博文谷

有關小學四年級數學下冊全部的教學反思的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 人教版小學四年級數學下冊全部的教學反思

    人教版小學四年級數學下冊全部的教學反思

    這一單元的目標是這樣定的:1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3.使學生在解決實...

  • 四年級數學下冊《數學廣角》教學反思

    四年級數學下冊《數學廣角》教學反思

    這節課是解決植樹問題,解決植樹問題的思想方法是實際生活中應用比較廣泛的數學思想方法。例:公路兩旁栽樹,安置路燈,花壇擺花,站隊中的方陣,這一節是關於兩邊全栽的植樹問題。教學以後有以下反思:1.有效地創設教學情境,並貫穿...

  • 四年級數學下冊四則運算教學反思

    四年級數學下冊四則運算教學反思

    這一單元的目標是這樣定的:1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3.使學生在解決實...

  • 四年級數學下冊《方程》的教學反思

    四年級數學下冊《方程》的教學反思

    《方程》的教學內容是北師大版四年級下冊第五單元66-67頁,本節內容安排在第五單元《認識方程》的第三節課,屬於“數與代數”領域“式與方程”範疇。縱觀整個單元,本課是“承前啓後”的一課,“承前”指的是在這之前,學生已...

  • 四年級下冊數學全冊教學反思

    四年級下冊數學全冊教學反思

    “四則運算”是人教版小學四年級數學下冊第一單元的內容,四則運算是貫穿於小學數學教學全部過程。其內容佔小學教學知識的主要位置,可見計算能力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。我在這一單元的教學中,充分利...

  • 四年級下冊數學《小數的性質》教學反思

    四年級下冊數學《小數的性質》教學反思

    小數的性質是一節概念教學課,是在學習了“小數的意義”的基礎上深入學習小數有關知識的開始,下面給大家分享《小數的性質》教學反思,一起來看看吧!《小數的性質》教學反思1小數的性質是一節概念課,是在學習了“小數的意義...

  • 四年級數學下冊《運算》教學反思

    四年級數學下冊《運算》教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的四年級數學下冊《運算》教學反思,希望對大家有所幫助。四年級數學下冊《運...

  • 小學二年級下冊數學教學反思

    小學二年級下冊數學教學反思

    身爲一位優秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編精心整理的小學二年級下冊數學教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 小學四年級數學下冊《求小數的近似數》教學反思

    小學四年級數學下冊《求小數的近似數》教學反思

    這節課是在學生學習了求整數的近似數的基礎上進行教學的,目的是讓學生學會用四捨五入法求小數的近似數,在學習之前,我先讓學生複習了求整數的近似數的方法——四捨五入法,在求小數近似數的過程中,重點把握了三個教學重難點...

  • 關於四年級數學下冊的教學反思

    關於四年級數學下冊的教學反思

    非常巧合四年級上學期我所上教研課的內容也是《混合運算》,感覺這兩節課在編排上有許多的類似之處:從生活情景入手理解混合運算的順序、試一試、改錯中體會混合運算的注意點、對比練習中明白運算符號不一樣引起運算順序...

  • 人教版四年級數學下冊教學反思

    人教版四年級數學下冊教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的人教版四年級數學下冊教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。人教版四年級...

  • 四年級下冊《小數的性質》教學反思

    四年級下冊《小數的性質》教學反思

    今天和孩子們一起學習了《小數的性質》這一節課,本節課是在學生學習了《小數的產生和意義》和《小數的讀寫法》的基礎上學習的一節課。本節課的教學目標是:讓學生理解小數的性質,並會運用小數的性質解決一些實際的問題。...

  • 四年級數學下冊《生活中的小數》教學反思

    四年級數學下冊《生活中的小數》教學反思

    上這堂課時,我先複習一些常見單位間的進率、小數點移動的規律作鋪墊比較好,然後透過實例“比高矮”,引出統一單位進行比較的必要,接着以自主探索的方式引導學生找出名數改寫的`方法,課堂教學效果比較好。小數在我們日常生...

  • 小學四年級下冊數學教學反思

    小學四年級下冊數學教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編爲大家收集的小學四年級下冊數學教學反思,歡迎大家分享。小學四年級下冊數學教學反思篇11...

  • 二年級數學下冊全冊教學反思範文

    二年級數學下冊全冊教學反思範文

    作爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編整理的二年級數學下冊全冊教學反思範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。二年級數學...

  • 青島版四年級數學下冊全冊教案反思

    青島版四年級數學下冊全冊教案反思

    篇一:青島版四年級數學下冊全冊教案反思教學內容青島版教材第八冊P2-3《用字母表示數》教材簡析本資訊窗所呈現的是黃河三角洲的美麗畫面和文字說明。主要呈現的資訊是黃河三角洲目前的面積和平均每年新增陸地面積。擬...

  • 小學一年級下冊數學教學反思

    小學一年級下冊數學教學反思

    作爲一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小學一年級下冊數學教學反思,歡迎大家分享。小學一年級下冊數學教學...

  • 二年級數學下冊全冊教學反思

    二年級數學下冊全冊教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是課堂教學,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的二年級數學下冊全冊教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級數學下冊...

  • 小學數學六年級下冊教學反思

    小學數學六年級下冊教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的小學數學六年級下冊教學反思,歡迎閱讀與收藏。圓柱在小學低年級學生就有所接觸,是繼...

  • 四年級下冊數學教學反思

    四年級下冊數學教學反思

    “小數點位置移動引起小數大小變化的規律”是人教版第八冊數學第四單元的內容,它是在學習了小數的意義、性質及大小比較後學習的。這個知識點的學習爲以後學習單位改寫、小數乘除法計算打下堅實基礎,是學習小數相關知識...

  • 四年級下冊小數乘整數教學反思

    四年級下冊小數乘整數教學反思

    教學目標:1.透過具體的例子,結合實際操作,使學生理解小數乘法的意義。2.結合小數乘法的意義,使學生能夠計算簡單的小數乘整數。3.透過探究小數乘整數計算方法的一系列活動,培養學生的類推遷移、聯想轉化等解決問題的策略意識...

  • 小學數學五年級下冊教學反思

    小學數學五年級下冊教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家收集的小學數學五年級下冊教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小學...

  • 四年級數學下冊《小數的性質》教學反思

    四年級數學下冊《小數的性質》教學反思

    本課透過引導學生初步理解小數的性質並能運用小數的性質正確的化解小數和改寫小數,激發學生的合作意識和探索精神,全課分爲兩個階段:一、發現規律課一開始,我利用課本《西遊記》主題圖引出0。1米、0。10米、0。100米這幾...

  • 四年級下冊數學《小數的意義》教學反思

    四年級下冊數學《小數的意義》教學反思

    身爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編爲大家收集的四年級下冊數學《小數的意義》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 小學四年級數學下冊四則運算教學反思

    小學四年級數學下冊四則運算教學反思

    這一單元的目標是這樣定的:1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3.使學生在解決實...