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  • 治理宗教學商業化是正本清源論文

    治理宗教學商業化是正本清源論文

    作爲傳統文化的重要組成部分,佛教道教文化的發展,一向受到世人的矚目。近年來,佛教道教被商業化的問題愈來愈嚴重,引發社會各界的熱議,也引起相關部門的重視。由12部門近日聯合下發的《關於進一步治理佛教道教商業化問題的...

  • 諫太宗十思書教學設計

    諫太宗十思書教學設計

    一.導語設計諷諫帝王,是冒險的事,批“龍鱗”,逆“聖聽”,需要大勇與大智。多少忠臣義士,赤心耿耿,盡忠進諫,結果呢,有的被挖心,有的被放逐。比干、屈原悲慘的故事,千古流傳。但是,唐代著名諫官魏徵進諫唐太宗,卻大多被採納,不但沒...

  • 什麼是宗教禮儀

    宗教禮儀,是指宗教信仰者爲對其崇拜對象表示崇拜與恭敬所舉行的各種例行的儀式、活動,以及與宗教密切相關的禁忌與講究。世界上存在着多種宗教,自然也就存在着多種宗教禮儀。在社會生活裏,宗教禮儀不僅是各種宗教之間相互...

  • 七宗罪是哪七宗

    “重大”在這裏的意思在於這些惡行屬於罪惡的來源。貪婪是失控的慾望,是七宗罪中的重點。色慾是肉體的慾望,一般指過度貪求性愛的`快樂。暴食指饕餮的慾望,浪費食物或者過度放縱食慾。嫉妒是對財產的慾望,因對方擁有的財...

  • 柳宗元江雪 教案

    柳宗元江雪 教案

    柳宗元《江雪》的教案是怎樣的呢?《江雪》描寫了一個孤獨垂釣的老人,抒發了柳宗元心中悲觀憤懣的心情。下面是小編分享的柳宗元《江雪》的教案,歡迎閱讀!教材說明:《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。《江雪》,即江上雪景。千...

  • 《世界的語言和宗教》的教學反思

    《世界的語言和宗教》的教學反思

    一、教學理念課改新理念;新教學觀——教是爲了不教(學),而不是爲教而教;新教材觀——用教材教而不是教教材;尤其是華南師大教育科學學院副院長、博導,廣東省教育科學研究所所長——郭思樂教授的“生本教育”:以學生好學爲中心...

  • 柳宗元的佛教觀

    柳宗元一生留詩文作品達600餘篇,其文的成就大於詩。以下是小編分享的柳宗元的佛教觀,歡迎大家閱讀!1、統合儒釋說統合儒釋說,是柳宗元在《送文暢上人登五臺遂遊河朔序》一文中提出來的觀點。儒――指儒家。儒家是先秦時...

  • 文學宗師柳宗元

    柳宗元,唐代文學家、哲學家、散文家和思想家,與韓愈共同倡導唐代古文運動,並稱爲韓柳。石榴花綻放的時節,五・一長假來臨了。走出喧鬧的城市,我來到五老峯下,來到永濟市,來探訪柳宗元的祖居。柳宗元是國人非常熟悉的...

  • 宗教工作總結

    宗教工作總結

    管委會的正確領導下,在市民族宗教局的指導下,圍繞“提高宗教工作水平,維護團結穩定大局”主題,全處上下共同努力,圓滿完成了年初制定的工作目標。一、抓規範管理,保護合法,制止非法。針對我區宗教工作的實際,我們將規範管理做...

  • 柳宗元《江雪》教學設計

    柳宗元《江雪》教學設計

    【學習目標】1,透過閱讀與品味課文,理解本文從形象、意境、藝術特色等方面賞析詩歌。2,體會作者運用敘述與議論相結合的表達方式進行詩歌賞析。3,學習柳宗元盪滌世俗的一切雜念,培養超越功利的審美情趣。【重點難點】1,重點...

  • 柳宗元江雪教案

    柳宗元江雪教案

    擬定好教案能有效開展教學工作,提高教學效率。下面就是小編整理的柳宗元江雪教案,一起來看一下吧。教學目標:1、透過學習詩文,體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句,理解全詩意思。4、有感...

  • 區宗教工作總結

    區宗教工作總結

    一、抓規範管理,保護合法,制止非法。針對我區宗教工作的實際,我們將規範管理做爲宗教工作的重中之重。一是開展宗教事務專項整治工作,對全區22處宗教活動場所“關閉一批、取締一批、補登一批”,透過了省、市宗教工作領導小...

  • 《諫太宗十思疏》教學設計

    《諫太宗十思疏》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《諫太宗十思疏》教學設計,歡迎大家分享。《諫太宗十思疏》教學設計1【...

  • 諫太宗十思書 教案教學設計

    諫太宗十思書 教案教學設計

    諫太宗十思書備課人董志霞教學目的1.學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術;2.領悟“十思”的積極意義;3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法;4.背誦全文。教學重點1.誦讀、領悟、背誦全文;2.翻譯難懂的語句(難點)。教學方...

  • 柳宗元《江雪》教案

    柳宗元《江雪》教案

    《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩,描述了一幅江鄉雪景圖。設計意圖:1、三個層面,由表及裏,層層推進;2、挖掘古詩內涵,透視古詩人文。教學目標:1、理解詩句,熟讀古詩;2、體會古詩意境及詩人所表達的思想感情;3、初步瞭解...

  • 《諫太宗十思疏》 教學設計

    《諫太宗十思疏》 教學設計

    教學目的1、學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術;2.領悟“十思”的積極意義;3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法。重點難點1.誦讀、領悟、背誦全文。(重點)2.翻譯難懂的語句。(難點)教學課時三課時教學步驟第一課時教學要...

  • 柳宗元《黔之驢》教學設計

    柳宗元《黔之驢》教學設計

    柳宗元《黔之驢》中的黔驢相對於老虎而言,技藝欠缺,最終落得一個被“斷喉、盡肉”的可悲下場,爲後人留下黔驢之技,黔驢技窮、龐然大物等諷刺意味極深的成語,千百年來爲人所恥笑。下面是小編帶來的教學設計內容,希望對大家有...

  • 江雪柳宗元教學反思

    江雪柳宗元教學反思

    《江雪》是小學四年級語文蘇教版第七單元第25課《古詩兩首》中的一首詩,是唐代柳宗元寫的一首五言絕句。以下是小編爲大家整理的江雪柳宗元教學反思,希望能幫到大家!江雪柳宗元教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感...

  • 柳宗元《小石潭記》 教案教學設計

    柳宗元《小石潭記》 教案教學設計

    《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品,全文記敘了作者遊玩的整個過程。第一課時【學習目標】1.瞭解作者和寫作背景,整體感知課文。2.藉助註釋及工具書理解課文內容,積累文言詞彙。(重點)3.反覆誦讀課文,理清文章寫作順序和...

  • 文藝復興和宗教改革教學設計

    文藝復興和宗教改革教學設計

    作爲一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的文藝復興和宗教...

  • 江雪柳宗元教學設計

    江雪柳宗元教學設計

    江雪柳宗元教學設計篇一教學目標1.學習本文從“形象、意境、藝術特色”等方面來賞析詩歌。2.詩文賞析學會運用敘述與議論相結合的表達方式。3.透過閱讀與品味深入領會文字,初步掌握詩歌賞析文的一般寫法,在語言學習和鑑...

  • 《諫太宗十思疏》 教案教學設計

    《諫太宗十思疏》教案教學目的1.學習作者反覆開導t循循善誘的勸諫藝術;2.領悟“十思”的積極意義;3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法;4.背誦全文。教學重點1.誦讀t領悟t背誦全文。2.翻譯難懂的語句(難點)。教學步驟:一.導語設...

  • 諫太宗十思疏 教案教學設計

    《諫太宗十思疏》教案陝西眉縣槐芽進階中學任葆娥教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區別文中“根本、以爲、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。2、領悟“居安...

  • 《超越宗教》讀後感

    《超越宗教》讀後感

    當賞讀完一本名著後,你有什麼領悟呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《超越宗教》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一直以來,都把身、心、靈三位一體的概念記在...

  • 《宗教與科學》1200字讀後感

    《宗教與科學》1200字讀後感

    一直一來都以爲宗教和科學應該是嚴格對立的,但是其實我是錯的,羅素的《宗教與科學》很好的解釋了這兩者的關係。羅素儘管是個衆所周知的唯心主義哲學家,但他在本書中所倡導的觀點卻是有值得我們學習的唯物主義觀點。他認...