有關小學六年級語文《負荊請罪》優質教案的精選知識

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小學六年級語文《負荊請罪》優質教案（精選8篇）

作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的小學六年級語文《負荊請罪》優質教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學六年...
負荊請罪數學謎語答案

謎語源自中國古代民間，歷經數千年的演變和發展。這是我爲大家帶來的負荊請罪數學謎語答案，希望能幫助到大家。負荊請罪數學謎語答案謎底：求和其他常見的.數學謎語及謎底謎題：二三四五六七八（打一成語）謎底：缺衣（一）少食（十）謎題：...
蘇教六上《負荊請罪》教案

作爲一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的蘇教六上《負荊請罪》教案，歡迎大家分享。教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。...
負荊請罪小學教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的負荊請罪小學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
六年級上冊負荊請罪優秀教案

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、透過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色...
六年級語文上冊《負荊請罪》教學反思

《負荊請罪》是一個歷史獨幕劇。第一幕講述了藺相如的門客不滿藺相如在廉頗的面前所表現的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計較的原因。第二幕講的是廉頗已經明白了藺相如的良苦用心，揹着荊條去藺府登門謝罪的事。這是一...
《負荊請罪》優秀教案設計

蘇教版第十一冊中的《負荊請罪》，故事人物性格鮮明。教學時，我設計了一個語文實踐活動——編輯對聯，評述人物。學生興趣高漲，課堂上不只有精彩的對聯，更有精彩的對話。片斷一：交流描寫藺相如的對聯生：“針鋒相對鬥秦王，寬容大...
《負荊請罪》教案(蘇教版六年級教學案例)

教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、透過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色朗讀...
負荊請罪語文教學反思

第一課時我讓學生介紹“負荊請罪”這個成語的意思，接着講講這個成語的來歷、出處等，孩子們顯得饒有興趣。接着完成了《補充習題》上的一道習題。緊跟着我讓同學們回憶劇本的基本特徵，在這一過程中，孩子們的發言顯得瑣碎而...
負荊請罪的優秀教案

目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，爲課後表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結合作的重要性。3、積累詞句，豐厚學生的語文底蘊。教學重難點進入角色品讀課文，說好臺詞。教學準備1、練讀第二幕。2、課件...
《負荊請罪》教學設計

第一課時的教學一直是一線教師所困惑的難題，在大大小小的公開教學中，也鮮有教師敢輕易嘗試。造成這一現狀的原因是什麼？筆者認爲是教學目標的定位發生了偏差，第一課時教學目標大多定位在掌握生字詞、讀通課文，至於課文內容...
負荊請罪教學教案反思

一、課題的教學板書課題，提醒學生注意“荊”的讀音和字形；理解“負”、“荊”的意思；理解整個成語的意思。然後請學生把課題補充完整，板書了“廉頗”和“藺相如”的名字。接着請學生試着介紹這兩個人物，學生經過預習，很快就...
《負荊請罪》(蘇教版六年級上冊)

教學目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，爲課後表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結合作的重要性。3、積累詞句，豐厚學生的語文底蘊。教學重難點進入角色品讀課文，說好臺詞。教學準備1、練讀第二幕。2、...
小學語文負荊請罪教學反思

在教學這篇課文時我是從人物形象入手的，因爲這篇課文是一個歷史小話劇，而劇本本身就是要塑造鮮明的人物形象的，根據劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。在引導學生品讀人物的臺詞時，我是從這兩方面來引導的：一是...
負荊請罪小學作文

我們的語文書裏有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽：戰國時有一個著名的政治家、外交家叫藺相如，他膽識超羣，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧...
負荊請罪的優秀教案設計

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說負荊請罪這個成語的由來。2、透過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色朗讀...
《負荊請罪》教案設計

教學目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，爲課後表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結合作的重要性。3、積累詞句，豐厚學生的語文底蘊。教學重難點進入角色品讀課文，說好臺詞。教學準備1、練讀第二幕。2、...
負荊請罪教學反思

學生透過研讀劇本，瞭解了人物的不同性格，在分角色朗讀時能繪聲繪色，表演時，加上動作和神情，使人物栩栩如生。以下內容是小編爲您精心整理的負荊請罪教學反思，歡迎參考！負荊請罪教學反思一《負荊請罪》是一則歷史小話劇，透過人...
負荊請罪教案教學設計

5、負荊請罪1、能分角色朗讀全文；2、學會本課8個生字，綠線中的一個生字只識不寫，理解新詞，聯繫課文，說說：“負荊請罪”這個成語的來源；3、學會閱讀劇本，練習排演小話劇；4、透過對課文的分析，感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的...
《負荊請罪》教案

《負荊請罪》教案教學目標：1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。2、領悟三個小故事之間的內在聯繫和文章的命題方法。3、能有感情地朗讀課文，簡要地講述故事，並給每個小故事加標題，培養朗讀能力、復...
負荊請罪(蘇教版六年級上冊)

、設計思想蘇教版第十一冊中的《負荊請罪》，故事人物性格鮮明。文字旨在透過對劇本語言的閱讀品位，感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神風貌。由於是劇本，因而衆多的教學建議是透過表演來學習課文，但我個人認爲只有在...
負荊請罪優秀教案設計

一、複習檢查1、負荊請罪是什麼意思？這個成語的來源是什麼？2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢？我們來看劇本第二幕。二、精讀劇本第二幕1、默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂了什麼？把讀懂的.內容在書旁做簡單的批註。在不懂的...
負荊請罪的語文教案設計

教學目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，爲課後表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結合作的重要性。3、積累詞句，豐厚學生的語文底蘊。教學重難點進入角色品讀課文，說好臺詞。教學準備1、練讀第二幕。2、...
六年級《負荊請罪》教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的六年級《負荊請罪》教案，希望對大家有所幫助。六年級《負荊請...
小學六年級語文上冊《負荊請罪》教學反思

今天的課堂，簡單、務實，沒有華麗的設計，只有紮實的訓練。我想，對於六年級的同學的課堂來說，紮實、有效的訓練要比精美設計來的更加實惠些，在充分閱讀課文的基礎上，既爲第二課時的閱讀教學做了很好的鋪墊，也能讓孩子在無形之中...