靜夜思優秀的教學設計

一、自我展示，激發學習興趣

請學生背誦自己已經學過的'古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。

二、初讀感知，瞭解詩歌大意

１、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節奏。

２、自由讀古詩，圈出不認識的生字。

３、請學生當小老師，帶讀生字的字音。

４、小組合作學習，交流記字方法，說說怎樣朗讀古詩比較好。

三、一邊讀，一邊想象詩歌畫面

１、互相交流，可以讓學生說說自己在什麼時候見過霜；引導學生用動作表示低頭舉頭的意思。

２、配樂朗讀《靜夜思》，想象詩歌畫面。

四、朗讀指導，熟讀成誦

１、學生自由練習朗誦，教師隨機指導。

２、朗讀反饋，練習背誦。

五、複習生字

１、將生字與音節打亂，讓學生以找朋友的方式複習鞏固要認的生字。

２、小組合作，認記生字。以小組爲單位進行識字競賽，並評出優勝者。

３、全班交流認記生字的方法。

４、用詞語轉盤的形式寓教於樂，讓學生在遊戲中複習本課的生字。

六、書寫指導

１、觀察範字，指導書寫：

耳上橫短，下橫長；頭的第五筆是長點。

２、描紅、臨寫，並提醒坐姿與執筆姿勢要正確。

３、展示學生作業，肯定優點，指出不足。

七、實踐活動

觀察夜晚的天空，說說自己看到了什麼。鼓勵學生髮揮想象，還可用圖畫來展示。