《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文1

今天，我們學習了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！

是的，時間是一去不復返的，如果你浪費了一天的時光。那麼你就要等到第二天去補回來，你需要付出兩倍的努力，纔可以做的更好，爲什麼今天的事情不能今天做呢？

比起佩佳來，說實話，我並不比他強多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當我讀完這篇課文，我後悔了。

我想，不少人把今天應做的事推到明天去完成，那麼，你今天干什麼，懶散地度過，還是辛勤地度過？兩者皆有不同，就看你選什麼？

我們應該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時間，我們的理想就全泡湯了！

看那些不珍惜時間的人吧！看他們得到了什麼，什麼都沒得到！

珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好的年華啊！

把握時間，努力學習吧！你會收穫更多。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文2

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候......可時間是寶貴的，一去不會再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個失去的一天。

九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天裏，本來應該完成這些任務：在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。但實際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶遊戲。在他做這些事的時候，昨天的麥茬地已經變成了田地；昨天的磚頭已經砌成了一堵牆；昨天的麪粉已做成了可口的麪包；人們今天借書並且看完了許多書。

今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經歷，大家並不陌生。遇到難題時，就想着先休息一下再說，然後就去與同伴玩耍，回來後覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費了。許多孩子就是這樣失去一天的。當然，我也有過這樣的經歷，體會過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個孩子知道自己自己失去了一天後的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學會如何過好每一天。

是的，我們要做時間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實、更加有意義。春蠶在寶貴的生命裏吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最後一滴才化爲灰燼，它們爲人類獻出了生命的最後一刻，死而無憾。我們也能做到嗎？

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文3

一天，我們學習了《失去的一天》這篇課文，我深受啓發。

課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳佈置了兩個任務，一個是讀完《遠處的青山》，一個是在院子裏種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最後他什麼任務也沒有完成，一整天遊手好閒。媽媽回來看到後，就領他去看了在這一天裏農民、建築工人、麪包師的工作成果，還有圖書館裏大家一天裏看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

學完這篇課文，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想着很多事都可以明天做，最後卻一事無成。比如寫作業，週末的時候，我總是想着:明天就開始寫，可第二天也沒行動，結果一直拖。媽媽叫我寫作業：“趕緊寫作業！”我總說:“知道了。”卻遲遲沒有行動。一直拖到放假最後一天晚上纔開始寫，有時候我還星期一早上寫呢。

別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背好幾個單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內遊手好閒，浪費了一個又個一分鐘，合起來就浪費了很多時間。

讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文4

今天，語文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時間。

文章講述的是“媽媽”給佩佳對讀書的任務，可佩佳貪玩，什麼事也沒有做。“媽媽”知道後，帶着佩佳去看拖拉機手、建築工人、麪包師、讀者在一天裏的工作和收穫，使佩佳爲自己一天遊手好閒而感到羞愧。這件事使佩佳認識到時間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。

世界上最快而又最慢，最長而又短，最平凡而又最珍貴的是時間。《失去的一天》意味着生命裏少了一天。生命裏少了一天會讓我們有多大的損失呢？

想到這裏，自己也不禁臉紅，每天放學後，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點才寫作業，假期每天中午才寫一點點作業，也不知道珍惜時間。

《失去的一天》是說別人在這一天裏都做了自己應該做的事情，而佩佳卻在這一天遊手好閒；別人透過勞動得到的是收穫的一天。別人透過勞動得到的是收穫的一天，而佩佳因爲在這一天裏什麼也沒做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態，不但突出了一天時間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，而也既等於延長了人的生命。

同學們，童年是美好的，是學習的黃金時間。我們要珍惜，因爲時間就像流水，一去不復返。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文5

今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啓發。

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳佈置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，最後他沒有完成媽媽的任務，整天遊手好閒而，什麼事也沒做，讀後感《失去的一天讀後感》。媽媽知道後，就領他去看了在這一天裏拖拉機手、建築工人、麪包師的工作工作成果和圖書館裏大家一天裏看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想着今天的.事明天做，最後卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，儘快把這個壞習慣改掉，否則會痛恨終生。

時間是極爲可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。

一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內遊手好閒。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

朋友們，好好珍惜時間吧，別讓時間白白流逝！

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文6

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話告訴我們時光流逝很快，時間寶貴的賽過黃金，再多的金錢也是難以買到時間的，所以我們要珍惜時間。就如今天我們學了《失去的一天》這篇課文所說的那樣。

這篇課文主要寫佩佳的媽媽給佩佳佈置了一個任務。一天的時間裏，在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》。而佩家卻整天遊手好閒，沒有完成媽媽交代的事情。媽媽回來之後，告訴她浪費掉這一天的時間，是多麼令人惋惜。所以我們不能像佩佳那樣，讓大把大把的時間就這麼白白逝去。

當我讀到佩佳浪費時間，無所事事時，我想到了自己。今天在美術課上，我畫完老師佈置的畫後就開始東張西望。那時離下課還有很充足的時間，這些時間我還可以利用起來做些有意義的事。可是我卻沒有這樣做，而是認爲老師佈置的作業完成了，我就可以玩了，所以剩下的時間我就這樣白白的浪費掉了。

直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建築工人、麪包房師傅、圖書館裏讀書的人如何珍惜時間後，我才領悟到浪費了時間的可悲，心裏覺得十分羞愧。我暗暗地想：少年易學老難成，一寸光陰不可輕。以後絕不虛度時光，要爭分奪秒學習。老師也曾說過，時間像海綿裏的水一樣，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書遲”。

朱自清說：在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎麼努力做好每件事，讓每一分鐘時間都過得充實才對。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文7

讀完《失去的一天》後，對我感觸很大。

文章講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，可佩佳卻認爲今天的事可以留給明天去做，媽媽用大量的事實使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻遊手好閒。

看完之後，我便會想到自己不珍惜時間、浪費時間的時候，就會剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書包後，我不是去做作業，而是跑到電腦前與QQ寵物玩耍，或者在電視前看動畫片。奶奶叫我去寫作業，我便會不耐煩的說：“哎呀，今天作業很少，況且還有大把時間呢，放心吧，會寫完的!”奶奶看着在電視機前癡迷看着的我，無奈的擺了擺頭。到了八點鐘，我纔拿出筆和作業本，慢慢吞吞的寫着，到了九點鐘才寫完。奶奶看着我說：“不是說作業很少嗎，怎麼寫那麼久?”我低着頭，不出聲，奶奶嘆口氣不再多說什麼。可我這種壞習慣依然不改。

但我讀了《失去的一天》後，我下定決心，要珍惜時間，好好學習，每天堅持做到溫故而知新，今天的事情今天干完，不能拖到明天去幹，珍惜每一分每一秒，充分利用時間，不讓一天過得毫無意義，並且要一天變得多滋多彩，無限快樂。每當佈置完作業後，我會馬上去完成作業，當別人在寫作業時，我則是在複習、看書，得到的知識和技巧比別人掌握得好。每個人的時間都是平等，有的人一生平平凡凡，而有的人獲得成功。只要我們珍惜時間，時間就不會拋棄我們。

讀了《失去的一天》後，讓我得到了很大的啓示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們纔能有更多的收穫，更精彩的人生。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文8

今天，我再次讀完短文《失去的一天》，禁不住爲短文中媽媽的教育方法拍手叫好，又爲文中佩佳因爲遊手好閒而浪費了的時間感到受益非淺。

這篇課文講了，媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農舍旁邊在一棵樹和讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳卻遊手好閒地白白浪費了者寶貴的一天。媽媽隨後領他看了在這一天里人們都幹了些什麼，是他明白了什麼叫失去的一天。

明白佩佳失去的一天，使我想起自己失去的那一個上午。記得那天清晨，媽媽和爸爸要去外婆家，便叫醒我說："孩子，我和你爸爸要去一下外婆家，可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務是寫完作業、曬衣服和煮飯等我們回來。"叮囑完爸爸和媽媽便走了。我正想做事，忽然從腦中出現了以條主意：先睡會兒覺再做事吧！媽媽不在家睡得纔想呢！於是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的呼喚才醒過來。啊！我要做的事情還沒做呢！媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、着着急急地做完作業了。（當然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了）那時我才意識到我浪費了一個上午的時間，我很後悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。

讀了《失去的一天》讓我得到了新的啓示：光陰似箭，日月如梭，時間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時間，時間就會一分一秒地從你身邊溜走，叫你無可奈何、一事無成。而對有準備的人來說，時間就是生命，就是力量。只要你珍惜時間，時間就會給你豐厚的回報，否則你會虛度一生。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文9

今天，再次讀完《失去的一天》，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時間，媽媽就領着佩佳去看一看人們在這一天裏的勞動成果，佩佳爲這失去的一天感到慚愧，《失去的一天》讀後感。我想了很多：如果昨天是天真無邪的童年時代，明天就是自己美好的未來，可今天都失去了，哪兒來什麼未來?今天是昨天的繼續，是明天的基礎，因此今天是難能可貴的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國的古話，金錢雖寶貴，但是時間比金錢更寶貴，時間是用金錢也買不回來的。是啊，時間對每一個好學之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當家教，一邊爭分奪秒讀書學知識，因而取得了巨大成就。只有珍惜時間，不放棄一分一秒，纔有可能獲得成功的希望。

我也曾失去過一天，因爲爸爸工作出差去了，媽媽也因爲老家有急事出去了，我計劃好今天的任務就是讀書和鍛鍊身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯着電腦，不禁心動了:只有我一個人在家，平時想玩卻不能玩，難得有機會，得痛痛快快的玩會兒電腦，時不等人啊!精彩的電腦遊戲深深把我吸引了，一個小時……兩個小時……“咔嚓”一聲響,糟了,爸爸媽媽回來了,我急急忙忙關了電腦，便忘記了吃飯，回想起來，真是太不應該了。

這使我更加深刻的意識到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對人類社會的進步就有所貢獻。時間稍縱即逝，我們生活在競爭的社會，我們的任務是學習，只有學好了知識，才能揹負起富強祖國的重任，也許昨天我過失了，可是還能用今天來彌補，時代要求我們爭分奪秒去珍惜“今天”！

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文10

讀了《失去的一天》，我爲佩佳不珍惜時間，感到失望。

清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書，種一棵樹。”佩佳想時間還早呢，就睡了一會兒，又玩了一會，直到媽媽下班回來的時候，佩佳一件事也沒有做。媽媽帶着佩家來看看周邊的變化——上午這裏還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經賣完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能幹很多事情，但是你一天什麼也沒有幹，就失去了一天的時間。

我身上同樣也發生過類似的事情。上個星期天我想多睡會兒覺，媽媽說:“你趕緊起牀寫作業了，你要是不起來，你就會失去一天的時間。”我想:時間還早，一會兒再寫吧，等媽媽去上班以後，我再去睡一會兒。媽媽走了以後，我心裏想了又想:起牀，不起牀……鬥爭了半天，決定再多睡一小會兒。反正一天那麼長的時間。結果，我又睡了一大覺，起牀後已中午了。我想：沒事，一下午時間足夠了。吃完午飯，我又看了會兒電視，找朋友說了會話。媽媽下班回來了，發現我什麼事情也沒有幹。我突然發現一天時間竟然被我浪費完了。

讀完這篇文章以後，我就下定決心。以後要認真對待每一天，不浪費時間，堅持每天都先做重要的事，只有你做到最好了，你在別人心中才是最好的，才能給別人留下很好的印象。作者：吳普育

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文11

學完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時間，珍惜生命，抓緊時間，抓住現在的重要。

課文的大概內容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他佈置了一天的任務：在農舍旁栽一棵樹；讀完《遠處的青山》這本書。然而，佩佳卻遊手好閒，什麼事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機手、砌工、麪包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什麼叫做“失去的一天”。

我爲文中的佩佳感到惋惜。他因爲貪玩沒有完成媽媽佈置給他的任務，雖然滿足了他一時的快樂，但失去的卻是學習的樂趣和勞動的喜悅。時間不等任何人，你不珍惜時間，時間就會從你身邊溜走。時間就是生命，浪費時間就是浪費生命。

其實，我在生活中也有浪費時間的經歷。放學了回到家，一看時間還早，玩一會兒再寫作業也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不願地提溜着書包到房間寫作業，剛坐下又急着要去衛生間，上完衛生間，突然覺得肚子有點餓，又去廚房尋摸點東西吃。終於又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望着窗外發呆，好不容易靜下心來，哎呀！鋼筆沒水了……等到終於寫完作業，擡頭一看錶，都九點了。本來一個小時就能寫完的作業，我卻拖拖拉拉了很長時間。現在想想，我真爲自己浪費時間的行爲而感到羞愧。

古人云：“明日復明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭做時間的小主人，努力學習，贏取燦爛的明天。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文12

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”原來我還不瞭解這句話的意思。當我學習了《失去的一天》後，我就徹底理解了這句話。

假期第一天的早上，媽媽給佩佳佈置了兩個任務——種棵樹並讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！於是又睡了。等他再次醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始幹活兒，可他又想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會兒再開始幹活吧。”可是後來他卻跑到果園裏去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而後又在桑樹下坐了下來。佩佳認爲時間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒幹，浪費了一天的大好時光。

讀完這篇課文，我聯想到了我不珍惜的時間的事。有一個週末，老師佈置了一篇作文和其他的一些作業。在前一天，我把其他的作業寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說：“反正其他作業都寫了，不如現在想想怎樣寫作文吧。”我說：“還有一天時間，明天再想也不遲。”第二天。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了。”我說：“下午還有時間，下午再寫吧。”到了下午，我開始想作文的時候，又不知不覺睡着了，等我醒來已經很晚了。我絞盡腦汁，才勉強寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學完這一課，我深深的瞭解了這句話，這句話說的真好啊！

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文13

這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等於珍愛生命。

《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務。結果，他什麼事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現在無論你多努力，也無法瞭解你失去的這一天所應瞭解的一切。……”於是，媽媽把佩佳領到田野；領到用磚砌成的牆根前；領到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內幹得多麼出色！可是我今天卻遊手好閒。”現在，他明白了什麼叫做“失去的一天”。

是呀！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”時間無情地匆匆而去。但是，時間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復明日，明明日何其多……

那天，我的作業全部做完了，於是，我就跑到院子裏，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息後，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣。“知道了！”我心不在焉地應和着，磨蹭着……一會兒，媽媽的話就忘到九霄雲外了，於是，我也失去了這一天。

魯迅曾說過：“時間就像海綿裏的水一樣，只要你願擠，總還是有的。”培根也說過：“合理安排時間，就等於節約時間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。”

同學們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現在開始……

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文14

三天前，語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章，學了之後，這篇文章對我有很大的啓發。

這篇文章主要寫了佩佳遊手好閒，把媽媽佈置給他的任務全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內都幹了些什麼，看完後，佩佳知道了要珍惜時間，不能遊手好閒。

生活中的我，其實也是這樣的。

記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然後媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對我說：“我要去市裏買一些衣服，你就在家做一個閱讀題和第四單元奧數題就行了。”我非常高興，因爲這次媽媽佈置作業很少，剩下的時間就可以開心的玩了。媽媽走後我就想到中午寫吧。然後我就跑到樓下和小夥伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業，可又想到晚上再寫吧，反正作業也不多。然後我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了，就問我：“孩子，你都幹了些什麼？”我低下了頭，我很羞愧，因爲我什麼也沒做。媽媽好像看出了我的心思，就笑着說：“孩子，要珍惜時間，不能遊手好閒。”這句話在我的腦海裏印下了深深地烙印。

學完這篇文章我明白了要珍惜時間，時間浪費了就再也買不回來。我們儘量的把任務往前面趕，不能往後面推。

《失去的一天》讀後感作文450字_小學六年級作文15

讀完《失去的一天》，我不禁爲文章裏的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒幹好一件事，是因爲他心裏一直想：還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？

九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務：到果園裏在一棵樹，並讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐着，一直到正午，他又跑到果園裏捉蝴蝶，摘果子，之後又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是爲什麼呢？我想了想：是因爲他不珍惜時間吧！

古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。

有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因爲想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最後，還是奶奶幫我收拾的房間。現在，想起這件事我就慚愧。

而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結果最後什麼事也沒有做好，浪費了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發呆的時間來完成這一切的任務，還遊刃有餘，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務，又能得到家長的表揚，何樂而不爲呢？

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

教師評語：小作者能把自己的真實感受寫出來，再結合實際生活舉例，讓我們感同身受。