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  • 四年級語文下冊小珊迪教學設計

    四年級語文下冊小珊迪教學設計

    作爲一名老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編整理的四年級語文下冊小珊迪教學設計,希望能夠幫...

  • 四年級語文《小珊迪》教學反思

    四年級語文《小珊迪》教學反思

    這堂課給了我今後如何進行語文課堂教學一個啓示,即要針對情感變化發展靈活組織教學。馬卡連柯說過:“教育技巧的必要特徵之一就是要有隨機應變的能力。”這一片斷的教學,我認爲主要體現出以下幾個特點:1、關注了學生的內...

  • 小學四年級語文《小珊迪》精選教案

    小學四年級語文《小珊迪》精選教案

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學四年級語文《小珊迪》精選教案,歡迎大家借鑑與參考,希望...

  • 小學五年級上冊《小珊迪》教學設計

    小學五年級上冊《小珊迪》教學設計

    【設計理念】《語文課程標準》強調:閱讀是學生個性化的行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感的薰陶,獲得智慧的啓迪,享受審美的樂趣。...

  • 《小珊迪》的教學設計

    《小珊迪》的教學設計

    《小珊迪》的教學設計設計理念:閱讀是學生個性化的行爲,不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。在教學中,教師應引導學生自讀自悟,讓他們在讀中去體驗,受到情感的薰陶。教學目標:1.讓每位學生主動參與,能入情入境。在讀中...

  • 課文《小珊迪》語文教學設計

    課文《小珊迪》語文教學設計

    課文《小珊迪》語文教學設計教學要求:1、學習小珊迪誠實、善良的品質。2、繼續練習給課文分段,學習歸納段落大意的方法。3、學會本課生字,讀懂重點句。4、練習複述課文。教學重點、難點:瞭解小珊迪的美好品質,學習歸納段意...

  • 《小珊迪》第1課時教學設計

    《小珊迪》第1課時教學設計

    教學目標:知識目標:瞭解課文按事情發展順序敘述的特點,理解課文內容。能力目標:透過有感情的朗讀、感悟和交流,培養學生自讀自悟、合作探究的能力。德育目標:學習小珊迪誠實、善良的品質,珍惜今天的幸福生活。教學重點重難點...

  • 四年級下冊語文的教學設計

    四年級下冊語文的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的四年級下冊語文的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 公開課《小珊迪》教學設計

    公開課《小珊迪》教學設計

    設計理念:強化語言實踐,引導學生自讀自悟,讓他們在讀中體驗,受到薰陶感染,從而與作者產生情感共鳴。設計特色:抓主線,帶副線,讀中感悟,讀中激情。一、看圖匯入,揭示課題。(出示課文插圖)這是一個悲慘的故事。發生在英國的愛丁堡...

  • 北京版《小珊迪》優秀教學設計

    北京版《小珊迪》優秀教學設計

    北京版《小珊迪》優秀教學設計教學目標:1.初讀課文,瞭解主要內容。2.正確讀寫9個生字及新詞。3.正確通順的讀課文。教學重點:正確讀寫生字,詞語。教學難點:瞭解課文內容。教具學具:課本,字典。教學設計:一、檢查課前預習情況...

  • 《小珊迪》教學設計

    《小珊迪》教學設計

    作爲一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《小珊迪》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《小珊迪》教學設計1教材簡析這篇課文介紹...

  • 小學s四年級下冊語文教案設計

    小學s四年級下冊語文教案設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家收集的小學s四年級下冊語文教案設計,希望能夠幫助到大家。小...

  • 《小珊迪》的教學設計範文【精選】

    《小珊迪》的教學設計範文【精選】

    作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的《小珊迪》的教學設計範文【...

  • 四年級語文下冊《小珊迪》的教學設計

    四年級語文下冊《小珊迪》的教學設計

    一、啓讀,未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們,老師懷着沉重的心情,給大家講一個真實的故事。“在德國,有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後,他去德國的大公司尋找工作。第一...

  • 四年級語文下冊教學設計

    四年級語文下冊教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的四年級語文下冊教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 《小珊迪》第二課時教學設計

    《小珊迪》第二課時教學設計

    《小珊迪》第二課時教學設計教學目標:1、學習課文,瞭解珊迪的悲慘遭遇,激發學生的同情感,教育學生學習珊迪善良、誠實的品質。2、繼續學習抓住主要內容,歸納段落大意。3、學會生字新詞,並會用“誠懇”、“目不轉睛”造句。4...

  • 小珊迪教案設計

    小珊迪教案設計

    一、匯入課題同學們,你們每天都穿着漂亮的衣服,坐在明亮的教室裏學習,有着無比幸福的童年,(出示圖片)可是,你知道嗎?一百多年前,在英國的愛丁堡,有這麼一羣孩子,他們的童年是灰暗的,有的爲別人擦皮鞋,有的給別人賣報紙、賣火柴,有的...

  • 《小珊迪》的公開課教學設計

    《小珊迪》的公開課教學設計

    一、匯入課題同學們,你們每天都穿着漂亮的衣服,坐在明亮的教室裏學習,有着無比幸福的童年,(出示圖片)可是,你知道嗎?一百多年前,在英國的愛丁堡,有這麼一羣孩子,他們的童年是灰暗的,有的爲別人擦皮鞋,有的給別人賣報紙、賣火柴,有的...

  • 小珊迪小學語文的教學設計

    小珊迪小學語文的教學設計

    小珊迪小學語文的教學設計四年級語文上冊《小珊迪》教學設計教學要求:1、透過教學激發學生對珊迪的同情,教育學生做個誠實守信的孩子。2、默讀課文,以地點變換給課文分段,說出段落大意。3、學會本課生字新詞,重點理解“發...

  • 四年級下冊英語教學設計

    四年級下冊英語教學設計

    1、教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分爲六個單元,兩個複習單元。2、教學內容分析3、教學重難點分析進行簡單的交流關於學校、時間...

  • 小珊迪教學設計範文

    小珊迪教學設計範文

    小珊迪教學設計範文一、教學目標1認知目標A瞭解《小珊迪》這篇課文的內容。B理解不懂的詞語。2能力目標A在理解語言文字的過程中,培養學生的思維能力。B有感情地朗讀課文,複述課文,培養學生的語言表達能力。3情感目標學...

  • 《小珊迪》的教學設計範文

    《小珊迪》的教學設計範文

    教學要求:1、透過教學激發學生對珊迪的同情,教育學生做個誠實守信的孩子。2、默讀課文,以地點變換給課文分段,說出段落大意。3、學會本課生字新詞,重點理解“發生——發現,請求——乞求”兩組詞,能用“猜想、斷定、誠懇”造...

  • 小學四年級語文《小珊迪》教學設計

    小學四年級語文《小珊迪》教學設計

    一、啓讀,未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們,老師懷着沉重的心情,給大家講一個真實的故事。在德國,有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後,他去德國的大公司尋找工作。第一家...

  • 小學四年級下冊的教學設計

    小學四年級下冊的教學設計

    1.認識一位小數。教師:出示1米長的彩條,如果把1米平均分成10份,每份是多長?把1分米改寫成用“米”做單位的分數怎麼表示?說一說你是怎麼想的?學生交流想法。教師總結:米用小數表示就是0.1米。教師:3分米,7分米改寫成用“米”作...

  • 四年級語文下冊《小珊迪》教案

    四年級語文下冊《小珊迪》教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊《小珊迪》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大...