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  • 《秋天的雨》課堂教學及反思

    《秋天的雨》課堂教學及反思

    《秋天的雨》課堂教學及反思【案例】師:同學們秋天的雨把秋天的大門悄悄地開啟,展現在我們眼前的是怎樣的一幅畫面?你們想知道嗎?(播放課件:隨着鋼琴曲《秋日的私語》畫面中秋天的大門緩緩地開啟了,展現在學生面前的是一幅五...

  • 《雨後》課堂教學反思

    《雨後》課堂教學反思

    《雨後》課堂教學反思《雨後》是著名作家冰心的詩作,全詩以淺近生動的語言描繪了一幅雨後孩童戲水的嬉鬧情景,勾畫出孩童活潑、俏皮的形象,極具童趣。根據低年級閱讀教學的重點就是:識字寫字和朗讀。這兩個是根基,一定要抓...

  • 《桂花雨》課堂教學反思

    《桂花雨》課堂教學反思

    《桂花雨》是一篇文質兼美的散文,作者琦君用抒情的筆調,寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。文筆疏淡有致,令人回味。文首開篇明旨,寫小時候我喜歡桂花,因爲它的香氣、童年的搖花樂,文章後半部分,寫母親愛家鄉的桂花。面對這樣...

  • 雨後課堂教學反思

    雨後課堂教學反思

    雨後課堂教學反思在體現創新教育的前提下,設計教案要明確一個目標:那就是要把課堂變成學生自主、討論、探究的場所,讓學生對生活中的人或事能發表自己獨到的見解,把課堂教學引向生活的天地,培養學生分析綜合能力和口頭表達...

  • 《鳥的天堂》課堂教學反思

    《鳥的天堂》課堂教學反思

    《鳥的天堂》是著名作家巴金的佳作。課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象榕枝繁葉茂,衆寫歡樂歌唱。作者巴金以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀。首先,在教學中引導學生運用網絡這個資訊渠獲取資料、運用資料,提升學生學...

  • 秋天的雨教學反思

    秋天的雨教學反思

    秋天的雨教學反思秋天的雨教學反思一一直以來,我總覺得學語文是爲了生活,生活中又處處是語文,只有將生活與學習結合起來,注重學生的體驗,實現“語文生活化,生活語文化”,學生纔會樂意學語文。《秋天的雨》這篇抒情意味很濃的...

  • 秋天的雨課件教學反思

    秋天的雨課件教學反思

    教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。小編整理的秋天的雨課件教學反思,供參考!秋天的雨教學反思(一)《秋天的雨》是人教版第三組課文中的第三篇課文,整組課文都...

  • 《鳥的天堂》的教學及反思

    《鳥的天堂》的教學及反思

    《鳥的天堂》是著名作家巴金的佳作。課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象榕枝繁葉茂,衆寫歡樂歌唱。作者巴金以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀。對學生來說,這世界是新奇的,問題無處不在。給予學生質疑,就等於使學生知道...

  • 《北大荒的秋天》課堂教學反思

    《北大荒的秋天》課堂教學反思

    《北大荒的秋天》是蘇教版第五冊的一篇課文,課文描繪了北大荒的自然風光和豐收景象,生動形象地說明了北大荒是一個美麗富饒的地方,表達了作者熱愛北大荒的真摯感情。如何將這樣的美文講解得生動優美,恰如其分揭示文字內涵...

  • 《秋天的雨》教學反思

    《秋天的雨》教學反思

    《秋天的雨》教學反思《秋天的雨》語言美、意境美、篇章結構美。根據課文特點和課後練習的提示,本課教學目標有五,一是有感情朗讀,體驗秋天的美;二是練習概括:課文從哪幾方面寫秋天的雨;三是用抄寫和背誦的方法積累語言,四是...

  • 《秋天的雨》課堂教學反思範文

    《秋天的雨》課堂教學反思範文

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文,名爲寫秋雨,實際是在寫秋天。課文的內容豐富多彩,寫了秋天繽紛的顏色,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作爲一條線索,將秋天衆多的景物巧妙地串起...

  • 《鳥的天堂》的課堂教學反思

    《鳥的天堂》的課堂教學反思

    《鳥的天堂》是著名作家巴金的佳作。課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象榕枝繁葉茂,衆寫歡樂歌唱。作者巴金以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀。首先,在教學中引導學生運用網絡這個資訊渠獲取資料、運用資料,提升學生學...

  • 《小雨點》課堂教學反思

    《小雨點》課堂教學反思

    教育的根本任務應是“促進學生的發展”,離開了學生主體性的發展,教育就失去了依託和生命力。我們每個教育者應從學生的個性出發來考慮學生的發展,培養學生的獨立人格,發展學生的個性才能,從而使學生生動活潑地發展,使學生更...

  • 今天的課堂教學反思

    今天的課堂教學反思

    這一輪上的兩節英語課非常充實,一是這篇對話內容比較簡單,二是課堂紀律非常好。這篇Let’stalk的篇幅也挺大但句子都不難,我由三個問題引出了課文,讓學習自己閱讀找到答案。Wheredidshego?Howdidshegothere?Whatdidshedo?...

  • 《秋天的雨》課堂教學反思

    《秋天的雨》課堂教學反思

    “一場秋雨一場寒”,淅瀝瀝的秋雨帶走了夏的炎熱,送來秋的涼爽,走在回去的路上,我的心情卻如下着秋雨的天氣略帶微微的寒意。教研員成老師到高區一小指導教學,課前我希望展示一堂比較滿意且切實有效的課堂,然而一節課結束後...

  • 《秋天的雨》的教學反思

    《秋天的雨》的教學反思

    《秋天的雨》的教學反思《秋天的雨》是一篇語言優美,情深意濃的散文,名爲寫秋雨,實際在寫秋天。作者以秋雨爲線索,描繪了一個豐收美麗快樂的秋天。文章的語言富有兒童氣息,透過比喻、擬人等手法生動地表現了秋天的美景,並運...

  • 《山雨》課堂教學反思

    《山雨》課堂教學反思

    本課教學時,自我感覺不錯。我認爲課堂上體現了以下三個特點:一、重視閱讀興趣的培養爲了使學生喜歡閱讀,我在備課時設計了許多激發閱讀興趣的方法。比方說在指導第3、第4自然段的閱讀中,我讓學生一邊讀一邊想象,再透過配樂和...

  • 《秋天的雨》課後教學反思範文

    《秋天的雨》課後教學反思範文

    《秋天的雨》一課,是一節真實的課,一節樸實無華的課,一節抓語言文字、重誦讀的課,主要體現瞭如下一些特點:一、重視閱讀興趣的培養。爲使學生“喜歡閱讀”,教師在備課時,設計了很多激發閱讀興趣的方法。比方說在指導第二自然...

  • 《秋天的雨》教學設計及反思

    《秋天的雨》教學設計及反思

    【教學目標分析】1、會認8個生字,會寫12個生字。正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和...

  • 《秋天》課堂教學反思

    《秋天》課堂教學反思

    《秋天》課堂教學反思課上過去很久了,某些原因,反思及時地寫出來。有時候思想的火花是轉瞬即逝的,錯過了也就永遠錯過了。所以覺得自己對於自己的這節課寫不出什麼了。激情四射的去上課,一直在心中告訴自己,自己的地位必須...

  • 《秋遊》課堂教學反思

    《秋遊》課堂教學反思

    《秋遊》是一篇情景交融的記敘文,全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊遊的情景,表達了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。尤其是課文第二段描寫了秋天天空的美,白雲的變幻多端,文字優美,形象生動,便於學生理解與積...

  • 《秋天的圖畫》課堂教學反思

    《秋天的圖畫》課堂教學反思

    《秋天的圖畫》課堂教學反思學生是學習活動的主人,是學習活動的積極探索者和反思者。他們作爲一種活生生的力量,總是帶着自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與課堂,併成爲課堂教學中不可分割的一部分,從而使課堂教學呈...

  • 秋天的雨課文教學反思

    秋天的雨課文教學反思

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文,名爲寫秋雨,實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋各種動物、植物準備過冬的情景。文章用美的語言向我們描繪了一幅美麗的...

  • 《雨後》的課堂教學反思

    《雨後》的課堂教學反思

    《雨後》是著名作家冰心的詩作,全詩以淺近生動的語言描繪了一幅雨後孩童戲水的嬉鬧情景,勾畫出孩童活潑、俏皮的形象,極具童趣。根據低年級閱讀教學的重點就是:識字寫字和朗讀。這兩個是根基,一定要抓牢。先談朗讀方面的:一...

  • 小學《秋天的雨》教學設計及反思

    小學《秋天的雨》教學設計及反思

    教學要求:1、正確、流利地朗讀課文,培養學生語言感悟、積累和運用的能力。2、理解課文內容,在讀中感悟課文描寫的景物特點,激發學生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。教學重點:瞭解課文是抓住哪些景物特點來寫秋天的雨的。...