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有關一年級語文上冊《司馬光》教學設計的精選知識

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  • 一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文

    一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文

    一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文課前透視:司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動,記事性強,利於激發學生讀書興趣,淺顯易懂的語言爲我們展現了一個冷靜、機智、勇...

  • 五年級語文上冊《天馬》教學設計

    五年級語文上冊《天馬》教學設計

    教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型,表現了設計者的構思和獨立的匠心,讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敘述順利,可分爲四部分:⑴介紹"天馬是196...

  • 小學一年級課程《司馬光》教學設計

    小學一年級課程《司馬光》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的小學一年級課程《司馬光》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

  • 司馬光教學設計

    司馬光教學設計

    作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編爲大家整理的司馬光教學設計,歡迎大家分享。【教學目標】1.認識“司、跌”等...

  • 一年級司馬光的教學設計

    一年級司馬光的教學設計

    教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園的環境和司馬光砸缸的詞句是本課教學...

  • 三年級上冊《司馬光》優質教學設計

    三年級上冊《司馬光》優質教學設計

    教學目的:1、能有感情地朗讀課文。2、教育學生要像司馬光那樣,遇事不慌,積極開動腦筋,解決問題。教具準備:教學掛圖、小黑板教學過程:一、看圖,學習第1自然段1、有一天,司馬光和小朋友來到了什麼地方?幹什麼?2、自讀第1節。用自...

  • S版一年級語文《司馬光》教學設計

    S版一年級語文《司馬光》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的S版一年級語文《司馬光》教學設計,僅供參考,希望能夠幫...

  • 三年級《司馬光》的教學設計

    三年級《司馬光》的教學設計

    教學目標:1、認識“司、假”等13個生字,會寫“別、到”等6個字。2、能正、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。透過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的品質。3、能從課文插圖中觀察出人物的表情、動作、...

  • 一年級語文下冊《司馬光》教學設計

    一年級語文下冊《司馬光》教學設計

    一年級語文下冊《司馬光》教學設計教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字,綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.教育學生要像司馬光那樣遇事不慌,積極開動腦筋,想辦解決問題。教學重點難...

  • 三年級上冊語文司馬光教學反思

    三年級上冊語文司馬光教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編爲大家收集的三年級上冊語文司馬光教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三年級上冊語文司馬...

  • 一年級下冊《司馬光》的教學設計

    一年級下冊《司馬光》的教學設計

    一年級下冊《司馬光》的教學設計教材分析:司馬光是我國北宋時期的歷史學家。這篇講的是司巴光小時候的故事。寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩,一個小朋友不小心掉進盛滿水的大水缸裏,別的小朋友都慌了,而司馬光卻沒有...

  • 一年級下冊《司馬光》教學設計

    一年級下冊《司馬光》教學設計

    教學內容:人教版課標實驗教材一年級下冊第二十課課前透視:司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動,敘事性強,利於激發學生讀書興趣,淺顯易懂的語言爲我們展現了一個沉着、...

  • 一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級

    一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級

    作爲一名老師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級...

  • 《司馬光》一年級教學設計

    《司馬光》一年級教學設計

    【教材簡析】:本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩,一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文,我們能體...

  • 一年級課文《司馬光》教學設計

    一年級課文《司馬光》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的一年級課文《司馬光》教學設...

  • 一年級下冊語文《司馬光》教學設計

    一年級下冊語文《司馬光》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編精心整理的一年...

  • 三年級上冊司馬光優質課教學設計

    三年級上冊司馬光優質課教學設計

    第八單元本單元的文章都是寫人的。包括三篇精讀文章、一篇略讀文章、一個口語交際、一個習作和一個語文園地。《司馬光》講述了司馬光砸缸救人的故事,讚揚了他的機智與勇敢。《掌聲》寫了一次掌聲改變了一位殘疾姑娘的...

  • 一年級語文上冊《陽光》教學設計範文

    一年級語文上冊《陽光》教學設計範文

    教學目標朗讀課文、發揮想象、感受陽光的作用,激發對大自然的熱愛之情,體會時間的寶貴。課時安排2課時教學環節一、遊戲激趣,複習匯入1、今天我請來了一位動物王國的朋友(課件)──小老虎,他呀想考考我們班的小朋友,你們能接...

  • 一年級上冊《司馬光》教學設計

    一年級上冊《司馬光》教學設計

    【教材簡析】:本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩,一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文,我們能體...

  • 部編版三年級上冊司馬光教學設計(精選6篇)

    部編版三年級上冊司馬光教學設計(精選6篇)

    作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理的部編版三年級上冊司馬光...

  • 人教版小學語文一年級下《司馬光》教學設計

    人教版小學語文一年級下《司馬光》教學設計

    教學目標:1.認識“司、假”等13個生字,會寫“別、到”等6個字。2.朗讀課文,背誦課文。3.瞭解司馬光的沉着、機智。4.想出新辦法,發展創新思維。教學重點:教學難點:教學準備:教師:教學掛圖或多媒體,生字卡片,小黑板。學生:讀課文,...

  • 《司馬光》教學設計

    《司馬光》教學設計

    教學設計與評價是每個老師大必備技能。好的教學設計將帶來好的教學效果,讓學生更加受益,讓老師的教學水平更上一層樓。那麼作爲老師到底該如何寫教學設計呢?下面小編給大家帶來了《司馬光》教學設計,以供參考學習。教材分...

  • 一年級語文下冊《司馬光》教案設計範文

    一年級語文下冊《司馬光》教案設計範文

    教學目標:1、透過自讀、齊讀、賽讀等形式,能夠正確讀出“司、假”等14個生字,並在小組內交流識字方法;透過教師示範書寫,學生觀察練習,能夠正確書寫“別、導”等6個生字。2、透過教師範讀、小組合作讀、表演讀等形式,能夠通...

  • 一年級上冊《小海馬》教學設計

    一年級上冊《小海馬》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的一年級上冊《小海馬》教學設計,僅供參考,大家一起來看...

  • 語文《司馬光》教學設計

    語文《司馬光》教學設計

    一、談話匯入,揭示課題小朋友,你知道司馬光嗎?你對他了解多少,能對大家說一說嗎?(學生根據課前收集的材料說一說)2.(出示司馬光人物頭像)師介紹:司馬光是900多年前一位很有學問的人,他姓司馬,名光,司馬是複姓,著有《資治通鑑》。今...