五三班的壞小子讀後感範文

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。我們是學生，想要行萬里路是不可能的，那麼讀萬卷書便是我們唯一可以做的。

“哎，到底選哪些啊？”一天，我正在網上爲自己挑選課外書。正當我因爲不知道應該選哪些時，一本有趣的書成功地闖入了我的視線——《五·三班的壞小子》。

“壞”一字吸引了我的注意，我的腦子裏跳出了這些問題：爲什麼說他們是“壞”小子？“壞”從他們身上是怎樣體現出來的？還有，“壞”背後的含義又是什麼……帶着一連串的問題，我開啓了這段奇妙閱讀之旅。

這本書是以“夏雪兒”爲切入點，用“肥貓”，“米老鼠”，“兔八哥”，“豆芽兒”將當代少年的.聰明調皮，天真善良的兒童天性表現得淋漓盡致，是一幅反映了小學生現實生活的畫卷。

“豆芽兒”身材又瘦又小，上課很愛接嘴，經常和“米老鼠”在教室裏講笑話，將同學們逗得前仰後合。

五三班的同學們都很友善。在得知“豆芽兒”五年級還要尿牀時，不但不笑話他，而且都去幫助“豆芽兒”改正這個缺點。

“肥貓”的臉又寬又短笑起來特別像貓，再加上他愛發出貓一樣的叫聲，所以，從一年級起，同學們就一直“肥貓，肥貓”地叫他。

嚴老師是五三班的班主任，她很嚴肅，臉上的肌肉總是繃得緊緊的，好像個面癱。她的目光一看到誰，誰臉上的笑容就會瞬間消失殆盡，取而代之的是害怕，是恐懼，是無盡的顫抖……（好吧我承認這太誇張了）

書中的“壞小子”有時聰明，有時調皮，但在別人需要幫助的時候，會毫不猶豫地幫忙。這，就是五三班的——壞小子。