有關談家楨的精選知識

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談家楨名言大全

1.人要有自知之明，有勞有逸是人生健康最重要的一條規律，必須嚴格遵守。長時間超負荷工作最傷身體。只有懂得調節的人，纔能有一副好身板。2.我們培養博士研究生有一個值得注意的問題，就是培養博士研究生的知識面太窄，特別是...
《氣象學家竺可楨》教學設計範文

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解“支撐”等9個詞語的意思；初步學會用“只有……才……”等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示...
《氣象學家竺可楨》教學設計2篇

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《氣象學家竺可楨》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《...
《氣象學家竺可楨》第2課時教學設計

◆設計理念以竺可楨的“日記”貫穿整個教學，以小見大，以點帶面，從“日記”反映竺可楨的工作生活，反映竺可楨的人格精神。◆課時目標1、有感情地朗讀與“日記”有關的重點句段。2、深讀課文，培養學生探究、交流的能力。3、...
卓越的科學家竺可楨評課稿範文

昨天聽了徐校長的一節課《卓越的科學家竺可楨》，受益匪淺，深受啓發。整節課的教學流程看似樸實，但卻蘊含着精妙的設計。下面我就沿着教學流程揣摩一下徐校長的設計意圖。1、複習部分。徐校長設計了積累詞語、複習分段。...
談張愛玲《半生緣》中的顧曼楨

引導語：張愛玲是中國現代文學史上的才女，《半生緣》是張愛玲寫的蒼涼的愛情故事，那麼我們一起來看看關於《半生緣》中的顧曼楨形象。張愛玲是中國現代文學史上獨樹一幟的一個女性作家，她的聰穎早慧、敏感和卓越的才華在30...
給楨楨的一封信初二作文

麗楨：MYgoodfriend！今天我好開心呀，從來也沒有這麼開心。開心簡直快瘋了，你知道我爲什麼這麼開心嗎？我猜你也不知道吧，就讓我來告訴你吧，今天你竟然對我說出了真心話，你說，你好懷念我們小時候一起做的事情，我也好懷念我們小時候...
《氣象學家竺可楨》教案設計模板

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解“支撐”等9個詞語的意思；初步學會用“只有……才……”等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示...
談談我的家庭作文

篇一：談談我的家庭作文爸爸對我特好，媽媽待我超好，所以我是一隻幸福的小鳥。爸爸長得特帥。一雙大眼睛總是轉來轉去。眉毛濃濃的，像一塊黑色的短毛巾。嘴巴大大的，吃起東西挺帶勁。身體又高又壯，常常把我舉到空中。媽媽很漂...
《氣象學家竺可楨》教學設計模板

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解“支撐”等9個詞語的意思；初步學會用“只有……才……”等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示...
《氣象學家竺可楨》說課稿範文

課文《氣象學家竺可楨》是一篇寫人的文章。記敘了我國氣象學家竺可楨幾十年如一日，精心觀測天氣和大自然變化，並認真做記錄，直到生命的最後一刻。他爲我國的氣象科學、農業生產做出了重要的貢獻，爲祖國蠃得了榮譽。文章脈...
劉楨《贈從弟》賞析

陳柞明評論劉楨的詩，用了“翠峯插空，高雲曳壁”的精妙比喻（《采菽堂古詩選》），接下來就由小編帶來以下內容，希望對你有所幫助！《贈從弟》劉楨亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？鬆...
談談我家的家風作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的談談我家的家風作文，歡迎大家分享。學校...
劉楨古詩《贈從弟》

《贈從弟》這首詩通篇以松柏爲喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。詩人並沒有講他希望堂弟應當如何如何，但其勸勉之意卻又不言而喻。小編爲大家整理了這首作品的全文和意思《贈從弟》作者：劉楨亭亭山上鬆，瑟瑟谷...
《氣象學家竺可楨》教學設計

（一）教學目標1．給課文分段，讀懂第一、，二段。2．能根據提示覆述第一、二段。3．進一步感受竺可楨爲科學事業奮鬥終身的精神。（二）教學過程1．複習導人，聽寫詞語。2．指導分段。（1）默讀課文，思考：課文介紹了竺可楨哪些事例？分別在文中哪些自...
談談家風家規徵文1000字

家風，就是一個家庭或家族的傳統風尚，是中華民族傳統美德的現代傳承。下面是小編整理的談談家風家訓徵文，歡迎大家閱讀!【談談家風家訓_範文1】嘿呀、嘿呀……是哪家在漆黑深夜還點着通明的大亮燈，在辛勤地爲...
《氣象學家竺可楨》第二課時教案

課時目標：1、有感情地朗讀課文，抓住幾個重點語句深入理解課文。2、感受竺可楨堅持不懈，治學嚴謹，把全部心血都用在科學研究上的精神。教學重點：抓住幾個重點句子，在朗讀、體味、揣摩中走進人物的內心世界，感受竺可楨的人格魅...
《氣象學家竺可楨》的教學設計

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解“支撐”等9個詞語的意思;初步學會用“只有……才……”等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示...
贈從弟(劉楨)

亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。譯文高山上挺拔聳立的松樹，頂着山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁!任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的...
《氣象學家竺可楨》的教案分析

教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解支撐等9個詞語的意思；初步學會用只有纔等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示課題簡介竺可楨生平二...
《氣象學家竺可楨》第二課時教案範文

一、課時目標：1、有感情地朗讀課文，抓住幾個重點語句深入理解課文。2、感受竺可楨堅持不懈，治學嚴謹，把全部心血都用在科學研究上的精神。二、教學重點：抓住幾個重點句子，在朗讀、體味、揣摩中走進人物的內心世界，感受竺可楨...
《氣象學家竺可楨》優秀教案

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解“支撐”等9個詞語的意思；初步學會用“只有……才……”等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示...
課文《氣象學家竺可楨》教學設計範文

一、教學目標：1、感受竺可楨把全部心血都用在科學研究上的精神。2、學會本課6個生字，能理解支撐等9個詞語的意思;初步學會用只有纔等寫句子。3、能根據提供的情節複述課文第一、二段。第一課時一、揭示課題簡介竺可楨生...
竺可楨的故事

竺可楨出生於浙江紹興東關鎮的一個糧商之家，父親竺嘉祥因受到萬般皆下品，唯有讀書高傳統思想的影響，很希望自己的兒子也能以讀書奔出個好前程。小編收集了竺可楨的名人故事。歡迎閱讀。向學爲國，終成問天第一人竺可楨出生...
《卓越的科學家竺可楨》的教案

一、教法建議1、要求學生閱讀課文和註釋，抄寫生字詞，利用工具書，注音並解釋。2、本文是篇自讀課，教師做好導讀，引導學生閱讀分析。可思考以下題目：①文章選取了竺可楨從事科學研究工作的幾個片斷?用自己的話概述每個片斷的...