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  • 《歸園田居·種豆南山下》教案設計

    《歸園田居·種豆南山下》教案設計

    《歸園田居·種豆南山下》細膩生動地描寫了作者對農田勞動生活的體驗,風格清淡而又不失典雅,洋溢着詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。【教學目標】1、知識與能力:⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教學設計

    《歸園田居(種豆南山下)》教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》反映了詩人勞作艱辛,但躬耕田園的志向不改,表達作者厭惡官場,熱愛田園生活。爲大家分享了歸園田居的教學設計,歡迎借鑑!教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術手法。...

  • 《歸園田居·種豆南山下》教案

    《歸園田居·種豆南山下》教案

    《歸園田居·種豆南山下》體現了詩人無畏的精神和高尚的境界,贏得了後世多少人的稱讚與欽佩。教學目標:1、理解詩意,熟讀成誦2、賞析意境,領悟詩人的志趣情懷教學方法:情感激趣法啓發引導法教學重點:品味詩歌的語言,體...

  • 《歸園田居種豆南山下》教案

    《歸園田居種豆南山下》教案

    《歸園田居種豆南山下》反映了詩人勞作艱辛,但躬耕田園的志向不改,表達作者厭惡官場,熱愛田園生活。一、匯入新課請同學們開啟課本第206頁,今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》,作者是陶淵明,上個單元裏我們...

  • 《歸園田居 種豆南山下》教學

    《歸園田居 種豆南山下》教學

    《歸園田居種豆南山下》達到了完美和諧的藝術意境,開拓出一片浩浩落落的精神世界。【設計理念】本次活動主題是中小銜接,主要目的是使小學與中學加強聯繫,彼此瞭解。中小銜接,就小學教師而言,應該切實立足於小,放眼於中:要基...

  • 課文《歸園田居·種豆南山下》教學設計

    課文《歸園田居·種豆南山下》教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》描繪田園風光的美好與農村生活的淳樸可愛,抒發歸隱後的愉悅心情。下面一起看看教學設計,希望能對你有所幫助。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術手法。...

  • 《歸園田居·種豆南山下》課文教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》課文教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。下面是其教學設計,希望能對你有所幫助。教學目標:1、理解詩意,熟讀成誦2、賞析意境,領悟詩人的志趣情懷教學方法:情...

  • 《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計

    《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計

    《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。下面是《歸園田居·種豆南山下》優秀教案設計,隨小編一起來看看吧。一、匯入新課請同學們開啟課本第206...

  • 歸園田居種豆南山下

    歸園田居種豆南山下是陶淵明歸園田居組詩中的第三首,下面和小編一起來複習一下吧。歸園田居種豆南山下種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。【註釋】南山:指廬山...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教案設計

    《歸園田居(種豆南山下)》教案設計

    《歸園田居(種豆南山下)》反映了詩人勞作艱辛,但躬耕田園的志向不改,表達作者厭惡官場,熱愛田園生活。【設計理念】本次活動主題是中小銜接,主要目的是使小學與中學加強聯繫,彼此瞭解。中小銜接,就小學教師而言,應該切實立足...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教案

    《歸園田居(種豆南山下)》教案

    《歸園田居(種豆南山下)》達到了完美和諧的藝術意境,開拓出一片浩浩落落的精神世界。下面是《歸園田居(種豆南山下)》的教案,和小編一起來看一下吧。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術...

  • 《歸園田居·種豆南山下》教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》中口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來,形成陶詩平淡醇美的藝術特色。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·種豆南山下》教學設計,更多相關資訊請訪問()。教學目標:1、整體感知這首...

  • 《歸園田居 種豆南山下》教學設計

    《歸園田居 種豆南山下》教學設計

    《歸園田居·種豆南山下》中我們好象看見詩人在月出山崗後,心滿意得地扛着鋤頭,哼着詩句,漫步歸家的情景。下面是小編帶來的教學設計,希望對大家有幫助!教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術...

  • 歸園田居·種豆南山下

    《歸園田居·種豆南山下》是晉末宋初大詩人陶淵明創作的組詩《歸園田居五首》的第三首。這首詩十分細膩、生動地描寫了詩人對農田勞動生活的體驗。作品既因運用典故而使詩句的含蘊更爲深遠,又不因運用典故而使詩...

  • 《歸園田居·種豆南山下》的教案設計

    《歸園田居·種豆南山下》的教案設計

    陶淵明是真正能領略自然之趣、真正能從躬耕勞作中獲得心靈安適的詩人和哲人。他的《歸園田居·種豆南山下》教案如何設計呢?教學目標:1、理解詩意,熟讀成誦2、賞析意境,領悟詩人的志趣情懷教學方法:情感激趣法啓發...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》

    《歸園田居(種豆南山下)》細膩生動地描寫了作者對農田勞動生活的體驗,風格清淡而又不失典雅,洋溢着詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。《歸園田居(種豆南山下)》種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕...

  • 《歸園田居·種豆南山下》的教案

    《歸園田居·種豆南山下》的教案

    《歸園田居·種豆南山下》描寫詩人歸隱後的日常勞動生活;表達了詩人對歸隱耕種生活的熱愛,對官場黑暗生活的厭棄。下面是yjbys小編分享的《歸園田居·種豆南山下》的教案,更多相關資訊請訪問()。教學目標1....

  • 《歸園田居 種豆南山下》教案

    《歸園田居 種豆南山下》教案

    《歸園田居種豆南山下》教案達到了完美和諧的藝術意境,開拓出一片浩浩落落的精神世界。《歸園田居種豆南山下》教案篇一:過程與方法:(一)課前指導:透過圖書、網絡等多種渠道蒐集有關陶淵明的相關資料,幫助學生理解詩意;搜...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教學

    《歸園田居(種豆南山下)》教學

    《歸園田居(種豆南山下)》表明了詩人辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。【教學目標】1、知識與能力:⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達情懷的能力。...

  • 《歸園田居·種豆南山下》

    《歸園田居·種豆南山下》是《歸園田居》中的第三首,傳誦甚廣。下面就和小編一起回顧一下吧。《歸園田居·種豆南山下》種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但...

  • 《歸園田居·種豆南山下》教學案

    《歸園田居·種豆南山下》教學案

    《歸園田居·種豆南山下》表明了詩人辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。下面是《歸園田居·種豆南山下》教學案,和小編一起來看看吧。教學目標:1.把握全文歸爲線索,透過詩中的意象...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教學設計案

    《歸園田居(種豆南山下)》教學設計案

    《歸園田居(種豆南山下)》使學生走進陶淵明的時代,瞭解陶淵明的境遇,感受陶淵明的內心,領悟田園詩帶來的獨特意境。【教學目標】1、知識與能力:⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達...

  • 《歸園田居種豆南山下》教學設計

    《歸園田居種豆南山下》教學設計

    《歸園田居種豆南山下》表現了作者淡雅的心境,對恬淡自由,無憂無慮,自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛,同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好,不願與世俗同流合污的高尚品格。下面是關於《歸園田居種豆南山下》教學設計...

  • 《歸園田居 種豆南山下》教學案

    《歸園田居 種豆南山下》教學案

    《歸園田居種豆南山下》表現了作者淡雅的心境,對恬淡自由,無憂無慮,自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛,同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好,不願與世俗同流合污的高尚品格。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩...

  • 《歸園田居(種豆南山下)》教學案

    《歸園田居(種豆南山下)》教學案

    《歸園田居(種豆南山下)》表明了詩人辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。過程與方法:(一)課前指導:透過圖書、網絡等多種渠道蒐集有關陶淵明的相關資料,幫助學生理解詩意;蒐集有關田園詩的有關...