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  • 二年級語文《假如》教案設計

    二年級語文《假如》教案設計

    1、師:上課了,看到你們做得這麼端正,老師獎賞你們聽一個故事,高興嗎?故事的題目叫《神筆馬良》。(老師講故事)2、這支神筆真神奇,畫什麼,什麼就變成真的,你們是不是也想有一枝這樣的神筆呢?一位善良的曉姑娘也想有一枝這樣的神筆...

  • 《假如》語文教學設計

    《假如》語文教學設計

    【教學目的】1、會認9個生字。2、能正確書寫8個生字。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。【教學重、難點】1、識字、寫字。2、背誦課文。【教具準備】生字卡片、小黑板。【教學過程】第一課時一、匯入新課小朋友們...

  • 語文教學設計:假如

    語文教學設計:假如

    教學總目標1、認識“良、縮”等9個生字。會寫“尋、哭”等8個生字。2、正確,較流利的朗讀課文。背誦課文3、有關愛他人,愛護環境的願望。學情分析透過一年的語文學習,學生對於課文朗讀有着濃厚的興趣,特別是這些童趣、情...

  • 關於《假如》教案設計

    關於《假如》教案設計

    關於《假如》教案設計【課前透視】《假如》一詩,借馬良的神筆表達了一個孩子對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛,這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這些假如是他們對生活、對自然的獨特認識,是他們對美好事物的向...

  • 《假如》 教案教學設計

    《假如》 教案教學設計

    一、導趣1、複習生字詞2、同學們都有自己的夢想嗎?指名說(用上假如說一說。)二、導疑與導思1、但生活中並不是都處處美好,還有許多悲慘的事情。出示圖:風中的小樹,渴望鳥媽媽的小鳥,坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什麼?2、...

  • 人教版二年級上冊《假如》教學設計範文

    人教版二年級上冊《假如》教學設計範文

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編...

  • 二年級語文假如教學設計範文

    二年級語文假如教學設計範文

    作爲一位傑出的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家收集的二年級語文假如教學設計範文,歡迎閱讀與收藏。二年級語文假如教學設...

  • 語文《假如》教學設計

    語文《假如》教學設計

    語文《假如》教學設計語文《假如》教學設計【設計意圖】1、“詩化心靈”是潤物細無聲的過程,是淨化美化學生心靈的過程。在教學中,我確立了“以讀爲主線”的思想。學生口唸成誦,感受着清新活潑的文字,想象着美好動人的圖...

  • 假如教案設計參考

    假如教案設計參考

    假如教案設計參考教學目標:1、正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、培養學生有關愛他人,關愛環境的願望。教學重難點:透過朗讀啓發學生愛他人、關愛環境。“假如我有一枝馬良的神筆”的朗讀要隨感情讀出變化來感悟課...

  • 語文課文《假如》教案設計

    語文課文《假如》教案設計

    一.引入昨天老師給小朋友們講了神筆馬良的故事,你們喜歡嗎?神筆神在哪裏?你們聽了故事有什麼想法?是呀,我們都想有一支馬良的神筆,來幫助所有需要幫助的人。有一首小詩表達了我們的願望,這就是我們今天要學習的《假如》二.自由...

  • 假如 教案教學設計

    假如 教案教學設計

    10、假如教學目標:1、初步認識本課6個生字,會寫課文的7個字,字書寫美觀。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、能展開想象仿寫句子,培養有關愛他人、關愛環境的願望。教學重難點:透過朗讀啓發學生愛他人、關愛環...

  • 《假如》教學設計(人教版二年級語文)

    《假如》教學設計(人教版二年級語文)

    在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的《假如》教學設計(人教版二年級...

  • 語文《假如》課堂教案設計

    語文《假如》課堂教案設計

    【教材簡析】《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩,語言清新活潑,充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式,借“馬良的神筆”,表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛,顯示了兒童一顆博大而...

  • 《假如》教案設計及設計說明

    《假如》教案設計及設計說明

    《假如》教案設計及設計說明教材簡析《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩,語言清新活潑,充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式,借“馬良的神筆”,表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關...

  • 二年級《假如》教學設計

    二年級《假如》教學設計

    二年級《假如》教學設計1教材分析:這是一首兒童詩歌,作者大膽採用想象的藝術表現手法,抒發了一個小朋友要用神筆給小樹以陽光雨露,給小鳥以米粒,給不幸的西西一雙好腿的強烈心願,表現了新一代兒童關愛他人,希望給人快樂的美...

  • 二年級上冊語文《假如》教學設計

    二年級上冊語文《假如》教學設計

    【教具準備】1、生字詞語卡片。2、小樹,太陽,小鳥等圖片。【教學過程】一、初讀課文,整體感知,談個性化感受同學們,你們聽過神筆馬良的故事嗎?你知道那枝神筆有什麼特殊的作用麼?馬良用這枝神筆爲老百姓畫了許多有用的東西,使他...

  • 二年級語文假如教案

    二年級語文假如教案

    教學目標知識與能力目標1.複習生字、新詞。2.透過多種形式的朗讀,學生對課文有自己獨特的感受和體驗。3.品味文中重點詞語,積累語言。過程和方法目標1.透過多種形式的讀書活動,學生把課文讀正確,讀流利,讀出感情,在讀中品味...

  • 假如教案教學設計

    假如教案教學設計

    假如一.教學目標知能目標:1學會認9個生字;會寫8個生字。2能流利地、有感情地朗誦和背誦詩歌。3嘗試模仿課文寫簡單的詩句。過程與方法目標:在朗讀過程中體會作者的情感以及各小節的不同語氣,感悟語言文字。情意目標:1培養...

  • 《假如》第二課時教案設計

    《假如》第二課時教案設計

    教學目標:1.認識9個生字,會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.有關愛他人、關愛環境的願望。教學重點難點:識字寫字、朗讀課文,背誦課文。教具準備:多媒體課件教學時間:兩課時教學過程:第二課時一、複習鞏固...

  • 《假如》優秀教案設計

    《假如》優秀教案設計

    《假如》優秀教案設計一、識字寫字1、語境認讀:讓學生自讀課文,畫出不認識的字,藉助拼音讀一讀。2、採用多種方式識記字形。如,用換偏旁的方法識記(拉──泣、搖──遙、澡──操);用加偏旁的方法識記(寸──尋、良──食、建─...

  • 二年級語文教案設計

    二年級語文教案設計

    作爲一位傑出的教職工,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的二年級語文教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級語文教案設計1教學安排:三課時第一課...

  • 二年級上冊《假如》教學設計

    二年級上冊《假如》教學設計

    作爲一名教師,就有可能用到教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的二年級上冊《假如》教學設計,歡迎大家分享。二年級上冊《假如》教學設計1教學目...

  • 二年級上冊《假如》教學設計人教版

    二年級上冊《假如》教學設計人教版

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的二年級上冊《假如》教學設計人教版,希望能夠幫助到大家。二年級上冊...

  • 課文假如教案設計

    課文假如教案設計

    一、我的思考《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強,借馬良的神筆,表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛,顯示了兒童一顆博大而純真的心。低年級孩子對大自然、小動物等充滿着無言的愛,在他...

  • 小學語文二年級教案--《狐假虎威》教學設計

    小學語文二年級教案--《狐假虎威》教學設計

    教學要求:1正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解課文內容,懂得成語“狐假虎威”的寓意。2認讀文中20個生字及由生字組成的新詞,掌握多音字“悶”。3指導書寫生字。教學重點:認讀文中20個生字並朗讀理解韻文是重點。教學難...