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  • 輝煌的背後四年級作文

    輝煌的背後四年級作文

    他們向命運被拒絕,在黑暗之中被堙滅。他們將荒蕪都溶解,雙眸卻依舊明細堅毅。他們以信仰爲契約,把回憶化作勇氣,他們用行動證明着,心底的夢總有一天讓全世界聽見!他們都正在十幾歲的時候,都應該在家向父母撒嬌的時候,他們卻沒...

  • 《輝煌中國》觀後感

    《輝煌中國》觀後感

    在看完一部作品以後,這次觀看讓你心中有什麼感想呢?爲此需要好好認真地寫觀後感。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎?以下是小編收集整理的《輝煌中國》觀後感,希望對大家有所幫助。《輝煌中國》觀後感1六集電視紀錄片《輝煌...

  • 20年後再輝煌小學作文

    20年後再輝煌小學作文

    奧運會賽場上,那一個個矯健的身影,那一個個激動人心的瞬間,不免讓我們一次次的落淚,一次次的振臂高呼:萬歲!從杜麗的開門紅到陳中的完美結局,32塊金牌,32個動人的故事,32個激動人心的瞬間!我最關心的,是中國女排……女排決賽爭奪冠軍的...

  • 《輝煌的旗幟》讀後感

    《輝煌的旗幟》讀後感

    《光輝的旗幟》告訴了我黨所走過的不平凡的歷程,告訴了我新中國誕生的種種不易。那新生的中國共產黨如黑暗中閃過的一道光芒,爲人們點燃了希望的火炬。從誕生到現在,她走過90年的光輝歷程。90年來,是中國共產黨領導人民經...

  • 《最後的輝煌》教案

    《最後的輝煌》教案

    《最後的輝煌》教案體驗感悟式的字詞學習。師:同學們今天先做一個文字遊戲(出示小黑板)(1)讀一讀;專利延綿轉輾思忖愚昧遺囑死而無憾諾貝爾傳奇(2)說一說你知道的詞語意思;生:我知道了“思忖“的意思是思考,我是利用換詞法來理解...

  • 最後的輝煌教案

    最後的輝煌教案

    教學目標1、認識本課的生宇。2、有感情地朗讀課文。3、透過閱讀了解偉大的發明家諾貝爾對祖國、對人類作出的巨大貢獻,知道諾貝爾獎的來歷,激發學生熱愛科學的興趣。教學重點、難點諾貝爾做的兩件事及其之間的聯繫。教...

  • 《最後的輝煌》的教案

    《最後的輝煌》的教案

    《最後的輝煌》的教案一、學習目標1.認識本課生字,積累自己喜歡的詞語、句子。2.瞭解諾貝爾晚年的輝煌業績,受到諾貝爾熱愛科學、無私奉獻精神的薰陶。3.瞭解課文敘述的順序,在閱讀中培養學生自我求疑釋疑的能力,發表自己的...

  • 輝煌的五年讀後感範文

    輝煌的五年讀後感範文

    今天我興致勃勃地看完《輝煌的五年》這本書,感受到了這些年祖國在科技、農業、醫療、基礎建設等方面發生的巨大變化。我國由一個經濟薄弱的國家發展成爲一個繁榮富強,經濟位居世界第二的國家,是多麼的不容易,付出了多少的...

  • 最後的輝煌說課稿

    最後的輝煌說課稿

    設計理念:這是一篇略讀課文,透過諾貝爾對親人、對祖國、對科學乃至對人類真摯的情感,凸顯了偉人的人格魅力,着重培養學生健全的人格、正確的價值觀。雖然文章語言平白樸實,故事情節簡單,但閱讀中我引導學生挖掘豐富的情感...

  • 讀《最後的輝煌》有感

    讀《最後的輝煌》有感

    讀《最後的輝煌》有感1我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。今天,我看到《最後的輝煌》這一課,我懷這崇敬的心情將課文默讀了好幾次,當我讀到“爲了發明炸藥,諾貝爾和他的家人付...

  • 輝煌六十年五年級作文

    輝煌六十年五年級作文

    年了,這讓我想起以前的祖國的軟弱,被人欺負,而現在的祖國十分的強大、繁榮,和這相比還差的遠,我來爲大家講以前的中國。中國人民的生活從無到有,從差到優,從貧窮到富裕,中華人民正漸漸從落後走向發達,從前腰間插個bb機,就算是一...

  • 六十年的輝煌五年級作文

    六十年的輝煌五年級作文

    翻開奶奶的那本老相冊,映入眼簾的,僅有幾張發黃了的黑白照片。這是奶奶小的時候照的,照片中還能看到幾間簡陋的平房。奶奶很寶貝這幾張照片,她說:“在當時,想要照幾張相片是很麻煩的…”然而在今天,照幾張相片,對於每個人來說...

  • 站也輝煌 坐也輝煌徵文

    站也輝煌 坐也輝煌徵文

    一提起老師,人們也許就會不由自主地想到,他們就是那些站在黑板下,手執教鞭,教書育人,孜孜不倦,任粉筆染白頭髮的人類靈魂工程師。可坐着給學生上課的老師,你們見過嗎?在我縣,還真有這麼一位坐着給學生上課的老師。縣優秀教師、...

  • 輝煌的夢想五年級作文

    輝煌的夢想五年級作文

    有人說,夢總是那麼遠,有人說心有多遠,夢想就有多遠,愛有多深,夢想就有多真。要我說,這個世界每個人都有夢想,可大可小。但是,只要有夢想,渺小的小草也會用他那一抹綠色來渲染大地,花兒的夢想是裝扮大地,剛剛出殼的雛鷹,也想要飛上...

  • 引領輝煌-五年級

    今天,陽光明媚,我們懷着喜悅的心情去文化中心參觀。文化中心分成城市展館、科技館、美術館、檔案館、文化館、圖書館、大劇院和服務區八個建築功能建築。走進城市展館,只見一塊透明的大玻璃上寫着十六個大字:團結拼搏、負...

  • 輝煌六十年-六年級

    要是有人問起我是哪裏人,我將自豪的回答。舊社會的祖國滿目瘡痍,一貧如洗年8月29日的《南京條約》是中國近代歷史上與外國簽訂的第一個不平等條約年,英國透過鴉片戰陣強佔了香港島年4月17日澳門簽訂了中國歷史上空前屈辱...

  • 輝煌六十年-五年級

    時光將回逝到60年前,那是1949年10月1日,毛澤東主席振臂一揮,向全中國和全世界宣告:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!中國人從此站起來!”這標誌着新中國的誕生。說起新中國成立之初,我姥姥那一代的人感受最爲深刻,那...

  • 生命的輝煌的九年級作文

    生命的輝煌的九年級作文

    雨,一滴連一滴。在空中跳着美麗的舞蹈,翩翩而下,演奏晶瑩,純潔的序曲,叮丁冬冬……漸漸地,雨大一點了,它們密密麻麻地躍下來,讓生命的輝煌在天空這塊藍圖上盡情地,完美地呈現。無形,勝有形有聲,勝無聲。春天呀!生命如潮般涌動,幾乎...

  • 輝煌六十年讀後感

    輝煌六十年讀後感

    讀完一本經典名著後,相信大家的收穫肯定不少,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的輝煌六十年讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。“起來,不願做奴隸的人們……”每當耳邊想...

  • 五年級作文輝煌七十年

    五年級作文輝煌七十年

    在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級作文輝煌七十年,僅供參考,歡迎大家閱讀。誰都想處處被人...

  • 差生狼狽輝煌輝煌作文

    差生狼狽輝煌輝煌作文

    初中三年,轉眼間,這時候已臨近中考。面對這將要分離的集體,多少有人留戀。然而,對於我們這些差生來說。留戀嗎?只留戀已失去的歲月。記着,是回憶曾經自己糟蹋時間的罪證。成績好的,永遠在老師和同學們中印象最深。而經常吵鬧...

  • 輝煌後的反思散文

    輝煌後的反思散文

    北京奧運舉國歡騰,賽場上更是風起雲涌。獎牌爭奪盛況空前,毫不誇張的說爭奪幾乎達到了白熱化程度。中國金牌總數從開賽以來一直遙遙領先,最終以51枚的絕對優勢榮登榜首。當鮮豔的五星紅旗一次次在領獎臺上升起;當中華人民...

  • 《輝煌六十年》讀後感

    《輝煌六十年》讀後感

    有人問,那地球儀上像金雞的是個什麼地方,我便自豪地說,那是我偉大的母親——中國。中國,我的母親!我那堅強不屈,奮勇向前的母親!這六十年,你的英雄故事都一一寫在《輝煌六十年》中。從這本書裏,我知道了這六十年來有多少故...

  • 《苦難輝煌》讀後感

    《苦難輝煌》讀後感

    【篇1】苦難之後是輝煌,不經歷苦難,哪裏來輝煌?金一南先生的這部《苦難輝煌》是第一本把中共早期歷史放在國際大背景下解讀的書,是第一本用戰略思維、戰略意識點評歷史的書,是第一本可以作爲大散文欣賞的歷史圖書。它向我...

  • 輝煌與美麗的背後作文

    輝煌與美麗的背後作文

    一個科學家的成功,一個演員在舞臺上的表演和一個運動員獲得成功的喜悅。他們的成功靠的是什麼?靠的是永不言棄的耐力和拼搏。可曾記得,當我們坐在明亮的教室裏,那照亮教室的電燈的發明者嗎?也許,你不曾關注過他。他就是一生...