絕不爲老師和父母讀書讀後感（通用5篇）

讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的絕不爲老師和父母讀書讀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

絕不爲老師和父母讀書讀後感1

這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長交給胡小鬧一項祕密任務，“讓全校的學生快樂。”,這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎麼解決的吧！

一、“你在爲誰讀書？

第一個問題書上的胡小鬧透過統計後其中有三種類型，一種是“爲父母讀書”第二種是“爲老師讀書”。第三種則是“沒有考慮過爲誰讀書，只是一味的學習。”我冥思苦想了半天，還是沒有想出答案。但經過討論胡小腦的班級得到一個結論：爲理想而讀書，爲未來而讀書，爲自己而讀書。經過一番深思謀慮我認爲自己讀書，爲夢想讀書，每個人都有自己的夢想，不是給別人學的，是給自己學的。讀書是我自己應該做的事情，而不是爲了老師和父母讀書。透過讀書能讓我學到知識，成爲一個有知識的人。你們說呢?

二、“樂學”PK“苦學”

書中還有一個問題“你認爲學習快樂嗎？但當我看到第二個問題時，一下子就答出來了：“不快樂，學習真的得很苦、很累哎！而胡小鬧爸爸的一個朋友的外國兒子卡羅卻說學習很快樂，而且剛到他們班後數學就考了滿分，但他下課時卻在興高采烈的玩，沒看見他怎麼用功，爲此胡小鬧專門到他家裏檢查，他發現卡羅的自制力很強，鬧鐘一響就立馬起牀，在學習的時候卡羅認真的學，知道什麼時候學習，什麼時候玩。卡羅在學習是專心致志，時而在草稿紙上計算，時而在作業本上奮筆直書，時而皺眉思考，遇到什麼難題後非要問到自己明白，知道後還很高興，眼中帶點自豪。而胡小鬧東看西看。卡羅1小時就寫完了，而胡小鬧到2個小時才寫完。而卡羅每個星期都會總結一下，他的糾錯本上有成語解釋、數學應用題、漢字改錯……

最後胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直髮呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學習，大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩，該學的時候踏實學。4、週末的時候，我們先做個計劃，知道自己該做什麼。5、經常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識會讓我們在學校更快樂。

同學們你們想既快樂又學習好麼，那就試試上面的辦法吧！

絕不爲老師和父母讀書讀後感2

在這之前我想問問你兩個問題。你在爲誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是爲了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

小鬧是一個五年級的小男孩，他的成績在班上排名可是倒數第二！有一次，他成爲了一個電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來的成績非常不好，而他確在電視臺錄製節目的時候說出：“自己想要痛快的玩樂，不想再去學習了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂多多小學全校傳開了，胡小鬧就被校長帶進了辦公室等待“審問”！然而校長的表現卻讓胡小鬧很吃驚。校長先是對胡小鬧在電視臺錄製節目時的勇敢誇獎了一番，然後，竟給胡小鬧封了一個特別官職——“校長特派員”！這個官職的意思就是要讓胡小鬧同學以校長的名義帶動所有同學共同快樂學習！

開始，胡小鬧雄心勃勃，但由於自己不堅持、不努力，只有一個結果——失敗了。他向校長寫了一封辭職信，可校長寫了一封回信繼續鼓勵他。這一次，校長給胡小鬧增添了兩名精兵強將——長安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個臭皮匠賽過諸葛亮！在校長的幫助下，他們三個同學設計了三張表格卡——家長要做什麼、老師要做什麼、學生要做什麼，讓三者之間可以互相監督。他們透過持之以恆的努力，真正帶動了所有同學能夠在學習中得到快樂！而自從我們的胡小鬧同學當上了“校長特派員”之後，成績也越來越優異，因爲他是在堅持快樂學習。

讀到這裏，我也思考了許多，我也從這本書中懂得了很多的道理：只有快樂的學習，才能從書本中學到豐富知識；做什麼事情都要有計劃，都要有恆心，做什麼事情都不得半途而廢；只要透過團結努力，“鐵棒都會磨成針”.......我們現在每天在學習究竟爲了什麼，而十年之後的自己將會是什麼樣子，是否成爲一個有用之才。同學們，讀書學習不是爲了老師和爸爸媽媽，而是爲了自己在未來能夠實現自己的夢想.......

絕不爲老師和父母讀書讀後感3

暑假時，我買了一本名叫《絕不爲老師和父母而讀書》就讓我給大家講講這本書寫了什麼：胡小鬧在模擬考試中考了倒數第二名，不僅如此他還在電視臺的採訪大聲說他想要快樂地玩不想學習。胡小鬧的祕密讓千千萬萬的觀衆都知道了，大家都在嘲笑他。但樂多多小學校長並沒有笑他，並讓他擔任校長特派員，讓全校的學生快樂學習。後來發生了許多的故事，胡小鬧明白我們應該爲自己讀書。

看完這本書我深有感觸，我是在爲誰學習呢？爲自己？爲老師、父母？我陷入了沉思。最後，我發現我是爲了父母和老師而讀書。

爲什麼說我是爲了父母而讀書呢？因爲每次我的學習成績好的話，父母總會在別人面前稱讚我。父母親戚朋友也都認爲我是個好孩子，父母在別人面前也非常有面子，我好像就是爲了他們的面子，爲了他們而學習。爲什麼說我是爲了老師讀書呢？因爲有一些學生需要在老師的鞭策下才會學習。每當你考試成績好，在一些比賽獲得了幾等獎，你的老師會喜歡你、稱讚你。但我覺得我們應該爲自己而讀書，爲自己讀書纔是真正的讀書，爲別人讀的書都不是自己的。只有正真爲自己而讀書的人才會認真的去讀，爲父母、老師而讀書的，就和監獄一樣，老師和父母是管理犯人的人，給你佈置着東西，這樣的人就和沒有靈魂的木偶一樣，靠着木偶師的手指一引一轉，來完成着各種各樣的事。我們應該像文中的胡小鬧一樣有着自己的想法，爲了自己而學習，爲了自己的未來而學習，走自己想走的路，不要讓他人安排自己的'人生，靠自己闖出一片天下。

“爲中華之崛起而讀書”偉大的周恩來周總理曾經這樣說過。是啊，我們應該爲自己而讀書，爲中華之崛起而讀書！

絕不爲老師和父母讀書讀後感4

你在爲誰而讀書，父母老師還是你自己？你讀書快樂嗎？最近我看了一本《絕不爲老師和父母讀書》，看完這本書，也讓我好好反思了我的學習是爲了什麼？

書中的胡小鬧是一個非常愛玩的孩子，但卻被那痛苦的學習，而讓自再聖誕節的一個下午，一位記者採訪了許多位同學，而許多同學的回答都是能夠取得好成績，而只有一位同學的回答與衆不同——那就是胡小鬧，胡小鬧的回答是：“和同學們一起歡度聖誕節。”可見，在胡小鬧心目中有一是多麼重要，但他這個願望並沒有實現，因爲同學們都忙着回家複習。正因爲這樣，胡小鬧被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個那就是讓全校同學快樂起來，但胡小鬧馬上就失去了信心，因爲她做不到，做不到讓全校同學快樂起來，因爲他自己都不快樂，沒有快樂的童年是多麼悽慘。

這件事過後胡小鬧班來了一個插班生，名叫卡羅，卡羅是一個外國人，他剛剛來到胡小鬧的學校，就成爲了“明星”他是唯一一個在快樂中學習的同學。因爲他的父母放開了她的手，因爲他自己有他自己的時間作息表。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是爲了老師和父母讀書。透過讀書能讓我學到知識，成爲一個有知識的人，將來才能爲社會爲國家作出貢獻。把自己變爲有用的人！這樣的生活纔會有意義。

絕不爲老師和父母讀書讀後感5

命運不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不爲老師和父母讀書》這本書，就是它給了我這樣的道理。

這本書的主要內容是：主人公胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是這次事件異常重大！原來在聖誕節那天，電視臺來採訪胡小鬧所在的學校。在採訪中，同學們都說在爲期末做準備，唯有胡小鬧說要痛快地玩，不想學習。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂多多小學的新校長來後，胡小鬧竟成了“校長特派員”，他的任務只有一個——讓全校學生快樂學習。

在《絕不爲老師和父母讀書》這本書中的主人公胡小鬧，我發現了他既有優點也有缺點。他的優點是：盡職盡現，在學校裏優秀地完成了校長的任務……他還有很多缺點，比如說：愛玩、學習成績差、愛出風頭等等。但這些缺點在胡小鬧當上“校長特派員”後，都消失得無影無蹤了。

像胡小鬧的事例，也同樣發生在我身上。二至四年級的時間裏，我的成績都考得很不好，父母和老師都經常責備我，使我都不想讀書了。有時我還會躲在被窩裏偷偷的哭，從而產生了恐懼。但從五年級的新班主任黃老師來後，我對學習的看法大有改變，因爲黃老師在我犯錯時，不是嚴厲地責備，反而很耐心地教導我，她還經常誇我的優點，不過也有時會一本正經地叮囑我改過缺點。就這樣我的成績在黃老師的幫助下，快速地提升了不少。

命運由我定，我一定要把握好自己的命運，使我的人生更加的光彩、偉大。