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  • 李白《靜夜思》優秀教學設計

    李白《靜夜思》優秀教學設計

    〖知識目標〗1、認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁攵。2、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標〗1、培養學生的識字能力。2、培養學生誦讀古詩的能力。〖情感目標〗1、讓學生受到古詩文化的薰陶,產生對中華傳統文化的...

  • 李白靜夜思優秀鑑賞

    李白靜夜思優秀鑑賞

    牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。胡應麟說:“太白諸絕句,信口而成,所謂無意於工而無不工者。”(《詩藪·內編》卷六)王世懋認爲:“(絕句)盛唐惟青蓮(李白)、龍標(王昌齡)二家詣極。李更自然,故居王上。”(《藝圃擷餘》...

  • 靜夜思優秀的教學設計方案

    靜夜思優秀的教學設計方案

    【教學目標】1、認識10個字,會寫4個字。認識偏旁扌2、感受詩歌所描繪的美好意境,產生對中華傳統文化的熱愛之情。3、朗讀、背誦這首古詩。【教學重點、難點】識字、寫字,朗讀和背誦古詩。【教學準備】課文掛圖、小黑板、佈置學...

  • 小學語文靜夜思優秀教學設計

    小學語文靜夜思優秀教學設計

    教學目標:1、認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁“反文”。2、感受詩歌所描繪的美好意境,產生對中華傳統文化的熱愛之情。3、朗讀、背誦這首古詩。(能夠有節奏、有感情地朗讀,注意重音及停頓。)4、學生能夠由詩引起對家...

  • 靜夜思優秀的教學設計

    靜夜思優秀的教學設計

    一、自我展示,激發學習興趣請學生背誦自己已經學過的'古詩,讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。二、初讀感知,瞭解詩歌大意1、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音,感受詩歌的韻律節奏。2、自由讀古詩,圈出不認識的生字。3、請學...

  • 李白靜夜思

    李白靜夜思

    【原文】牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。【直譯】明亮的月光灑在牀前的窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。我禁不住擡起頭來,看那天窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉。【韻譯】皎潔月光灑滿...

  • 靜夜思 李白

    靜夜思 李白

    靜夜思牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。註釋舉:擡。夜思:一作靜夜思。郭茂倩(qian欠)把它編入《樂府詩集·新樂府辭》,並說:新樂府者,皆唐世之新歌也。以其辭實樂府,而未嘗被於聲,故曰新樂府也。明月光:明...

  • 李白《靜夜思》教學反思

    李白《靜夜思》教學反思

    《靜夜思》是李白的代表作之一,靜夜思教學反思。語言凝練,感情真摯,意境深遠,反映了外出遊子的思鄉之情。在教學中,我引導學生結合掛圖以及詩歌進行大膽想象,自己進行換位想象,憶起家鄉的好,激發對家鄉的熱愛。透過情感的融入...

  • 李白《靜夜思》的教學設計方案

    李白《靜夜思》的教學設計方案

    教學要求:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點:學會本課生字,正確、流利的朗讀課文,背誦《靜夜思》。教學難...

  • 李白《靜夜思》教案設計

    李白《靜夜思》教案設計

    教學目標:1.思想認識:體會詩中表達的思想感情,陶冶愛美情趣。2.基礎知識:理解詞句意思,瞭解古詩敘述的內容。教學重點:吟誦古詩,體會詩中表達的思想感情。教學難點:想像詩歌內容,陶冶愛美情趣。教學過程:一、溫故引新,明確目標1.引...

  • 靜夜思優秀教學設計

    靜夜思優秀教學設計

    靜夜思優秀教學設計教學目標1.會認“靜”“夜”等10個生字,會寫“目”“耳”等4個生字。2.朗讀古詩,並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備:(板書)(課件)牀前明月光,夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月,低頭思故鄉。設計思路從背古...

  • 李白《靜夜思》教學設計

    李白《靜夜思》教學設計

    設計理念:採用低年級學生樂於接受的方式,引導學生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學中,引導學生把有限的時間和精力用於突破識字和寫字的難點,防止平均用力。教材分析《靜夜思》語言凝練,感情真摯,意境深遠,成功地反映了外...

  • 靜夜思李白鑑賞

    靜夜思李白鑑賞

    《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚,詩人於屋內擡頭望月的所感。下面是小編爲你整理了靜夜思李白鑑賞,希望能幫助到您。靜夜思朝代:唐代作者:李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故...

  • 李白《靜夜思》教學設計範文(精選5篇)

    李白《靜夜思》教學設計範文(精選5篇)

    作爲一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的李白《靜夜思》教學設計範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...

  • 《靜夜思》李白

    《靜夜思》李白

    《靜夜思》李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。【詩文解釋】那透過窗戶映照在牀前的月光,起初以爲是一層層的白霜。仰首看那空中的.一輪明月,不由得低下頭來沉思,愈加想念自己的故鄉。【詞語解釋】舉頭:擡...

  • 李白《靜夜思》教學設計6篇

    李白《靜夜思》教學設計6篇

    引導語:在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的李白《靜夜思》教...

  • 靜夜思教學設計靜夜思教學設計

    靜夜思教學設計靜夜思教學設計

    教學目標1.會認靜夜等10個生字,會寫目耳等4個生字。2.朗讀古詩,並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備:(板書)(課件)牀前明月光,夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月,低頭思故鄉。設計思路從背古詩入手,激發學生的學習興趣。教學中,從...

  • 李白《靜夜思》獲獎教學設計

    李白《靜夜思》獲獎教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的李白...

  • 《靜夜思》優秀教學設計

    《靜夜思》優秀教學設計

    教學目標:1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣,引導學生觀察夜空,閱讀有關課外書...

  • 李白《靜夜思》

    李白《靜夜思》

    《靜夜思》——李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。參考翻譯:明亮的月光灑在牀前的窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。我禁不住擡起頭來,看那天窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉。...

  • 課文《靜夜思》優秀教學設計

    課文《靜夜思》優秀教學設計

    【教學目標】〖知識目標1、認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁攵。2、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標1、培養學生的識字能力。2、培養學生誦讀古詩的能力。〖情感目標1、讓學生受到古詩文化的薰陶,產生對中華傳統文化的熱愛之...

  • 古詩《靜夜思》優秀教學設計

    古詩《靜夜思》優秀教學設計

    美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話:如果我不得不把全部的教育心理學還原爲一句話,我將會說,影響學習的唯一的、最重要的因素,是學生已經知道了什麼。這就是說,教師在面對一個班級...

  • 靜夜思李白

    靜夜思李白

    《靜夜思》年代:唐作者:李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。《靜夜思》唐詩賞析:這首小詩,既沒有奇特新穎的想象,更沒有精工華美的辭藻;它只是用敘述的語氣,寫遠客思鄉之情,然而它卻意味深長,耐人尋繹,千百年...

  • 李白-靜夜思賞析

    李白-靜夜思賞析

    這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句,是寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人,白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜的時候,心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾。...

  • 《靜夜思》優秀教案設計

    《靜夜思》優秀教案設計

    教學目標:1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣,引導學生觀察夜空,閱讀有關課外書...