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  • 馬說導學教案設計

    馬說導學教案設計

    馬說導學教案設計教育目標:(一)知識儲備點1、瞭解“說”這種文體的特點,分辨其中的議論和記敘。2、積累相關的文言詞語,瞭解某些文言句式的特點。(二)能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解...

  • 《馬說》課文教案設計

    《馬說》課文教案設計

    【教學目標】1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識,掌握實詞“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法,區別古今異義詞語。4.樹立尊...

  • 《馬說》學案設計

    《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文,分享了《馬說》學案,歡迎同學們參考!學習目標1.疏通文意,積累文言詞語。2.理解文章的寓意,體會作者的情感。3.背誦課文,理解託物寓意的寫法。【輕鬆預習】一、文學常識積累1...

  • 馬說 教案教學設計

    馬說教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點:1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的...

  • 《馬說》教學設計 教案教學設計

    《馬說》教學設計 教案教學設計

    《馬說》教學設計初中語文課堂教學設計(人教版)榕江縣樂裏中學林勇[教學目的]一、熟讀課文,理清思路。二、理解課文所蘊含的寓意。[教學內容及步驟]一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村初中,很高興能與同學們共度一段...

  • 《馬說》語文教學方案設計

    《馬說》語文教學方案設計

    教學方案是教師授課過程的計劃安排,下面就讓我麼你一起來看看《馬說》這篇課文的教案吧!《馬說》語文教學方案設計【教學目標】1、知識與能力:⑴理解短文所闡明的深刻道理。⑵掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。⑶歸納...

  • 馬說優秀教案設計

    馬說優秀教案設計

    馬說優秀教案設計教學目的1.瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2,瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。教學重難點託物寓意,以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想幹具體事物或形象...

  • 說屏導學教案設計

    說屏導學教案設計

    說屏導學教案設計教學目標[知識目標]1.積累“屏風、納涼、帷幕、緩衝、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語。2.瞭解中國古代的屏風,進一步瞭解中國古代傳統文化。3.瞭解文中引用的古詩詞的意思,喚起學生對古詩詞的學...

  • 《馬說》教學設計

    《馬說》教學設計

    教材分析《馬說》是人教版語文八年級(下)第五單元的第三篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者25歲即已高中進士,初登仕途,卻一直不得重用,心情鬱郁,所以常有“伯樂不常有”之嘆。本文正...

  • 《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真...

  • 馬說公開課教學教案設計

    馬說公開課教學教案設計

    知識教學點1.掌握重點文言實詞虛詞2.理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1.訓練學生的口譯能力2.訓練學生分析理解文章,概括中心的能力3美育滲透點:討論對人才的看法,樹立價值觀觀念,爭做“千里馬”教學過程一.匯入。介紹作...

  • 馬說課文教案設計

    馬說課文教案設計

    一、教學任務分析人教版八年級語文(上。下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途。,很不得意,心...

  • 馬說教學設計

    馬說教學設計

    作爲一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的馬說教學設計,希望對大家有所幫助。馬說教學設計篇1教學目標:1....

  • 馬說的教學設計方案

    馬說的教學設計方案

    [學習重點]1、說的文體特點奇巧而善辯文藝性的議論文2、《馬說》的寓意比喻說理3、虛詞也的用法,體會文中的氣[學習難點]1、由馬到意,透過文中情,體會文中氣2、虛詞也的用法,另有其、之、而、以3、歸納這一類懷才不遇文學...

  • 馬說 導學案設計(人教版八年級下冊)

    八年級下語文導學案學案編號:5-23班級:八(3)班姓名:執筆:程小芳審覈:審批:印數:65教師評價:第23課馬說〖學習目標〗瞭解作者及文體特徵。熟讀課文。2、翻譯和背誦全文,理解本文所闡明的深刻道理。〖重點難點預見〗1.疏通文意,積累...

  • 馬說_教學設計

    馬說_教學設計

    馬說_教學設計【教學目標】1、有感情地朗讀,積累優美的詞句。2、瞭解作者寫作目的,學會欣賞馬的美德與美麗。3、學習運用對比描寫。【教學重點】1、瞭解作者寫作目的,學會欣賞馬的美德與美麗。2、體會對比描寫的'作用,並...

  • 《馬說》導學教案設計

    《馬說》導學教案設計

    《馬說》導學教案設計【教學目的】1、熟讀課文,理清思路。2、理解課文所蘊含的寓意。【教學內容及步驟】一、匯入新課同學們好!我來自榕江一所農村初中,很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裏到凱里只有100...

  • 《馬說》公開課教案設計

    《馬說》公開課教案設計

    知識教學點1.掌握重點文言實詞虛詞2.理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1.訓練學生的口譯能力2.訓練學生分析理解文章,概括中心的能力3美育滲透點:討論對人才的看法,樹立價值觀觀念,爭做“千里馬”教學過程一.匯入。介紹作...

  • 《馬說》的導學教案

    《馬說》的導學教案

    【原文】世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有,故雖有名馬,只辱於奴隸之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲...

  • 馬說教學設計方案

    馬說教學設計方案

    一、教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得...

  • 《馬說》 教案教學設計

    《馬說》 教案教學設計

    《馬說》教案教學目的1理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2鼓勵學生自讀,認真看註釋,弄清大意。...

  • 韓愈《馬說》教案設計

    韓愈《馬說》教案設計

    教學目標1理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2.學習託物言志的構思方法3掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學重點1.積累文言知識2.理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。教學難點《馬說》的論點是怎樣的?作者的寫...

  • 馬說教案課件設計

    馬說教案課件設計

    【教學目標】1.理解短文所闡明的深刻道理。2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點,做一點初步的文學探究。【教學重、難點】1.理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2.掌握古...

  • 《馬說》教學教案設計課件

    《馬說》教學教案設計課件

    教學目的:1.透過學習,認識封建社會人才被埋沒的根本原因,《馬說》教學設計3。2.在把握文章中心的基礎上,瞭解託物寓意的寫法。3.透過多種形式的`誦讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,達到當堂背誦的效果。教學重點:1.有步驟...

  • 《馬說》教案設計

    《馬說》教案設計

    《馬說》教案設計教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真看注...