋轉卻無時不刻地昭示着時光的飛逝。

“去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”朱自清說道。是啊，我們面對匆匆無痕的風，面對匆匆無痕的時間，無法挽回，無法使其爲我們停留，錯過的，就永遠錯過了，再也找不回了。生命起初是無痕的，但畢竟存在啊，那麼，既然存在，就要不枉這一遭不是嗎？

我們忘不了奮力救下墜樓嬰兒的“最美媽媽”——吳菊萍，忘不了讓全世界見證夢想奇蹟的無臂鋼琴師——劉偉，忘不了照顧養母12年的善良孝女——孟佩傑，這無數的難忘，只因我們聽見了心中的風鈴在面對這些高尚的生命時所奏出的絕美的心的樂章。

每一個晝夜，都有無數個生命逝去，又有無數個生命降臨，生命是那麼的渺小，那麼微不足道，彷彿這一秒還在，但下一秒就會消失，消失得無影無蹤；但生命又是那麼的偉大，那麼崇高，那麼動人心魄，哪怕是下一秒就會消失，但消失前的那一份無與倫比的美麗卻深深的烙印在了我們的心中，震撼着我們的心。

原本，風過無痕，但有了風鈴，風過便留痕。

原本，光陰無痕，生命亦無痕，但有了心中的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。

精選讀林清玄散文有感2

感謝林清玄和他的散文，他們告訴了我一個奇妙又美麗的文字世界。——題記

瞭解林清玄，是從他的《林清玄散文集》開始的。第一眼，封面上的蓮映入我的眼簾，一朵開得爛漫，一朵含苞待放。周圍是碧綠的蓮葉，那葉間細膩的紋路，躍然紙上。那一片片渲染的綠，質樸，深沉。

文中的許多道理，林清玄都運用了佛教的見解，那濃厚的禪意，給我開啟了一個全新的、更深的境界。

其中，讓我感悟較深的是《星落尼羅河》與《放生的麻雀》。

《星落尼羅河》講述的是作者在尼羅河旅遊，七個不同的地點，七個不同的感受。尼羅河中部的傍晚，靜寂又涌動着生機；開羅的市郊，尼羅河髒黑、狹小；基沙的尼羅河，岸邊的農作物茂盛生長；帝王谷依尼羅河而建，卻貧苦不堪，沙漠一片荒蕪……

那是尼羅河，埃及人無比敬重的母親河，它多變，美麗而殘酷。它正經歷着許多身不由己的事情，在開羅，它骯髒，逼狹，爲什麼？因爲開羅是一座城，而城市，是任何大自然的敵人。在城市，許多人的慾望是無法度量的，爲了利益，他們對自然的敬畏之心動搖了，繼而甚至消失殆盡。這讓我想起了我們的母親河——長江、黃河，它們滋養了我們，現在卻受盡了被利益薰心的人的痛苦折磨。現在的人啊，又何時能回到最初那對大自然的敬畏與熱愛呢？讀了這篇文章，或許會有更多關於人與自然的思考。

尼羅河上的星星起起落落，身影映刻在尼羅河水中，見證了一切。

《放生的麻雀》講述的是作者與朋友在林間散步，發現了許多被放生的麻雀的屍體，它們大多是被凍死的，或者已經失去了飛翔的能力。

我們或許安於現狀，在低谷的塵網中生活，但我們應該永遠不要忘記、失去那顆想飛的心，衝破黑暗的執念，時刻爲即將到來的光明準備着，不要忘記飛翔的姿勢。

書頁翻盡，茶已見底，感謝林清玄，他或許讓我明白了更多……

精選讀林清玄散文有感3

林清玄說：“等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震攝了，竹林像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。……竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。”

讀了林清玄的隨風吹笛，彷彿也身臨其境，看到了滿眼翠綠的狂風不止的竹林波濤，陰雲密佈的風雨交加，再加上竹子生機勃勃的摩擦生籟，這一切，真是竹林大自然的宏大交響樂。風雨中的笛聲遙遠、高揚、廣闊、悠長。

真正聆聽了一堂林清玄老師上的音樂大課。

自己不懂音樂，更不會任何一種樂曲，十足的音樂門外漢。正因爲這樣的無知才無畏，不自量力的一直想選擇一種樂器來學習。想學會了一種樂器，就可以寄託心靈的希望。

因爲竹笛攜帶的便宜。無論是在高高的山崗上，無論是隨風盪漾的湖泊上，竹笛都可以迎風而立，盡興優雅的演奏。當然，最重要的還是因爲竹子的品格，而毫不猶疑的選擇了竹笛的學習。

竹子是高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象徵。竹子清幽，默默無聞，不畏困難，不懼壓力的強大生命力，更是我的喜愛。

雖然一直立志學習吹竹笛，但由於太忙，也由於不善安排日常計劃，吹笛學習計劃，多少年來一直被耽擱着。遺憾中的遺憾。人生不如意事常有七八九，逃避現實時就這樣安慰着自己。有時，真是痛恨自己的妥協主義。

還是說點陽光的話題吧。

大自然是美麗的，大自然是時刻變化的，大自然中的竹林宏大交響樂，更是震撼人心的。透過讀隨風竹笛，更要拋棄上面阿Q想法。用積極的人生態度好好去感悟自然，融入自然，過好生活的每一天，這樣我們的人生纔會具有竹子高潔、剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世的高雅品格。

精選讀林清玄散文有感4

“好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細細品味；不要着急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路。能感受山的美的人，不一定要住在山中，能體會水的媚的人，不一定要住在水旁，只要心中有山有水也就夠了，因爲最美的事物，永遠是在心中，不是在眼裏。”這是我心中的林清玄，那些寧靜或激昂的文字，給予我太多太多，讀林清玄的書，總有一種難以名狀的觸動。林清玄的書是值得去捧一杯清茶細細品味的。

《溫一壺月光下酒》，最初有所觸動的，是這個詩意的名字，我在那樣一個萬籟俱寂的時刻，被這七個字裏流露出的溫婉與浪漫所打動，我從此記住了那一瞬間的心跳。我喜歡檀香的味道---沉靜古樸，嗅着它，似乎是在用指尖輕輕滑過紙邊泛黃的老照片，有一種淡然的情愫去感受那份逝去的美。讀這篇散文時，我聞到了檀香。今宵溫一壺月光，我與那纖纖文字相遇，不醉不休。

《煮雪》講了作者想象的一個多情而極度浪漫的傳說，傳說北極天寒地凍，一開口說話就凝成冰雪，對方聽不見，只好回家慢慢烤來聽。什麼樣的話，用什麼樣的火，什麼樣的方式，“如果失戀，等不到冰雪盡融的時刻，就放一把火，把雪都燒了，燒成另一個春天”。有的時候，人要學會放下，放下失意與悲痛，重新開始一段嶄新的生活。此時此刻，我的心得到了溫煮，“心雪”的香早已瀰漫整個天空，氾濫到使人微醉。

我想，我是一隻箏，我的心被他修長的十指輕輕撥動，奏出瑟瑟的釋然。

第一次讀林清玄的文章，是小學的《和時間賽跑》，再到後來的《桃花心木》，總是蘊含着那麼多哲理，他的散文裏，沒有一絲的幽怨與陰鬱，而是洋溢着對生命、對自然、對人性的感受。他用一種愛憫的眼神來凝望這個世界，文字中，有被他純淨的雙目過濾過的世界和對人性唯美的解讀，他，把理智詮釋的那樣溫情……

林清玄的書，真的是心靈驛站，靜心天堂。

精選讀林清玄散文有感5

讀了林清玄的散文，每一篇都讓我回味無窮，其中有一篇《留一隻眼睛看自己》，最值得銘刻於心。

先講了一個故事，日本有一名名箭手武藏，他有一天收到了一個弟子柳生的請求，這個弟子一心想着要早早成爲一流的名箭手，急迫地想要功成名就。於是武藏就先讓他幹了三年雜活，再總趁他不備之時給他致命一擊。這樣煞費苦心，柳生終於懂得了如何才能將劍練好，那便是:留一隻眼睛看自己。

這個故事雖簡短，卻隱含了很深刻的禪意，禪者不應該把禪放在生活之外，猶如劍手不應該把劍術當成特別的東西。劍手在一切時候都可能會遇到敵人的撲擊，禪者也是一樣，要隨時面對生活、煩惱、困頓的撲擊，他們表面按住不動，心中卻是十分的活躍，觀察者四周的一舉一動。這就是得益於“留一隻眼睛看自己”啊。

在我們的生活中，又何嘗不需要“留一隻眼睛看自己”呢？學習上，不能總看着比自己好的人，也不能總盯着比自己差的人，不要一心的只想如何去擊敗別人和如何偷懶，時時刻刻都要留一隻眼睛看自己，注意自己此時所處的位置，才能達到自己最終的目的，取得最終的勝利。

我們的心要保持這一種流動狀態，也就是不能固定在一個點上，這會使我們不死板。若是一個人隨時隨地都把心思集中在一個目的上，那麼他必定會把這個圈子越縮越小，最終把自己困死在小圈子內，什麼目地都無法達到，思想也會變得有一種侷限性。

要時刻牢記，我們生命中所面對的一切困難與迎面而來的苦惱並不是恐怖而又可惡的，他不是我們的敵人，只是一種對自己生命的延伸，這些苦難也許能或多或少的幫助到我們，我們在遇到這些苦惱之時，要留出一隻眼睛看自己，透過這些苦難來認識自己，我們有可能掌握了一切好的方法來對付突如其來的苦難，但是必須要深入其中一個，來應對一個大的苦難。我們要時刻留一隻眼睛看自己，因爲就如書中所寫的:“生活不能如預期，無常也不可預測，如果我們的心執着停滯了，那就是死路一條。”

所以，無論身在何方，都要銘記，留一隻眼睛看自己！

精選讀林清玄散文有感6

“如果一個人內心的愛還不夠充滿，但只要一點的關懷、一點的善意、一點的溫柔，試着那一點表達出來，久而久之，內心的情感也會因爲清晰而深刻，因深刻而充沛了”——這是文中的一段話，也是令我記憶猶新的一段話。

心神盪滌，只因它；神清氣爽，只爲它；令人癡迷，只是它：這是我最深的感受。

翻開這本勝詩情畫卷、贏悠悠史策的書，書香瀰漫，沁人心脾，似乎這香如五線譜在飄飛，洋溢。那一個個字不僅是精靈，還是星光閃爍如美妙的音符在靈動地飛舞，乘着這書香的纜車，這五線譜，這蠶絲牀被，懶懶地軟軟地睡在空中，縈繞耳畔，浮於眼眸。

這是一本吸引人的書，不，這是一本令人陶醉於其中的書，不，這是一本值得奉獻整整一個星期滿滿的生命活力的書！

我徜徉於其中，那巴西來的烏龜首當其衝，展現它優美的身姿，有灼人眼球的綠色的外套，那細膩的面板光滑透綠。似乎那一朵朵“寶石花”也不甘於落後，競相開放，如鑽石一般閃爍奪目，如鉛芯一般沉着穩練，如鋼鐵一般頑強不屈。一個個栩栩如生的人物在作者的筆下勾勒，描繪。他英俊瀟灑，活潑陽光；她善良賢惠，可愛溫柔：那關係是多麼融洽。一處處妙趣橫生的場景似乎在用畫筆打底、上色。似乎生動得那白兔有不得鑽破畫板，從那字裏行間蹦出來，令人驚歎。就連那石子都有一席之地，將她們打扮得光滑圓潤，晶瑩透亮，如花似玉。瞧！她們不正顯擺着那妖嬈的身姿，白的面板嗎？

“佛”心在作者心中，似乎總有“佛法”、“佛經”，這樣的詞在書中也不乏多次出現，也許，正是與作者的生平那一段“山中修行”密不可分吧。在腦際中游歷到這兒，不禁要笑笑，我們與那“佛”字還相差甚遠嘞！但，所謂“佛”，不正是靜心養心，定心禪心嗎？不正是說，我們在生活中要懷着一顆謙遜守紀的心，面對心窗之外，飽覽遼闊之景緻，不拘庭院之芬芳，敞開心扉面對別人嗎？我想，也不只是那些生硬、呆板、心生膩味的高談闊論、誇誇其談吧。也許，其中另有深意。

心瀾如止水，一本本書蓋住那一圈圈騰騰的漣漪，在其中，香氣又充滿整個心扉。敞開吧，心窗，書香會瀰漫，會溫暖，會洗滌他們的心靈。我的好書——林清玄散文自選集，蘭心，悅。

精選讀林清玄散文有感7

《可以預約的雪》看見了他對人生的灑脫，心生敬佩，而這篇文章卻顯示出對人生時光流逝的無奈，更加說明——無論是誰，對於時光這玩意兒都沒辦法！

莊子說：“是遁天，忘其所受，古者謂之遁天之刑。適來，夫子時也；適去，夫子順也。安時而處順，哀樂不能入也，古者謂之帝之縣解。指窮與爲薪，不知其盡也”這段話的大意就是人的生老病死是順應了自然的安排，是天命，歡樂和悲傷都不能進入心懷，這叫做解脫。衆所周之，莊周是道家學說的代表，也就是逍遙，無爲，順應自然。在如今的現實花花世界中，逆其道而行之的這種思想的確是一種很好的生活方式，儘管沒有大起大落，卻有其真實性。最後一句話很好“取光照物的蠟燭火終會燃盡，而火種卻傳了下來，永遠不會熄滅”

生活——我們固然希望它豔麗多姿些，但如果經歷時間的風乾，它就會變得沒有水分，再豔麗也只像被浸泡過的標本，失去了真實性。爲何不能像燭火那樣呢，只留下生活的精髓部分，即使其他的部分哪一天它們不在了，也是順應自然的安排，沒有悲哀之心。

林清玄說：“現在沒有日曆可撕了，心裏才真的是着急。”相信這已經不僅僅是在想竭力抓住時間了，因爲他已經將人生的精髓留給了所有人了，而他只是純粹的感嘆一下，可以理解了。“光陰似箭，日月如梭”，當然不能這樣比喻，就如作者說的，很多用這句話的人根本不知道什麼是箭和梭！將一個無形的抽象的東西比喻爲一個更抽象的，謬哉！

“光陰和日月都是快到無法形容和譬喻的。”這是對的，當然，這也是所有人有勇氣來寫寫它的原因（包括我），因爲沒有標準答案啊！“從此，創造力大開。”事物的兩面性具有普遍性的道理由此得出。彷彿扯遠了話題，其實沒有，都是關於時間和生命。

許多人在時間充裕時，寫文章或發短信時都喜歡用“！！”這個符號；

許多人在時間不充裕是，往往不會用“！”，還在想“時間短暫，哪來那麼多值得感嘆的事情啊？”；

許多人在沒有時間的時候，往往在感嘆……卻沒有機會了

拋開生活的常與變，管他時間的多與少，就這樣一分一秒的生活下去……

精選讀林清玄散文有感8

夜深人靜，我卻有些浮躁不安。

在臺燈的指引下，我不耐煩地拿起枕邊那本淡黃色的書一一《林清玄散文自選集》。

這封面就把我的“心”牽了過去一一瀟灑的“林清玄”三個大字顯赫地印在紛紛揚揚飄落的蒲公英上，頗有一種芳芬之感。“林清玄大概是個溫柔的女子吧！”我想着，便翻開了書。“天啊！‘她’竟是一個修行過的男人！”我驚歎着看了他的簡介。

有一種無名的衝動使我迫不及待地想看一看他的文章。我隨意地一翻，就翻到了一篇名叫《清歡》的文章。“這有什麼好寫的？！”我嘀咕着，開始看了。它是由蘇軾的一闋詞，引出了主題一一清歡。凊歡是什麼？是吃的？穿的？用的？在文中，我找到了答案。噢，原來清歡指的是“清淡的歡愉”。

可現在，想在世間找到“清歡”，可就萬分難了一一散個步，汽車聲不斷呼吼而過；吃個清淡的小菜，杳不可得，油、鹽、醬、味精已成爲菜的特色；喝一杯茶，但那些地方總是嘈雜無比。

去賞賞湖，正漂流的汽水瓶已成爲所有人看的“展覽物”；去廟裏走走，門口滿滿的攤販……這個年代的“凊歡”太難尋了！眼要清歡，找不到青山綠水；耳要清歡，找不到和諧寧靜；鼻要清歡，找不到乾淨空氣；舌要清歡，找不到蓼茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼淨土；意要清歡，找不到智慧明心……

我皺着眉，搖了搖頭。

我重翻回目錄，一篇名叫《咬舌自盡的狗》的文章映入我眼簾，我翻到了相應面數，如狼似虎地看了起來。看完之後，早已是視線模糊。那主人第一次把狗拋到幾百公里以外的深山裏，狗，回來了。第二次想把狗拋到幾百公里外的深山中時，狗卻在車中咬舌自盡了……

啊！一隻有情有義的狗呀，爲了尋找主人，在原野、在高山、在城鎮、在荒郊奔馳百里，不管經歷多大痛苦，多大風險，好不容易回到家了，主人不但不開門，還冷眼相待，立刻又送去拋棄，又被無情無義的人拋棄！有情有義之人受無情之人背棄，在人世間還少嗎？三國時期，老將黃忠爲他主公的霸業苦戰關羽，回去之後，主公韓玄卻叫刀斧手斬他首級，此不爲無情之人背棄有情之人？

每每讀到林清玄的散文，總覺得他恬淡自然的散文中蘊含着細膩的情感，並且透着幾絲禪味，小故事大道理也是他散文中必備的風格。

讀着林清玄的散文，就好似在聽一位禪師的諄諄教導，在安撫我那顆浮躁不安的心靈……

精選讀林清玄散文有感9

林泉，清歡，玄想，這就是林清玄。我最近在閱讀他的一本書，林清玄散文選集。這本書就像他的名字一樣，像林泉一樣清澈，讀了能品出清歡的滋味，文中有或濃或淡的玄想，這本書猶如是森林的一棵草，一棵樹，一朵花，一滴露融匯而成的，那麼簡單，那麼純樸，是本好書。我初讀目錄，發現裏面有大大小小的故事短片，後來慢慢品讀，才發現每個片段裏都有一個教育我們的觀念，其中的“，智慧；離散，學習成長；忍苦艱，人生才能顯現價值。”我覺得這就是這本書主要的教育理念。對於我們國家的教育非常有幫助。

其中，在卷二里的一篇“好的孩子交教不壞”這篇散文讓我深有感觸。它裏面主要提倡的是“好的孩子教不壞，壞的孩子教不好”這個道理，然後舉了個例子，假如一個孩子是一粒榕樹種子，不管怎麼培育，也永遠不可能被培育成最昂貴的紅豆杉。“紅豆杉可以做雕刻做傢俱等，平凡的榕樹又何嘗不能做風景，不能讓人在廟前乘涼呢”這句話讓我深有感觸，很多家長都希望自己的孩子成爲紅豆杉，可有些孩子也許只是榕樹種子，那又怎樣呢？如果全中國都是紅豆杉，那誰來做榕樹？誰來做松樹？也許有些家長希望自己的孩子像別人一樣，所以經常和孩子說“你看誰誰誰多好，你也要像他一樣”這種話，()我在盧勤的一本書中看到這句話“教育的目的，在於對不同的孩子發揮潛能，孩子接受教育的目的就是尋找最真實的自己。家長因該在乎的是你的孩子明天要比今天棒”。是啊，在如果孩子是榕樹種子，因爲這些話會不高興，減弱了他本來對自己的自信，最後只能成爲小榕樹，與其讓孩子成爲不可能成爲的紅豆杉，還不如讓自己的孩子成爲大榕樹，不是更好嗎？鼓勵孩子比批評、責怪更好，不是所有孩子都可以嚴師出高徒的，有些時候，批評反而可以讓孩子變的叛逆。我相信，所有的孩子都是好孩子，只是有些時候有些貪玩，然後在批評中，反而學壞。讓我們別做任何東西，我們要做自己，每個人都有自己的好，自己的壞，那又怎樣呢？

讀了這本書，我收穫了許許多多，最重要的，是怎麼做好一個“人”……

精選讀林清玄散文有感10

初讀《林清玄散文》，我感受到林清玄清淡雋永的文章精華，猶如一汲清泉，在這浮華人世滌盪心塵，開啓心智。面對世事紛亂、人心迷惘，林清玄以自身體驗和思考，將佛理修養化作美麗心情。會心便是契會於心，是將執着的分別之情超越，在無言中冥合真諦。

每當我遇到學習中的`問題，難以自拔、難以割捨時，我就會閱讀《林清玄散文》。有時候，我真的感覺迷茫，不知所措，我就像一頭迷了路的獅子，不知何去何從。我感覺我並不快樂，唯一能讓我求得心靈的慰藉，那就是《林清玄散文精選》。

我最喜歡其中的一段話，人生的道路不可能永遠一帆風順，人生的天空不可能永遠陽光燦爛。面對未來，我們必須慎重，必須認真對待，充分考慮一切問題，認真做好工作中的每一環節，周密細緻地制定我們的計劃，慎重確定我們的一切應對措施，預防任何坎坷的到來，任何挫折的降臨，這樣事到臨頭，我們纔不至於手忙腳亂，茫然失措。

讀着大神的散文，我覺得他恬淡自然的散文中蘊含着細膩的情感，並且透着幾絲禪味，小故事大道理也是他散文中必備的風格，喜歡他的文字所特有的淡淡的香——如一縷蓮花般的馨香，每走進他的文字，心也會跟着起起落落，然後慢慢靜下。暖暖的回味時，內心總會充滿寧靜與關愛。那些題目就會吸引你：“暖暖的歌”，“生平一瓣香”，“溼一壺月光下酒”，“發芽的心情”，“味之素“清歡”，“三生石上舊精魂”，“黃昏菩提”，“飛出蓮花”，“清靜之道”，“吾心似秋月”。

如果有一天坎坷了，挫折到我，我們大可以不必以爲天塌下來了，世界的末日到了。任憑風浪起，穩坐釣魚船。笑迎一切挑戰，面對一切挫折，將風浪與挫折拋在身後，闖過去，前面必定是陽光燦爛，前面必定是坦蕩如砥。

舉輕若重，我們慎重的對待一切。

舉重若輕，我們輕鬆的面對世界。

我走我的路，讓別人說去吧。

精選讀林清玄散文有感11

這個暑假，我讀了《林清玄散文自選集（少年版）》，裏面一篇篇沁人心脾的散文，字裏行間透露了林清玄對生活的熱愛。一篇散文，往往蘊含着深刻的道理。

當我讀到一篇叫《挑水肥的人》的散文時，我放慢了閱讀的腳步。文中講述了一個挑水肥（把屎尿挑到田野去施肥）的人，他每天都會到每家每戶挑水肥，不怕髒、不怕臭，勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子遇到他時就都捂着鼻子、嘴巴跑開，但挑水肥的人依然開朗地說：“香的來了，要聞香的趕緊來哦！”有一次，“我”跟爸爸散步，不幸遇到挑水肥的人，不敢逃跑，就捏着鼻子把頭轉過去。爸爸教訓“我”：“他們難道不怕臭嗎？我們吃的農作物都是他們勞動的結果，不要歧視他們，這挑肥的人，在家裏也是人的兒子，也是他兒子的爸爸，我們應該尊重他們，疼惜他們，以後你在田裏遇見他們，不可以把頭轉開，也不可以捏着鼻子，知道嗎？”我聽了爸爸的話，才明白他們也是一種不可缺少的工作。

這些勞動人民用辛勤的汗水換來了人們生活的美好。在現實生活中，也有很多這樣的職業：環衛工人、建築工人、護花工人……環衛工人起早摸黑，在馬路、護欄、草叢和花園撿我們隨手亂扔的塑料袋、紙屑、果皮、包裝紙等等的垃圾，默默無聞地清潔城市，美麗乾淨的城市是他們的作品；建築工人每天在工地，樓房工作，沒吃過一頓正經飯，放眼望去，城市中聳立着的高樓大廈是他們的作品；護花工人也是，不管流多少汗水，他們都堅持每天到每一處有花草的地方工作，他們澆水、修枝，熟練的動作讓我感嘆，一朵朵嬌豔綻放的花朵是他們的作品。不管太陽暴曬還是風雪交加，都阻止不了他們工作的腳步。他們這樣默默地奉獻着，換來了我們這座城市的清潔、漂亮。因此，我們要尊重身邊的每一份職業，珍惜生命中的每一個人。

他們是勞動人民的楷模。在生活中，我們不能歧視他們，沒有了他們這種雷鋒精神，就沒有我們現在乾淨明亮的城市，更沒有我們現在舒適安逸的生活！

精選讀林清玄散文有感12

讀着《清淨之蓮》，我想到了周敦頤賦予蓮的高潔與典雅。“偶爾”連續出場讓我感到一個“偶爾”就是一朵智慧之蓮。作者偶爾看到“一輪夕陽正掛在街的盡頭”，會想到“如此美麗的夕陽實在是預示了一天即將落幕”，且看作者回到家裏，看到噴涌而出的清水，會想到“水龍頭流出來的好像不是水，而是時間、心情，或者一種思緒”;……似乎我的心也“平靜如無波之湖”。

山中小池塘裏的一朵紅色睡蓮，從泥沼的淺地中昂然抽出美麗的音符，“彷彿無視於外圍的污濁”的時候，竟然會想起“究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清淨之蓮呢?”呀!呀!一連串的偶爾，一連串的智慧之蓮徹底征服了我。讀着它，我有了深深的顫動。我在想，作者需要擁有一顆怎樣的心靈，纔可以如此敏感地感受世界，包容世界，才能“在一切的優美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧”。是的，“我們如果是有智慧的人，一切煩惱都會帶來覺悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價值。”

可是，我們都是有智慧的人嗎?尋求智慧難嗎?《清淨之蓮》給拜讀他們的人帶來了疑問，這是作者的高明。他在這首散文詩裏，流瀉下一連串“偶爾”的智慧，乃至無窮無盡,造就了豐富的想象世界。而正當我們喘不過氣的時侯，作者告訴我們“在人間尋求智慧也不是那樣難的”。最重要的是，使我們自己的柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，如悉它的意義。”

“唯其柔軟，我們才能敏感;唯其柔軟，我們才能包容;唯其柔軟，我們才能精緻;也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。”柔軟是什麼?是一種心境，是一種心情，是一種思緒……是一種洞察萬物的靈光;是一種包容萬物的渾厚;是一種心通萬物，萬法如一的境界……這一揭示恰到好處，懵懂的我似乎得到了他智慧。

精選讀林清玄散文有感13

有些東西使你不得不靜下心來。

在翻開林清玄先生散文之前，我先是想到了《周國平散文精選》，暑假翻開過，它讓我覺得：它靜靜地擺放在那裏，它是平面的，讓我想起的時候，在腦海裏呈現的只有直直的平行線，讓我覺得枯燥、乾癟、索然無味，只有翻開纔會街道它裏面到底是一個怎樣的世界。林清玄先生的散文沒留給我呆板硬直的印象。

散文講究形散而神不散，但是像林清玄先生散文就要去翻看，利用閒暇的時間，一張搖椅、一米陽光，幾朵白雲去捧着它，便是一生一生的永恆。

林清玄先生的散文就像是一幅素描，簡單幾筆，卻能勾勒出一個人的世界。

正如《月光下的喇叭手》中描寫老人一樣。喇叭精亮的色澤也頹落成蛇身花紋一般，斑駁黃色的音管因爲有許多傷痕凹凹凸凸，緣着手上去找彷彿便明白地看見了塞滿整條街的老人的臉……寥寥幾筆、短短四行便勾勒了一個歷經滄桑的老人的形象。

林清玄先生寫的內容範圍之大，從親情到愛情，作者寫浴着光輝的母親，雖然並不是他的母親，但天下的母親都懷着一個愛子之心，就是簡簡單單的一句不拍，也能透露出母親對孩子的關懷。作者擁有一雙善於抓住生活中的點點滴滴的眼睛，我們所不察覺到的點點滴滴，都一一在他的筆下重現，帶給我們以真實的觸動。

林清玄先生的散文中還透露出一種清新的氣息，像輕風吹過，像陽光的溫暖。這一切都使你不得不安靜、仔細去品味其中的味道。當你在冬日裏、在人煙稀少的書店裏翻看這本書的時候，你浮躁的心便會平靜。有“鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘返”之感，讓你在平靜中讀書，這就是這本書的魅力所在。

作者的但聞蘊含了許多哲理：有以爲花販告訴我，幾乎所有的白花都很香，愈是顏色豔麗的花朵，愈是缺少芬芳。人也是這樣，愈是樸素單純的人，愈有內在的芳香。有以爲花販告訴我，愈是昂貴的愈是容易凋謝，是爲向買花的人說明，要珍惜青春，因爲青春是一朵最名貴的花。

所以，在自己的心中種一朵花，來維持自己的本真。

精選讀林清玄散文有感14

寒假，我一口氣讀完了《林清玄散文集》，讀林清玄散文集有感。林清玄的文字並沒有華麗的辭藻，只有最簡單的表達。讀着他的書，那清澈靈動的話語像一股甘泉，緩緩滋潤着我乾涸的心田。那一行行文字讓我覺得平和安寧，心如止水。

散文集分爲四卷，分別是“天真的心”“純善的心”“美好的心”和“莊嚴的心”。只有擁有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心，才能在這混濁的世界保持清明，在這悲傷的人間擁有快樂。在一行行質樸的文字中，我悟出了豐富的人生哲理：要重視人與人的差異；人們之間要互相關愛；面對挫折不輕言放棄，等等。其中，一篇小故事給我留下了深刻的印象。

國王召集羣臣開會，希望找到能讓她的幼女立刻長大的靈藥。一位名醫說在遙遠的東方有這種藥，不過往返要至少十二年的時間，而且藥需要在新鮮時服用，因此要將公主帶走。國王欣然應允。十二年之後，名醫果然帶回了亭亭玉立的公主。國王興奮不已，厚賞了名醫。

也許讀完故事，我們都會笑國王太傻。沒有什麼靈藥的存在，十二年的時間過去，公主自然已經長大。可是當我們靜下心來再一次品味這個故事的時候，就會發現“國王”就是我們自己的影子。我們中的每個人都曾經像國王一樣，希望這個世界有一顆萬靈丹，讓我們選擇人生裏自己喜歡的部分。然而只有到了最後，我們纔會恍然大悟：原來這個世界上根本沒有什麼靈藥，一切都如作者在故事最後寫下的話——生命的一切成長，都需要時間。

的確，在人生漫長的歷程中，只有珍惜當下，才能不怨恨於過去，懷憂於未來，才能在每一個過程中勇敢地承擔，以最大的心意投入進生活，讀後感《讀林清玄散文集有感》。我們用不着急於知道結果，而是應當在每一個過程，慢慢地成長。也許這個過程會很痛苦也很漫長，但我們要知道：挫折讓我們更加智慧，只有忍苦耐艱，人生才能顯現真實的價值。人生不免會有灰心無助的時刻，但是隻要有了堅強果敢的性格，就不容易被外在的環境所迎頭擊倒。當我們踏過荊棘，勇敢地走向終點的時候，就能舉起勝利的旗幟，自豪地對自己說：我長大了。

精選讀林清玄散文有感15

在讀了林清玄的散文過之後給人一種回味無窮的感覺，作者那易懂的語言，卻又含着很深的寓意，哲理，作文之讀後感:讀《林清玄散文集》（少年版）有感作文800字。讀完後撼動了我的心

這本書的封皮呈黃色，醒目卻不刺眼，與它的圖案十分相配：一陣風吹來，純白的蒲公英種子隨風飄散，飄渺、空靈，十分簡潔唯美，我想也代表着我們這一代代的孩子的夢想吧。中央用孩子的字型寫着“林清玄”三個大字，給人一種親切的感覺。展開封皮，一行小而精練的小字映入眼簾：“期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴的心……能在這悲傷的人間，擁有快樂。”正是這一行字，給了我很大的興趣讓我讀下去。

正式開啟書時，我便被那充天真，無邪的自序吸引。和標題一樣，拉近了我們與作者的距離，向我們訴說了作者不老的心。這本書分四卷，分別是天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心。每一卷的開頭都有一首精練的小詩，讀來十分有趣，我彷彿能從一首首小詩中看到作者兒時天真可愛的臉。

第一卷“天真的心”：講述了一件件小事，都是些我們生活中很平凡的事情，平凡得不能再平凡的小事：一隻烏龜、一棵樹、一些流浪狗、一個傳說……而令我感到吃驚的是，作者用孩童般的最單純天真的視角，把最單純天真的事情，竟能寫出如此多的細節和道理。在作者的筆下，可以從一隻烏龜寫到身外之物的不重要，寫到人只看到名利金錢的悲哀……作者循序漸進，由淺到深，直擊我們的內心——那如白紙般內心的最深處的那片淨土。

而第二章“純善的心”描繪的不是一直再清澈的人或心。而是在塵世紮根，出淤泥而不染的人或心。作者用這“灰色”社會中的真善美、假醜惡的對比，引起了我們對良知的新看法。

第三、第四卷則是繼續沿着之前的風格，用孩子般的筆法，給我一種親近的感覺，讓我借作者的文筆來看那充滿未知的世界。

看完這本書，突然發現書的最後也有一行小字。它告訴我們：“挫折，學習智慧；離散，學習成長。我們是不是除了課業，更重視這些優良品質的養成那？”或許，這就是作者寫這本書的原因吧。