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  • 笑(高士其) 教案教學設計

    笑(高士其) 教案教學設計

    笑李瑄瑄一、教學目標:(一)瞭解“笑”的機理和作用。(二)學習本文節奏明快、活潑跳躍的語言風格。(三)培養學生積極樂觀的人生態度。二、課時安排:1課時三、教學教程:(一)課前預習:1、從課外書籍中摘抄對各種各樣的“笑”進行生動...

  • 《詠懷古蹟(其三)》教案設計(人教版高一必修教案設計)

    《詠懷古蹟(其三)》教案設計【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨。2、賞析名句,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、透過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌,體會感情。【教學難點】理解寓意,...

  • 談笑 教案教學設計

    教學目的一、瞭解本文是篇用文藝筆調闡釋事理的說明文:詞語豐富,生動有趣。二、學習本文“多次分類”的說明方法。教學設想一、安排一教時,指導學生課內自讀。二、本文詞語較多,可指導學生運用工具書查閱,師生再共同確定意...

  • 《高士其》教學設計

    《高士其》教學設計

    教學目的和要求:使學生知道會學會玩,才能學得好,玩得好。教育學生做到學習時高高興興地學,遊戲時痛痛快快地玩。教學目標:道德認知目標:使學生知道只有會學會玩,才能學習好,玩得好,利於促進學習。道德情感目標:1、喜歡文中的小...

  • 《嶗山道士》教案 教案教學設計

    《嶗山道士》教案 教案教學設計

    長沙市井灣子中學石麗教學目標:1.把握文章基本內容,瞭解主要情節和它所揭示的中心。2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節。3.注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞,掌握文中一些實詞的意義及一些詞類的活用。...

  • 新城道中(其一)教學設計(人教版高二選修) 教案教學設計

    《新城道中(其一)》課堂類型欣賞課教學目標簡單瞭解作家生平、作品風格和創造背景,背誦這首詩,賞析並積累名句。知識與技能熟讀詩歌,疏通大意,整體感知詩歌感情基調,感受詩人情感,把握情景交融的表現手法。情感態度與價值觀...

  • 《煉金術士》教案 教案教學設計

    牐一、教學目的牐1、領會小說的內容和主題牐2、體會小說所含的哲理牐二、教學重點牐小說蘊含的哲理的理解牐三、教學實踐安排牐1課時牐四、教學過程牐1、讀小說(全文),簡介故事。牐2、文學界對該小說的評價牐(1)、“這是一...

  • 高士其《笑》的課件

    高士其《笑》的課件

    關於課件是具有共同教學目標的可在計算機上展現的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。下面小編爲大家分享高士其《笑》的課件,歡迎大家參考借鑑。教學目標:1、理解本文的說明順序與思路;2、體會本文靈巧活潑的行文方...

  • 《笑》高士其優秀教案

    《笑》高士其優秀教案

    教學目標:1、理解本文的說明順序與思路;2、體會本文靈巧活潑的行文方式;3、學會本文中的作詮釋的說明方法的運用;4、學習運用本文的整齊句式。學習目標:1、理解本文的內容;掌握本文的說明順序與說明的思路;2、在學習過程中培...

  • 道士塔 教案教學設計

    道士塔 教案教學設計

    教學目標:1.領會文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。2.學習敘事評議有機結合的寫作特點。教學時數:2第一教時明確目標:整體感知,概括內容教學過程:一、匯入新課二、解題⒈介紹作者和作品《文化苦旅》《山...

  • 《談笑》教案設計

    《談笑》教案設計

    教學目的:一、理解分類別說明方法及其在本文中的運用。二、學習本文聯詞成文的技巧。教學重點:分類別說明方法的理解。教學難點:同重點。教學關鍵:同難點。教學方法:引導學生自讀、討論、把握全文。教學時數:一節。教學內容...

  • 《新城道中(其一)》教案 教案教學設計

    潘志敏Ⅰ、三維目標:(一)、知識與技能1、簡單瞭解作家生平、作品風格和創造背景。2、背誦這首詩,賞析並積累名句。(二)、過程與方法1、熟讀詩歌,疏通大意。2、整體感知詩歌感情基調,感受詩人情感。3、把握情景交融的表現手法...

  • 《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)

    《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)

    教學目標1、瞭解作者以及莫高窟。2、理解文章中作者蘊含的濃郁的情感,體會作者愛國的赤誠之心。教學重難點透過體味文章的一些蘊含着深刻情感的文字,體會作者痛恨、悲傷的複雜愛國情感。教學課時2個課時教學過程第一課...

  • 鮑照《擬行路難》(其四)教學設計(人教版高二選修) 教案教學設計

    【教學目標】知識目標:1、理解詩歌的思想內容,把握作者的思想情感2、學會詩歌鑑賞的一般步驟能力目標:1、學習以意逆志,知人論世的詩歌鑑賞方法,提高詩歌鑑賞的能力2、學會比較閱讀,積累一定量的詩歌3、能分析文中“比興”...

  • 《歸園田居》(其一)教學設計簡案(人教版高一必修) 教案教學設計

    【教學目標】知識與能力解讀詩歌,品讀詩歌,努力提高學生的語言感受力。過程與方法抓關鍵詞,分析意象,體味意境。情感態度與價值觀感受作者的隱士情懷,領悟作者反璞歸真的人生志趣與人生境界。【教學重難點】品讀詩歌,體會作...

  • 道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計

    道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計

    一.匯入我們祖國地大物博,歷史悠久,名勝古蹟數不勝數,有的展現了豐富的文化內涵,有的卻以美麗的自然風光展現於人們面前。同學們知道敦煌,瞭解敦煌嗎?敦煌是一個神祕的地方,是一個富有的地方,那裏有中國寶貴的文化遺產。然而由...

  • 冰心的《笑》 教案教學設計

    冰心的《笑》 教案教學設計

    笑冰心教學目標:(1)透過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學”(2)分析欣賞冰心清美的景物描寫.(3)掌握文中反覆手法的運用.教學過程:(一):匯入:請學生說說讀過冰心的哪些作品?(二):初解課文.朗讀課文,理清字詞障礙...

  • 勞山道士 教案教學設計

    勞山道士 教案教學設計

    《勞山道士》教案長沙市井灣子中學石麗教學目標:1.把握文章基本內容,瞭解主要情節和它所揭示的中心。2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節。3.注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞,掌握文中一些實詞的意義及...

  • 道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計

    道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計

    <<道士塔>>教案湖北省鬆滋市第一中學盧紅英教學目的:1感受敦煌燦爛的文化以及它所遭受的劫難.2深沉思考造成這場文化劫難的原因以及作者在文中的感情。3增強學生的民族責任感和民族使命感。教學安排:兩課時第一課時感...

  • 擬行路難(其四)教學設計(人教版高二選修教案設計)

    一、教學目的1.透過對詩歌景物的分析,學習“融情入景、因情造景”的寫法。2.透過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。二、教學重點、難點:1.重點:詩歌情景關係上的特點。2.難點:透過意象營造意境,表達情感的寫...

  • 《道士塔》 教案教學設計

    《道士塔》 教案教學設計

    《道士塔》兩課時合案[總第、課時]教學目標:1.瞭解和掌握本文所敘述的史實。2.理解文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。(重點、難點)3.學習本文穿越時空的想象和強烈的抒情意味等寫作特點。4.培養學生...

  • 詠懷古蹟(其三) 教案教學設計(人教版高一)

    一、教學目標1、背誦《詠懷古蹟(其三)》,賞析並積累一些名句。2、整體感知詩歌的感情基調,感受詩人的怨憤之情,品味詩歌沉鬱頓挫的風格。3、瞭解《詠懷古蹟》的寫作背景,理解作者借古抒懷的心情,學會鑑賞詠史詩的一般技巧及...

  • 道士塔(人教版高二) 教案教學設計

    道士塔(人教版高二) 教案教學設計

    道士塔(教案)教學目標:1、揣摩、欣賞、學習餘秋雨文化散文語言特色:將歷史材料進行合理的加工,用戲劇化的語言再現歷史,讓讀者如見其人如聞其聲,生動傳神地刻畫歷史人物形象。2、學習作者透過對歷史人物、歷史材料的藝術化處...

  • 《登高》 教案教學設計

    《登高》 教案教學設計

    《登高》教案1、題解杜甫詩以律詩見長,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗大曆二年(767)九月重陽節登高時所作。當時杜甫身居夔州,已經五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑鬱憂憤,致使詩人身患...

  • 《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    一、教學目的和要求:1、全面把握課文內容及其內在聯繫2、理解文章對民族文化和民族生存狀態的深層思考,體會作者悲愴蒼涼的情感3、學會用自己的眼光賞析餘秋雨的文化散文,培養良好的閱讀習慣二、教學對象分析:學生已有一...