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  • 認一認的教學設計

    認一認的教學設計

    認一認的教學設計《認一認3》教學設計教學目標:1、能正確認識“日、月、星、光、雲、電、風、雨”8個漢字,讀準字音,認清字形。2、透過觀察圖畫,認讀拼音,聯繫生活等,初步瞭解這些字,並積累有關的詞語。3、在遊戲中識字,享受...

  • 認一認教案設計

    認一認教案設計

    教學目標:1.認識本課的16個漢字,能夠讀準字音。2.透過觀察圖畫和聯繫生活實際,初步瞭解本課漢字的字義。3.激發學生識字的興趣。教學重難點:1.認識本課16個漢字,能夠讀準字音。2.把漢字和生活經驗中所認識的事物聯繫起來,激...

  • 《認一認5》語文教學設計

    《認一認5》語文教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的《認一認5》語文教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《...

  • 認一認3優秀教學設計

    認一認3優秀教學設計

    教學目標:1.圖形對照,認識16個常用漢字。2.培養學生的識字興趣。教學重難點:記住16個漢字的讀音。教學準備:掛圖,卡片教學時間:1教學過程:一、審題明確學習任務1、教師讀題。2、說明本課要求:看圖認識漢字。對16個漢字都要求...

  • 一年級認一認教學設計

    一年級認一認教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的一...

  • 《認一認1》教學設計 教案教學設計

    《認一認1》教學設計 教案教學設計

    一、教學目標1、透過對圖的觀察,讓學生理解16個漢字所對應的意思,並區分漢字的形。能夠指圖說字同時能指字說圖。設計連一連讓學生選一選。2、透過示範,找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎,讓學生從十六個漢字中找出點...

  • 認一認教學設計

    認一認教學設計

    作爲一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的認一認教學設計,歡迎閱讀與收藏。認一認教學...

  • 認一認5的教學設計

    認一認5的教學設計

    教學要求:認識16個漢字教學過程:一、審題讀題。1.教師讀題。2.說明本課要求:看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音,理解字義,認清字形。二、指導1.看上排左起第一幅圖,問:圖上畫的`是什麼?2.範讀,指名讀:“刀”。3.齊讀,指名讀:“刀”。4.按...

  • 《認一認3》教學設計

    《認一認3》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的《認一認3》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、能正...

  • 認一認3教學設計

    認一認3教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的認...

  • 《認一認》優秀教學設計

    《認一認》優秀教學設計

    教學要求:1、能正確認識16個漢字,能讀準字音,分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學時間:一教時。教學過程:我知道一(5)班的小朋友可喜歡認識生字了,是不是?我還知道我們班的小朋友有很多認字的好方法,誰願意來向...

  • 《認一認》教學設計範文

    《認一認》教學設計範文

    一、遊戲匯入,複習舊知1.課前熱身:做遊戲:小朋友們,上課之前和老師一起來做“跟我學”的遊戲吧。你準備好了嗎?播放背景音樂《星空》師:請你跟我拍拍手。(師拍手)生:我就跟你拍拍手。(生跟着拍手)師:請你跟我摸摸臉。生:我就跟...

  • 《同聲旁認一認》的教學設計

    《同聲旁認一認》的教學設計

    教學目的1、過對本課文的學習,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落後,虛心使人進步。做事情要踏踏實實地,這樣纔會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞,3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時:3課時教學重點:1、理...

  • 《認一認5》教學設計

    《認一認5》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計,僅供參考,大家一...

  • 《合起來認一認》教學設計

    《合起來認一認》教學設計

    《合起來認一認》教學設計教學目標1、學會6個生字:朋、觀、相、童、雷、香;瞭解這6個生字的結構;理解6個詞語。2、學習4個偏旁:“又”、“木”、“雨”、“禾”。3、學習兩個句子。課時安排:2課時。課前準備1、圖一幅,畫有...

  • 《認一認1》教學設計

    《認一認1》教學設計

    《認一認1》教學設計一、教學目標1、透過對圖的觀察,讓學生理解16個漢字所對應的意思,並區分漢字的形。能夠指圖說字同時能指字說圖。設計連一連讓學生選一選。2、透過示範,找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫和豎,讓學生...

  • 《認一認4》的教學設計

    《認一認4》的教學設計

    教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字,讀準字音,分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右...

  • 《認一認》的優秀教學設計

    《認一認》的優秀教學設計

    《認一認》的優秀教學設計一、揭示課題1、師,今天我們一起學習認一認3,在前兩節課我們認識了好些漢字朋友,讓我們開着火車跟他們打個招呼吧!2、檢讀:絲麻龜鹿禾米竹足3、小結:小朋友們學得真不錯,今天這節課我們又要認識8個...

  • 《認一認2》教學設計

    《認一認2》教學設計

    教學要求1.認識本課16個漢字,能夠讀準字音。2.透過觀察圖畫,初步瞭解本課漢字的字義。3.引導學生髮現象形文字的特點,激發學生學習漢字的興趣。教學準備生字卡片,配套掛圖,麻繩和絲線各一根。教學過程第一課時一、談話匯入1.出...

  • 《認一認4》教學設計

    《認一認4》教學設計

    教學目標:教師教學目標:指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音,分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思,能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標:能夠正確區分東西南北前後左右8個字,讀...

  • 《比一比,認一認》教學設計

    《比一比,認一認》教學設計

    《比一比,認一認》教學設計教學目標:1、學會10個生字,學會新偏旁“門字框”,理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比,認一認”的方法學習生字。3、能在實際...

  • 《認一認》的教學設計範文

    《認一認》的教學設計範文

    《認一認》的教學設計範文教學目標:1.認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”、“絲麻毛皮竹禾米穀”16個漢字,能夠讀準字音。2.透過觀察圖畫,初步瞭解本課漢字字義。教學重、難點:讀準字音。教學準備:生字卡,卡通圖片小黑板教學過程:第一課...

  • 認一認5的教案設計

    認一認5的教案設計

    認一認5的教案設計一、說教材國標本蘇教版一年級上冊“認一認5”第一課時的內容是:認識“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”8個字,教材給這8個字配以形象的畫面,輔以拼音,便於學生讀準字音,初步瞭解字義。這8個字都是基本...

  • 《同形旁認一認》教學設計

    《同形旁認一認》教學設計

    教學目標(一)認知目標:(1)學會10個生字:廠、廣、幹、千、己、已、問、向、外、處,會辨認、朗讀、書寫;(2)認識生字的常見詞組:工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處,初步學會用這些詞組造句;(3)掌握一定的...

  • 《認一認》教學設計

    《認一認》教學設計

    作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計,歡迎大家分享。《認一認》教學...