《第56號教室的奇蹟》的讀後感750字
雷夫·艾斯奎斯(Rafe Esquith),1981年畢業於加州大學洛杉磯分校,現爲美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年,獲得衆多國內外大獎,其中包括美國“總統國家藝術獎”、1992年“全美最佳教師獎”、1997年美國著名親子雜誌《父母》雜誌年度“成長獎”、美國媒體天后歐普拉的“善待生命獎”、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勳章(M.B.E)等。
他的著作《第56號教室的奇蹟》成爲美國最熱門的教育暢銷書之一,但他仍然堅守在他的56號教室,證明着一個人能夠在最小的空間裏創造出最大的奇蹟······這本書被美國總統、英國女王和歐普拉同時感動推薦。
雷夫·艾斯奎斯是一位非常特殊和出色的教師,他用這樣一個範例告訴我們:一間教室的容量可以很大很大,可以帶給孩子無限多的東西——我們能分享到這樣的教育智慧,教師獲得力量;也許,在未來也會創造一個奇蹟。
本書的序中有這樣一段話:教育上最令人不可思議的是,有人在講臺上站了一輩子,甚至獲得了很高的'學歷、職稱,卻始終是一個門外漢。雷夫老師讓我明白了,對於自己的教育事業要有愛和執着,要用心去教授學生知識,這不僅需要教師對教育教學技能有着深厚的知識基礎,努力地去創新,還需要有堅忍不拔的精神和勇氣,激情四溢的去踐行。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人覺得侷促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什麼東西在決定教室的尺度——教師,他的面貌決定了教室的內容;他的氣度決定了教室的容量。
做爲一名教師,我明白,教書是要用心去教的,遇到再困難的事情也要用一顆坦然真誠的心去面對,從教師這個職業中獲得幸福感。要當一名好教師,不僅要具有聰明的才智,而且要需要足夠的教學機智,能夠處理好各種問題。要學會用優雅、成熟的方法來解決問題。要能夠以超然的角度站在學生的立場,來考慮問題。雷夫老師的教育信念和觀點,讓我認識到了一個不一樣的教育觀和學生觀。他的教學方式和管理形式,他舉得每一個例子,都值得我們學習和借鑑。我會結合實際,運用到自己的教學中,不斷提高自己的教育教學水平。我會努力的,加油!
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