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  • 高中語文《勸學》的教學設計

    高中語文《勸學》的教學設計

    教學目標:一、掌握、積累文言詞語1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;2、學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;3、熟記“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣...

  • 勸學教學設計

    勸學教學設計

    一、學習目標1、背誦全文,掌握基本文言知識(字詞句式);2、理解荀子“勸學”觀點,分析文章議論風格。二、背景資料1、《史記·孟子荀卿列傳》:當是之時,秦用商君,富國強兵;楚、魏用吳起,戰勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而...

  • 高中《孫權勸學》教案設計

    高中《孫權勸學》教案設計

    《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑑》。整理了《孫權勸學》教案設計,歡迎閱讀!一、教材分析及設計意圖《孫權勸學》是人教社2009年版七年級下冊第三單元中的一篇文言文自讀...

  • 語文《勸學》教案設計

    語文《勸學》教案設計

    教學目標1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。教學重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。(3)理解文章...

  • 高中文言文《孫權勸學》教學設計

    高中文言文《孫權勸學》教學設計

    在平凡的學習生活中,大家一定都接觸過文言文吧?其實,文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的,古代並無文言文這一說法。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎?以下是小編精心整理的高中文言文《孫權勸學》教學設計,歡迎閱...

  • 高中語文課程《孫權勸學》教學設計

    知識與能力:1.瞭解作者及《資治通鑑》的有關知識。2.透過共同探究及講解,疏通文意,把握內容。3.提高學生閱讀及理解文言文的能力,提高學生合作探究性學習的能力。4.理解本文開卷有益的主旨。過程與方法:學生預習、教師重點...

  • 高一《勸學》教案設計

    高一《勸學》教案設計

    《勸學》是先秦儒家思想的最後代表人物荀況及其門人言論的著作《荀子》的開篇之作,那麼,《勸學》的教案應該怎樣做?教學目標:一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常...

  • 勸學的教學設計

    勸學的教學設計

    作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家收集的勸學的教學設計...

  • 《勸學》高二教學設計

    《勸學》高二教學設計

    第一課時教學內容:讓學生熟讀課文,掌握重要的文言文實詞和虛詞,翻譯全文,理解文意。步驟與方法:1.看“預習提示”,自讀課文,讀準字音,初步瞭解課文。2.教師出示應掌握的實詞和虛詞,讓學生默讀課文,對照註釋弄明白。若有解決不了...

  • 高一語文《勸學》教案設計

    高一語文《勸學》教案設計

    作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的高一語文《勸學》教案設計,希望對大家有所幫助。一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文...

  • 高一《勸學》教學設計

    高一《勸學》教學設計

    教材分析:本文體制宏大,邏輯性強。這篇課文論述學習的意義作用,方法和態度,勉勵人們努力學習。本篇課文當中的文言常用字詞和特殊句式有一定的代表性,探究本文時,要注意夯實文言知識。同時,本文大量運用的比喻把抽象的道理說...

  • 語文《勸學》教學設計

    語文《勸學》教學設計

    教學目標1、知識目標:掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標:以誦讀培養語感,提高學生閱讀文言文的能力3、德育目標:認識學不可以已的深刻道理。教學設想我們教文言文,目的不在於寫作,而在於培養學生的閱讀能力。既如此,什...

  • 高二語文《勸學》教學設計

    高二語文《勸學》教學設計

    【教學目標】1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞;掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。【教學重點】學習本文比喻論證、對比論證的方法,提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。...

  • 《勸學》教學設計 教案教學設計

    《勸學》教學設計 教案教學設計

    《勸學》教學設計教學目標1、知識目標:掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標:以誦讀培養語感,提高學生閱讀文言文的能力3、德育目標:認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文,目的不在於寫作,而在於培養學生...

  • 初中語文《孫權勸學》教學設計

    初中語文《孫權勸學》教學設計

    一、教學目標1.知識與技能(1)瞭解司馬光和《資治通鑑》;(2)掌握文中涉及的常用文言詞語,瞭解文言語氣詞所表示的不同語氣;(3)學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.過程與方法(1)反覆的朗讀課文,能用現代漢語正確翻譯課文;(2)理解文意,體...

  • 高中《勸學》的教學設計

    高中《勸學》的教學設計

    沈丁飛最凸現新課標理念的一堂文言文教學課【教學目標】1.知識目標:①瞭解荀子其人;②疏通文句,整理積累重要的實、虛詞的意義與用法,通假字、古今異義詞、詞類活用和特殊句式、固定句式;③積累本文的名言名句。(以上爲第一...

  • 高中語文《勸學》的優秀教學設計

    【教學目標】1、知識目標:⑴瞭解《荀子》及相關知識。⑵掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。⑶掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2、能力目標:學習本文比喻論證、對比論證的方法,提高學生圍繞中心論點合理...

  • 《勸學》教學設計

    作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理的《勸學》教學設計,歡迎閱讀與收藏。...

  • 高中語文《勸學》教學設計

    【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法,體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕”等...

  • 高中語文《孫權勸學》教學設計

    高中語文《孫權勸學》教學設計

    《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事主體只有兩個部分,分享了《孫權勸學》教學設計,一起來看看吧!教學創意:趣學文言故事教學目標:1.積累文言詞彙:謂、博士、但、涉獵、吳下阿蒙、刮目相待、邪、...

  • 初中《勸學》教學設計

    初中《勸學》教學設計

    《勸學》是我國中學生語文教材中的一篇重要的文章,那麼,《勸學》教案應該怎樣設計?教學目標:一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習於、者、而3個文言...

  • 高二《勸學》教案設計

    高二《勸學》教案設計

    《勸學》讓我們懂得了對待學習應該持以什麼樣的態度,下面小編爲大家帶來了高二《勸學》的教案設計,歡迎大家閱讀!高二《勸學》教案設計教學目標:1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2.掌握並積累重要的文言文實...

  • 《勸學》的教學設計

    《勸學》的教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《勸學》的教學設計,歡迎大...

  • 初中語文《孫權勸學》的教學設計

    初中語文《孫權勸學》的教學設計

    【學生分析】本文篇幅短小,情節簡單,文字淺顯易懂。就故事情節而言,學生比較容易理解。難點存在於兩個方面:一是少數文言字詞的理解,如古代的某些特殊稱呼和古今異義的詞語等;二是對文章中人物語言情味的體會及人物神態、...

  • 高中《孫權勸學》的教案設計

    高中《孫權勸學》的教案設計

    一、教材內容分析《孫權勸學》一文是根據先前的史書改寫的。主要寫的是呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話,文章記事簡練。二、教學目標(知識,技能,情感態度、價...