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  • 《稱象》 四步程序式教案設計範文

    《稱象》 四步程序式教案設計範文

    《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他能注意觀察,善於...

  • 《曹衝稱象》的課程教學設計

    【教學目標】1.朗讀課文,背誦第4自然段。2.透過閱讀,理解課文內容,能說出曹衝稱象的辦法好不好,自己還能想出什麼辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。【教學重點、難點】1.背誦第4自然段。2.透過閱讀...

  • 《稱象》教案教學設計

    《稱象》教案教學設計

    教學目的要求:1.透過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比,理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字,理解由這些生字組成的詞語,分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文,能講述這個故事。教...

  • 《稱象》教案設計

    《稱象》教案設計

    《稱象》是一個民間方爲流傳的歷史故事。下面是小編整理的相關教案設計,歡迎閱讀參考!《稱象》教案設計一教學目標:1、理解曹衝稱象的方法,以及這個方法的由來。2、啓發學生遇到問題要注意觀察,善於思考,比較、聯想,並靈活運...

  • 《稱象》教學設計方案

    《稱象》教學設計方案

    設計理念:1、《稱象》是一篇傳統課文,記敘了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位,因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單...

  • 第八章程式序設計個性化教案

    第八章程式序設計個性化教案

    一、學習目標1.掌握模組化程序設計思想2.掌握函數與子程序的定義及使用3.理解全局變量與局部變量4.瞭解參數的傳送過程二、教學重點掌握模組化程序設計三、教學難點掌握函數與子程序的定義及使用四、教學方法1.演示法...

  • 《稱象》講讀教案設計

    《稱象》講讀教案設計

    【教學要求】1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語,初步懂得在句子中恰當地加上一些詞語,可以把話說得更加具體、形象。2.理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法,教育學生學習曹衝遇事要動腦筋、想辦法。3.正確流利地朗...

  • 稱象優秀教案設計

    稱象優秀教案設計

    文章摘要:本文章的主要內容是關於稱象教案精品設計四名師推薦,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!課程目標:學生透過八種智能模式學習課文,理解課文內容,並從中感受到曹操愛動腦筋、善於觀察、富於聯想的品質。對學習者的預期成...

  • 稱象的教案設計

    稱象的教案設計

    稱象的教案設計《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他...

  • 《曹衝稱象》教案設計

    導學流程:一、匯入:1、小朋友,昨天我們上課時同學們都做了實驗,很多同學都能想出曹衝的這個辦法,用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢?2、這一節課我們就來繼續讀這個故事,爭取能講給別人聽。二、朗...

  • 《稱象》的課程教學設計

    《稱象》的課程教學設計

    第一課時一、教學目標(一)理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。教育學生學習曹衝,平時要多觀察,遇事要開動腦筋想辦法。(二)正確、流利地朗讀課文。(三)能用自己的話講這個故事。二、教學重點理解課文第4自然段。三...

  • 稱象的優秀教案設計

    稱象的優秀教案設計

    稱象的優秀教案設計【教學目標】1、理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步陬。教育學生學習曹衝,平時要多觀察,遇事要開動腦筋想辦法。2、正確、流利地朗讀課文。3、能用自己的話講這個故事。【教學重點】理解課文...

  • 《稱象》的優秀教案設計

    《稱象》的優秀教案設計

    《稱象》的優秀教案設計教學目標1.認識稱、象等13個生字,會寫再、象等6個字。能用一邊一邊說話。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4.培養學生良好的讀書習慣和善於觀察,勤於動腦的...

  • 《稱象》優秀教案設計

    《稱象》優秀教案設計

    《稱象》優秀教案設計教學目標1.認識“稱、象”等13個生字,會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”說話。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4.培養學生良好的讀書習慣和善於...

  • 稱象 教案設計

    稱象 教案設計

    稱象教案設計教學目標1.認識“稱、象”等13個生字,會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”說話。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4.培養學生良好的讀書習慣和善於觀察,勤於...

  • 稱象精品教案設計

    稱象精品教案設計

    稱象精品教案設計一、複習匯入,訓練說話上一節課我們知道了曹衝提出的稱象辦法是用四句話說清楚的,這四句話一句一個意思,又一句接一句說,連起來說明了一件事,現在我們來學習用這種方法說話。請你們分別用“關”、“灑”、...

  • 程序與程序設計教學設計

    程序與程序設計教學設計

    教學設計一、學習者分析對於初二的學生,經過第一冊第一章的學習,對資訊技術課程的學習已經形成了習慣,熟悉常見的應用軟件和常規的教學環境,爲進一步學習計算機程序設計打下了一定的基礎。但由於程序設計本身的教學內容條...

  • 人教版《稱象》 四步程序式教學設計

    人教版《稱象》 四步程序式教學設計

    《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他能注意觀察,善於...

  • 《稱象》 四步程序式優秀教學設計範文

    《稱象》 四步程序式優秀教學設計範文

    《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他能注意觀察,善於...

  • 《稱象》 四步程序式的教學設計

    《稱象》 四步程序式的教學設計

    《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他能注意觀察,善於...

  • 《稱象》講讀的教案設計

    《稱象》講讀的教案設計

    【教學要求】1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語,初步懂得在句子中恰當地加上一些詞語,可以把話說得更加具體、形象。2.理解課文內容,能說出曹衝稱象的具體方法,教育學生學習曹衝遇事要動腦筋、想辦法。3.正確流利地朗...

  • 《稱象》教案設計範文

    《稱象》教案設計範文

    課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明.愛動腦筋的孩子.教學目標:1.透過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善...

  • 稱象 教案教學設計

    稱象 教案教學設計

    一、複習二、師:上節課,我們學習了11課《稱象》的生字,詞語和課文的第一、二、三小節,現在我們先複習一下。1、填寫詞語的練習(請大家拿出練習紙),根據老師手裏的東西和所做的動作來寫。(1)一杆()(2)這一根是()。(3)()蘋果2、學習課文的...

  • 《稱象》 四步程序式的教學設計範文

    《稱象》 四步程序式的教學設計範文

    《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學,教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果,而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練,促進思維發展,體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法,是因爲他能注意觀察,善於...

  • 稱象教案設計

    稱象教案設計

    稱象教案設計教學目的要求:1.透過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比,理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字,理解由這些生字組成的詞語,分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文,能講述...