《新學校十講》讀後感

近日，我認真拜讀了李希貴校長的《新學校十講》。李希貴校長在“新學校行動研究”啓動儀式上的講話及在歷次年會上的發言，從“新學校”的理念到如何診斷學校、開發適合學生的課程、構建互動的領導和管理體系等，進行了詳細的說明。我感觸頗深，體會如下。

1、關注教師 發揮潛能

在學校中，老師們都想成爲學校的.棟樑和中流砥柱，成爲上級領導的得力助手和干將，他們有強烈的突破和提升自我的願望，希望被領導認同，希望自己的價值得到體現，獨擋一面。因此，學校應該提供機會，讓教師嚐到成功的甜頭，讓教師看到希望，幫助教師首先既定目標，走向成功。作爲領導，要適時放權，信任下屬，充分發揮了教師的專長，充分調動積極性，人盡其才，給大家一個施展才華、發揮潛能的舞臺。

2、關懷教師 學校是家

每個人都有困難的時刻，每個人都需要得到生活上的照顧和心靈上的慰藉，尤其是處於高壓下的教師更是需要得到釋放，如何在生活上提供貼心的照顧，如何在教室遇到挫折時給予適切的支援和鼓勵，這些都是一貼良藥，面對面的談話，小範圍的沙龍活動，互動式的探討以及敞開式的有話就說等等，都是不錯的形式，最終目的是讓每一個教師有歸屬感。

3、注重學習 提升素養

學習已經成爲每一個人終生需要的一種習慣，教師更是責無旁貸，然而自主學習才更有效，如何提供自主學習的機會，營造良好的學習氛圍是學校文化的有一種體現，以多種形式的學習方式改變教師的教育行爲，讓教師能真正成爲學生學習的楷模。

當然，要做到這些，就要真正地走近教師，瞭解教師，才能讓每個都成爲學校的管理者。