《讀書與教師成長》讀後感

我這人先天愚笨，但較愛學習。但隨着工作、成家、撫養孩子、操持家務這些事情的增多，讀書離我漸漸遠去了。近日由於身體不適，在家養病，有機會靜下心來拜讀《中國教育報》記者陶繼新寫的《讀書與教師成長》一文。

剛開始讀覺得此文與教師繼續教育學習之類的文章沒什麼區別。耐着性子繼續往下讀，第四方面“疏離浮躁”讓我對此文有了一種新的看法。裏面講了淡泊名利的李秀偉、生於憂患的孔範今教授、恬淡自然的朱永新市長、心如止水的杜維明教授。這些人尚且能靜下心來讀書，何況我這樣的.平庸之輩呢？是的，像我這樣整天被瑣事纏身的人讀書的時間確實很難有，但爲什麼不想辦法擠呢？把每天發牢騷的時間擠出來，把不滿的情緒調整過來，不照樣能讀書嗎？心態、一個良好的心態，一顆積極向上的進取之心是保證讀書的前提條件。讀書，能淨化人的心靈，能提高人的品味，能讓人形成積極向上的文化態度。

讀着讀着心情逐漸明朗起來。陶記者介紹的讀書方法條理清楚，而且深入淺出，既有理論又有實際例子，很值得我學習。

1.誦讀有方。就是既有誦，又有讀。曾幾何時，教學改革好像摒棄了死記硬背，作爲我本人也不贊成讓學生死記硬背，自己更不輕易背什麼東西了。今天才知道背有多麼重要，背能讓你學習的東西植入你的思想，駛入你的心靈。

2.讀教相長。劉振東、韓興娥、於漪、蘇靜這些教育界的知名人士，無一不是在讀書中提高自己的教學水平。我們總是讀着課本、教參、教案，以爲那樣就能教好學生，所以教出來的學生總是平平常常。要想真正教好學生就得像這些教育界的知名人士一樣多讀書，用一生的時間來備課。

還有讀寫結合、邊讀邊思這兩個讀書方法陶記者也寫得讓我足夠的信服。我想：我真的得讀書了。就像陶記者所說的：讀書不是一時的事情，它是一種書香人生，唯有讀書高，心靈才能淨化，心境才能達到一種高層的境界。