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  • 七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    爲了更好地上好這一節課,我認真研讀了教材和教學指導用書,廣泛蒐集與本課相關的教學資料,正確把握教材的重難點,細緻瞭解學生學習文言文的興趣及能力,選用適合文言文的教學方法,精心設計了教學過程。在本節課教學中,根據文言...

  • 人教版七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    人教版七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    在這一節課的教學中,我想體現一種新的文言文教學思路。我認爲應該是吟誦爲本、注重基礎、合作探究、適當運用。“吟誦爲本”,即抓住文言文的.特點,讓“讀”貫穿課堂始終,“注重基礎”,即關注學生文言文學習可持續發展能力...

  • 七年級下冊《孫權勸學》教學設計

    七年級下冊《孫權勸學》教學設計

    教學目標1.掌握文中涉及的重點文言詞的含義。2.在朗讀的基礎上,能借助註釋和工具書正確翻譯課文;理解文意,品味人物對話,評說人物特點。3.領悟開卷有益的道理。教學重難點1.重點:理解並積累文中涉及的文言詞語及兩個成語,把握文...

  • 孫權勸學 導學案(人教版七年級下冊)

    【導學目標】1.學習一些文言實詞、虛詞的用法,能正確翻譯全文。2.理解文章的內容和主旨,揣摩體會人物的語言特點。(教學重點)3.理解呂蒙與魯肅對話的含義,感受人物的說話技巧。(教學難點)【課時計劃】2課時教法指導:1.自主學...

  • 《孫權勸學》教學案 (人教版七年級下冊)

    教與學目標:1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點:1.重點:學會使用工具書理解文言詞語,學習疏...

  • 《孫權勸學》說課稿(人教版七年級下冊)

    尊敬的各位評委,各位同行:大家晚上好!今天,我將從以下五個方面說說《孫權勸學》這篇課文的教法。1、說教材2、說教法3、說學法4、說教學過程5、說教學理念。首先,說說教材。《孫權勸學》選自義務教育課程七年級下冊第三單...

  • 七年級語文下冊孫權勸學導學案

    七年級語文下冊孫權勸學導學案

    【學習目標】1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。【學習重點】(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等...

  • 《孫權勸學》教案 (語文版八年級下冊)

    《孫權勸學》教案湖北省天門市拖市一中國家課題研究組張良西【教學目標】知識與能力:1、瞭解作者及《資治通鑑》的有關知識。2、透過共同探究及講解,疏通文意,把握課文內容。3、理解本文“開卷有益”的主旨。過程與方法:...

  • 七年級下冊語文孫權勸學翻譯

    七年級下冊語文孫權勸學翻譯

    《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。現已加入人教版七年級下冊第4課。七年級下冊語文孫權勸學翻譯,我們來看看。《孫權勸學》:初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”...

  • 《孫權勸學》教學設計 (人教版七年級下冊)

    《孫權勸學》教學設計種建華一、教學目標1.知識與技能(1)瞭解司馬光和《資治通鑑》;(2)掌握文中涉及的常用文言詞語,瞭解文言語氣詞所表示的不同語氣;(3)學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.過程與方法(1)反覆的朗讀課文,能用現代漢...

  • 《孫權勸學》導學案 (人教版七年級下冊)

    班級:學習小組:姓名:第一部分:預習案一、熱身訓練1、選自____,該書是__(朝代)____(人名)主持編纂的一部___,記載了從_到共1362年間的史事,是我國古代。2、《孫權勸學》的原因是:“______”;《孫權勸學》的學習方法是:“_____”;《孫...

  • 《孫權勸學》教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標1、知識與技能(1)、朗讀課文,正確掌握句子停頓。(2)、利用課文註釋讀懂課文,積累文言詞語。(3)、在熟讀的基礎上,理解文章內容和中心。(4)、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識2、情感、態度、價值觀理解文章開卷有益的主旨...

  • 人教版七年級下冊《孫權勸學》導學案

    【學習目標】1.瞭解與課文相關的作品及人物。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解課文的內容並有自己的感悟,體會文中人物的性格特點。4.感受人物的說話技巧。【學習重點】學會理解文言詞語,掌...

  • 《孫權勸學》 學案設計(人教版七年級下冊)

    學習目標:1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內容並有自己的感悟初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經...

  • 《孫權勸學》教學設計與教後反思 (人教版七年級下冊)

    《孫權勸學》教學設計與教後反思 (人教版七年級下冊)

    知識與技能1.識記重點字詞,理解文章內容。2.掌握與本文有關的文學常識。過程與方法1.朗讀課文,揣摩文中言簡意賅、生動傳神、富於情味的對話描寫,體會人物各自說話時的語氣、神態和心理,揣摩人物的性格特徵。2.使學生懂得“善...

  • 課文《孫權勸學》教學反思

    在教學《孫權勸學》一課時,採用了多讀,整體感知內容,精讀研討歸納主題,拓展延伸,“從呂蒙看我的`實踐”聯繫的教學方法,課堂氣氛活躍。這堂課的成功首先得益於形式多樣的朗讀。開始透過默讀,學生邊讀邊查字,查清字義,瞭解字義...

  • 《孫權勸學》的教學反思

    《孫權勸學》的教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的《孫權勸學》的教學反思,歡迎閱讀與收藏。《孫權勸學》的教學反思篇1爲了...

  • 《孫權勸學》教案(人教版七年級下冊)

    【教學目標】1.理解積累文言文詞彙。2.瞭解關於《資治通鑑》的文學常識3.學習古人的學習精神,透過不斷地努力學習來完善和充實自己。【教學重點】1.品味魯肅、呂蒙對話並說出其中表現的人物形象特點;2.聯繫生活,真正領悟...

  • 《孫權勸學》教學反思

    《孫權勸學》教學反思

    《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,在敘事方面,全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。以下是小編爲大家整理的《孫權勸學》教學反思,希望能幫到大家,更多內容請瀏覽()...

  • 七年級語文上冊《孫權勸學》學案

    七年級語文上冊《孫權勸學》學案

    學習目標1、積累文言詞語,疏通文意,背誦課文,領會文章給人的啓示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫,品味文章用對話來刻畫人物、剪裁內容的表達效果。1、理解刻苦治學、不斷提高自己的學識修養,於國於己都意義重...

  • 七年級下冊語文孫權勸學教案

    七年級下冊語文孫權勸學教案

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的七年級下冊語文孫權勸學教案,僅供參考,希望能夠幫...

  • 七年級下冊語文《孫權勸學》教案

    七年級下冊語文《孫權勸學》教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文《孫權勸學》教案,歡迎閱讀與收藏。七年級...

  • 孫權勸學 教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標:知識與能力:1、識記重點字詞,理解文章內容;2、掌握本文有關的文學常識;3、學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語;過程與方法:4、朗讀課文,揣摩文中言簡意豐,生動傳神,富於情味對話描寫,體會人物各自說話時語氣、神...

  • 孫權勸學教學反思

    《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,下面是關於孫權勸學教學反思的內容,歡迎閱讀!孫權勸學教學反思《孫權勸學》是一篇自讀課文,故事性很強。這篇文言文課文詞句方面的障礙少,...

  • 七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計

    七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《孫權勸學》...