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有關孫權勸學 教學設計(七年級下冊)的精選知識

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  • 孫權勸學 教學設計(部編人教版七年級下冊)

    孫權勸學 教學設計(部編人教版七年級下冊)

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編整理的孫權勸學教學設計(部編人教版七年級下冊),歡迎閱讀,希望...

  • 七年級《孫權勸學》教學設計

    七年級《孫權勸學》教學設計1【教材依據】《孫權勸學》選自人教版七年級下冊第三單元。本單元是按"名人事蹟"板塊來編排的,共五篇文章,《孫權勸學》處在本單元的最後一課。這些文章人文內涵豐富,都各自有側重地寫出了...

  • 孫權勸學 教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標:知識與能力:1、識記重點字詞,理解文章內容;2、掌握本文有關的文學常識;3、學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語;過程與方法:4、朗讀課文,揣摩文中言簡意豐,生動傳神,富於情味對話描寫,體會人物各自說話時語氣、神...

  • 七年級下冊語文《孫權勸學》教案

    七年級下冊語文《孫權勸學》教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文《孫權勸學》教案,歡迎閱讀與收藏。七年級...

  • 《孫權勸學》教學設計(滬教版七年級上冊)

    上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.透過朗讀、圈劃,理解孫權勸學的過程,把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於往事,資於治道”的寫作意圖。二、...

  • 《孫權勸學》教學設計 (人教版七年級下冊)

    《孫權勸學》教學設計種建華一、教學目標1.知識與技能(1)瞭解司馬光和《資治通鑑》;(2)掌握文中涉及的常用文言詞語,瞭解文言語氣詞所表示的不同語氣;(3)學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.過程與方法(1)反覆的朗讀課文,能用現代漢...

  • 人教版七年級下冊《孫權勸學》導學案

    【學習目標】1.瞭解與課文相關的作品及人物。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解課文的內容並有自己的感悟,體會文中人物的性格特點。4.感受人物的說話技巧。【學習重點】學會理解文言詞語,掌...

  • 《孫權勸學》教案設計 (人教版八年級下冊)

    科目語文教學對象學生課時一課時一、教材內容分析《孫權勸學》一文是根據先前的史書改寫的。主要寫的是呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話,文章記事簡練。二、...

  • 人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計

    人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計

    《孫權勸學》的教學難點是學習本文圍繞中心選材、詳略得當,運用語言描寫和側面描寫刻畫人物的方法。下面是小編爲大家帶來的人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計,歡迎閱讀。【教學目標】1、掌握幾個重點實詞、虛...

  • 七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計

    七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《孫權勸學》...

  • 七年級下冊《孫權勸學》教學設計

    七年級下冊《孫權勸學》教學設計

    教學目標1.掌握文中涉及的重點文言詞的含義。2.在朗讀的基礎上,能借助註釋和工具書正確翻譯課文;理解文意,品味人物對話,評說人物特點。3.領悟開卷有益的道理。教學重難點1.重點:理解並積累文中涉及的文言詞語及兩個成語,把握文...

  • 七年級《孫權勸學》教學設計範文

    七年級《孫權勸學》教學設計範文

    【教學目標】1、知識目標⑴積累文言詞語,翻譯課文。⑵瞭解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容,背誦課文,領會文章給人的啓示。2、能力目標⑴反覆朗讀課文,揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫,品味文章用對話來刻畫人...

  • 《孫權勸學》 學案設計(人教版七年級下冊)

    學習目標:1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內容並有自己的感悟初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經...

  • 《孫權勸學》教案(人教版七年級下冊)

    【教學目標】1.理解積累文言文詞彙。2.瞭解關於《資治通鑑》的文學常識3.學習古人的學習精神,透過不斷地努力學習來完善和充實自己。【教學重點】1.品味魯肅、呂蒙對話並說出其中表現的人物形象特點;2.聯繫生活,真正領悟...

  • 孫權勸學 教案教學設計(人教版七年級上冊)

    《孫權勸學》教案一、匯入1、語文學習重在積累和運用,莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯”,意思是生命有限,學海無涯。而智出學海,希望大家能持之以恆,養成良好的學習習慣,不斷地豐富我們的語言寶庫,攀登學習的高峯,暢遊知識的海...

  • 《孫權勸學》 教案教學設計(人教版七年級下冊)

    (一)匯入:創設情境。激發興趣(播放幻燈片,提前放映古箏曲,創設情境)師:這幾天有個難題讓我吃不好睡不好,大家能幫我想想辦法麼?師:什麼事呢?我有個學生,他總是不肯下工夫學習,我勸他應該好好學習。他說自己的事很多,況且又不想...

  • 七年級語文《孫權勸學》教學設計

    七年級語文《孫權勸學》教學設計

    一、教學設想本文是歷史典故,寫的是呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。以往的教學中,多以教師翻譯課文,總結中心思想,學生記憶文言詞語作爲主要教學目標。在新課...

  • 七年級下冊語文孫權勸學教案

    七年級下冊語文孫權勸學教案

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的七年級下冊語文孫權勸學教案,僅供參考,希望能夠幫...

  • 《孫權勸學》教學設計與教後反思 (人教版七年級下冊)

    《孫權勸學》教學設計與教後反思 (人教版七年級下冊)

    知識與技能1.識記重點字詞,理解文章內容。2.掌握與本文有關的文學常識。過程與方法1.朗讀課文,揣摩文中言簡意賅、生動傳神、富於情味的對話描寫,體會人物各自說話時的語氣、神態和心理,揣摩人物的性格特徵。2.使學生懂得“善...

  • 《孫權勸學》教學案 (人教版七年級下冊)

    教與學目標:1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點:1.重點:學會使用工具書理解文言詞語,學習疏...

  • 孫權勸學 導學案(人教版七年級下冊)

    【導學目標】1.學習一些文言實詞、虛詞的用法,能正確翻譯全文。2.理解文章的內容和主旨,揣摩體會人物的語言特點。(教學重點)3.理解呂蒙與魯肅對話的含義,感受人物的說話技巧。(教學難點)【課時計劃】2課時教法指導:1.自主學...

  • 《孫權勸學》教學設計 (語文版八年級下冊)

    教學目標1、知識與能力:瞭解有關《資治通鑑》的文學常識;掌握文中常用文言詞語並理解課文大致的意思;理解故事所闡明的道理。培養學生的自主合作、概括、表達等方面的能力。2、過程和方法:能在熟練朗讀的基礎上,正確斷句和...

  • 七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    七年級語文下冊《孫權勸學》教學反思

    爲了更好地上好這一節課,我認真研讀了教材和教學指導用書,廣泛蒐集與本課相關的教學資料,正確把握教材的重難點,細緻瞭解學生學習文言文的興趣及能力,選用適合文言文的教學方法,精心設計了教學過程。在本節課教學中,根據文言...

  • 孫權勸學 教案教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標:1.瞭解本文開卷有益的主旨,養成勤學的觀念和習慣。2.掌握文中一些文言實詞和虛詞的用法,能正確翻譯一些語句。3.體會人物語言的情味,揣摩領會人物形象。【教學重點】:揣摩體會人物的對話。【教學難點】:理解呂蒙與魯...

  • 《孫權勸學》教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標1、知識與技能(1)、朗讀課文,正確掌握句子停頓。(2)、利用課文註釋讀懂課文,積累文言詞語。(3)、在熟讀的基礎上,理解文章內容和中心。(4)、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識2、情感、態度、價值觀理解文章開卷有益的主旨...