《氣象學家竺可楨》第二課時教案範文

一、課時目標：

1、有感情地朗讀課文，抓住幾個重點語句深入理解課文。

2、感受竺可楨堅持不懈，治學嚴謹，把全部心血都用在科學研究上的精神。

二、教學重點：

抓住幾個重點句子，在朗讀、體味、揣摩中走進人物的內心世界，感受竺可楨的人格魅力。

三、教學過程：

（一）複習匯入：

竺可楨是個怎樣的科學家？

（二）學生自由讀課文，用波浪線劃出感受最深刻的語句。

（三）彙報交流：

在學生自瀆自悟、合作交流的基礎上，從幾個句子爲抓手，深入理解感悟：

句一：他戴上老花眼鏡，哆哆嗦嗦地在筆記本上寫下一行小字：氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風一至二級，晴轉多雲。

句二：從1936年到1974年的38年中，他的'四十多本日記和筆記本，共有近千萬字！

句三：竺可楨就像一位在大自然中巡邏的哨兵，時刻都在細心地觀察着大自然的每一個變化。

句四：他從街道兩旁許許多多大樹上發現第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別出第一聲蛙鳴，在車水馬龍的街上看到第一隻南來的燕子

句五：竺可楨幾十年如一日精心觀測，積累了許多重要數據，每一個數據都凝聚着他的心血。

（四）拓展昇華：

1、補充閱讀：《品格和學問的偉人》。

2、讀後說出自己內心的感受。