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  • 說相同意思的話教案設計

    說相同意思的話教案設計

    一、講述與交流:說相同意思的話二、設計意圖:大班幼兒已經有了一定的詞彙積累,依據《綱要》幼兒語言發展具有個別化的特點教師與幼兒的交流,幼兒之間的互相交流,對促進幼兒語言發展具有特殊意義,幼兒在互相講述與交流中,教師...

  • 長相思的教案設計

    長相思的教案設計

    資料袋:長相思,詞牌名,36字。前後片各四句。前人多用以寫人的思念之情,始見唐代白居詞。一、揭課題。寫課題。讀課題:長相思三首。出示資料袋。t:過去人們通常用來寫懷念之情,思念之情的。預習過了麼,誰來讀一讀。二:初讀1、指讀:第...

  • 《蜀相》教案設計

    《蜀相》教案設計

    《蜀相》教案設計一、作者生平提示:杜甫是我國文學史上偉大的現實主義詩人。如果說李白的一生充滿着浪漫的生活色彩,那麼杜甫的一生則備嘗了人生坎坷的艱辛。公元746年,杜甫懷着“致君堯舜上,再使風俗淳”的遠大政治抱負,...

  • 《話說中國畫》教學設計 教案教學設計

    《話說中國畫》教學設計 教案教學設計

    ●教學設計思路本文分兩課時進行。在第一課時的教學過程中,教師應先簡單介紹作者的情況,使學生對作者有所瞭解;其次,用教學課件進行情景匯入切入正題,簡單介紹中國畫的相關常識,讓學生了解中國畫亦簡稱“國畫”,它是具有悠久...

  • 相思教學設計

    相思教學設計

    王維《相思》就是梨園弟子愛唱的歌詞之一,關於相思教學設計要怎麼寫呢?教學目標1.1.認讀1個生字,會寫8個生字。2.正確,流利,有感情地朗讀《相思》並背誦。教學重難點教學重點認讀1個生字,會寫8個生字。教學難點正確流利有...

  • 小數的意義教案教學設計與反思

    小數的意義教案教學設計與反思

    教學目標:1.結合具體情境,透過操作、觀察、類比等活動理解小數的意義。2.經歷探索小數意義的過程,培養歸納能力。3.在學習小數意義過程中,培養探求知識的興趣,提高獨立探索和合作交流的能力。教學重難點:理解小數的意義和小...

  • 鷸蚌相爭的教案設計

    鷸蚌相爭的教案設計

    一、第一自然段1、出示(這是一隻河蚌)板:河蚌讀(它張開殼兒在河灘上曬太陽)演:張殼出示:太陽問:被暖暖的太陽照着,河蚌會有怎樣一番感覺呢?也許它會說什麼?誰來做做河蚌?交流(可這時,來了只鷸)出示板:鷸讀(它看見了,猛地把嘴伸到殼兒裏...

  • 《長相思》教學設計(語文版八年級) 教案教學設計

    納蘭性德一、教學目標1、瞭解作者的身世經歷及生活時代。2、掌握詞的內容,體會詞的意境。3、領會詞中作者流露的思想感情。二、匯入王國維曰:明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月...

  • 《說說心裏話》的教學教案設計

    《說說心裏話》的教學教案設計

    【習作內容】《跟×××說說心裏話》【習作要求】1、明確要求,把題目補充完整。2、選擇印象最深的最想說的事來寫。3、表達自己的.真情實感,要以情動人,以情感人。【教學過程】一、談話匯入同學們,每個人有自己的心裏話。比...

  • 《聽魚說話》教案設計

    《聽魚說話》教案設計

    篇一:《聽魚說話》教案設計第二課時設計思想:這篇課文是一篇外國作品的譯文,字裏行間中充滿幽默,但文章對話比較多,對於我們二年級的學生學習起來還是有一定的困難。於是,我在第二課時教學設計時對課文進行了取捨,以“自由地...

  • 《長相思》教學設計

    《長相思》教學設計

    教學設計是以系統方法爲指導。教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。下面是小編整理的教學設計,希望對大家有幫助!《長相思》教學設計1【教材分析】《長相思》是人...

  • 《長相思》的教學設計

    《長相思》的教學設計

    【教學目標】1、知識目標:⑴有感情地朗讀課文,背誦古詩詞。⑵學習透過看註釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,感知詩詞大意,用自己的話講述詩句的意思。2、能力目標:⑴培養“自主、合作、探究”的學習習慣與能力。⑵體會作者的思鄉...

  • 會說話的燈 教案教學設計

    會說話的燈 教案教學設計

    省編教材第七冊第十三課第二課時教學要求:1.複習鞏固1-5自然段所學內容。2.教學6-l0自然段,用“如果……就……”的句式等練習,讓學生鞏固瞭解燈的作用,知道燈說的話與我們生活的關係,知道讀懂兒童科普文章的方法。一、揭題:...

  • 《長相思》課堂教學實錄 教案教學設計

    《長相思》課堂教學實錄 教案教學設計

    【全國第一屆經典詩文誦讀研討會】今天凌晨02:10我終於把王崧舟老師的《長相思》課堂教學實錄整理出來了,請各位同行賞析!(感謝季林老師提供背景音樂名字)地點:無錫市大衆劇院時間:10月18號上午執教:王崧舟老師師:同學們,在...

  • 《夜深同花說相思》閱讀答案

    《夜深同花說相思》閱讀答案

    ⑴她叫秀花,果然手巧,擅長繡花。我有時候笑她,你的名字可真夠土的,這時候她總是露出很羞澀的樣子,彷彿自己犯了錯遭到批評,又自我解嘲地說,土嗎?都是這樣的名字啊,我妹妹還叫秀蓮呢。⑵上大學那年,女生宿舍時興拉牀簾。我給她...

  • 《長相思》的課程教學設計

    《長相思》的課程教學設計

    一、挑起“身心”矛盾,走進“相思”故事週一貫先生一再告誡語文教師,提問要有較大的覆蓋面、穿透力、挑戰性。當教學到達矛盾處時,把問題呈現出來。此時,教師若能趁溫點火、開閘放水,火勢會更旺,水勢會更大。課堂上,王老師引...

  • 《說真話訴真情》教學設計 教案教學設計

    《說真話訴真情》教學設計教學設想:透過教學話中層層設定,激發學生寫作興趣,激活學生寫作思維,表達真情實感,並給學生寫作方法,讓真情流淌在筆下,形成個性化作文。教學時間:2課時教學過程:一、匯入春天來了,巴黎街道鮮花盛開,豔...

  • 話說君子蘭 教案教學設計

    話說君子蘭 教案教學設計

    桑秀仙一、教學目的1、知識:學習作者細緻觀察物體,抓住特點描摹它們的“形”和“神”的方法;學習本文簡潔樸素、親切自然的語言。2、能力:朗讀能力;表達能力;欣賞能力。3、德育:學習君子蘭高雅的氣質。4、重點目標:抓住特點描...

  • 將相和的教案設計

    將相和的教案設計

    教學目的:學習第三個故事《負荊請罪》,教育學生學習藺相如以國家爲重、顧全大局的品質和廉頗知錯就改的精神。教學過程:一、提示課題昨天,我們學了前面兩個故事,看到藺相如爲使完璧歸趙,在秦王面前臨危不懼,以死相拼,澠池會上...

  • 相交與垂直的教案設計和教學反思

    相交與垂直的教案設計和教學反思

    一是課題的引入。這裏我讓學生自己畫喜歡的角,然後同位之間進行比較大小,選擇有代表性的幾組。一種是直接用眼睛就能看出來的,另外的是僅靠眼睛是看不出來的,尤其是兩個角比較接近的時候,究竟是一樣大還是不一樣大。有的學...

  • 長相思教學設計

    長相思教學設計

    《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作,下面是關於長相思教學設計的內容,歡迎閱讀!【教材分析】《長相思》是人教版教材五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文,不論詩詞還是散文,可以說都是...

  • 注意說話的語氣教學設計範文

    注意說話的語氣教學設計範文

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的注意說話的語氣教學設計範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 《蜀相》教案 教案教學設計

    教學目標掌握詩歌誦讀的基本方法。瞭解詩歌常見的表現手法。多誦讀,多推敲,理解詩中的言外之意。瞭解常見的藝術手法並運用其解讀古代詩歌、體味意境。把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。感...

  • 《會說話的產品四》教案設計

    《會說話的產品四》教案設計

    教學目標1.認識9個會認字,練習書寫8個會寫字,參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.朗讀課文,認識一些會說話的日用品,感受新興科技帶給人們的好處。3.培養學生蒐集整理資料的能力,想象設計日用品的新功能,培養學生的.探索精...

  • 說話課《春天》教案設計

    說話課《春天》教案設計

    教學要求:1.說出春天大自然的變化,並注意說出春天的特點。2.抓住春天的特點,把觀察到的景物按一定順序說清楚。3.說話時要大膽,聲音要響亮,吐詞要清楚,語句要完整。教學過程:一、匯入新課。導語:小朋友,前邊我們學習了古詩《春曉...