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  • 人蟹大戰--第一次世界性戰爭 作文

    人蟹大戰--第一次世界性戰爭 作文

    人蟹大戰--第一次世界性戰爭_作文在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲...

  • 《雨林的毀滅-世界性災難》教學設計

    《雨林的毀滅-世界性災難》教學設計

    教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。2、能力目標:掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。3、情感態度價值觀:透過本文的學習,使學生樹立去環境保護的意識。教學重難點簡析...

  • 《雨林的毀滅--世界性災難》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《雨林的毀滅--世界性災難》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    lswsh【教法學法】整個教學過程,以學生爲主體。透過對話、討論等授課方式,指導學生梳理文中資訊,分析文章內容及其結構特點,理解說明方法和表達方式的運用及其作用。透過拓展延伸,讓學生聯繫生活實際,探討社會熱點問題,增強...

  • 雨林的毀滅世界性災難教案

    雨林的毀滅世界性災難教案

    教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。2、能力目標:掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。3、情感態度價值觀:透過本文的學習,使學生樹立去環境保護的意識。教學重難點簡析...

  • 《雨林的毀滅--世界性災難 》教學設計(語文版八年級上冊)

    《雨林的毀滅--世界性災難 》教學設計(語文版八年級上冊)

    20教學目標:1、讓學生了解雨林對於維護世界生態環境的重要性。2、理清文章結構安排的邏輯順序,掌握列數字、作比較的說明方法。3、增強保護環境,愛護自然的意識。課時安排:2課時課型選用說讀課型教學過程:分爲三個基本步驟...

  • 《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計

    《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的《雨林的毀滅——世界性災難》教學設...

  • 豚草是一種世界性惡性雜草閱讀附答案

    豚草是一種世界性惡性雜草閱讀附答案

    豚草是一種世界性惡性雜草……豚草是一種世界性惡性雜草。它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光的能力特別強。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、穀類植物的2倍以上,因此它可使許多經濟作物和糧食作物嚴重減產,甚至顆粒...

  • 雨林的毀滅世界性災難讀後感

    雨林的毀滅世界性災難讀後感

    學習完《雨林的毀滅--世界性災難》之後,心裏感到很恐慌,如果有一天,雨林真的消失了,那人類該怎麼辦呢。世雨林正在以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅,物種將瀕臨滅絕,全世界每年約有1130萬頃的森林遭到毀滅性破壞,聯合國...

  • 《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計3篇

    《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計3篇

    作爲一名教師,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計,僅供參考...

  • 應設立世界性的華語文學獎 800字

    應設立世界性的華語文學獎 800字

    應設立世界性的華語文學獎_800字在10月的上旬,引人注目的諾貝爾文學獎在瑞典揭曉,得獎人爲法國作家勒。克萊齊奧。中國人還是與諾貝爾文學獎無緣。曾多次被提名爲諾貝爾文學獎的候選人臺灣著名詩人余光中,還是與諾獎擦肩...

  • 應設立世界性的華語文學獎議論文600字

    應設立世界性的華語文學獎議論文600字

    在10月的上旬,引人注目的諾貝爾文學獎在瑞典揭曉,得獎人爲法國作家勒。克萊齊奧。中國人還是與諾貝爾文學獎無緣。曾多次被提名爲諾貝爾文學獎的候選人臺灣著名詩人余光中,還是與諾獎擦肩而過。余光中說:我覺得如果把世界...

  • 《雨林的毀滅世界性災難》教學設計

    《雨林的毀滅世界性災難》教學設計

    《雨林的毀滅世界性災難》教學設計提到雨林,你一定會想到光怪陸離的茂盛灌木、藤蔓植物、毛色豔麗的鸚鵡、……這一切都令你無限好奇和嚮往吧?但你是否知道,美麗的雨林現在卻面臨着毀滅性危險,初二語文上冊雨林的毀滅世...

  • 雨林的毀滅--世界性災難(語文版八年級) 教案教學設計

    雨林的毀滅--世界性災難(語文版八年級) 教案教學設計

    雨林的毀滅--世界性災難教學目標:1、讓學生了解雨林對於維護世界生態環境的重要性。2、理清文章結構安排的邏輯順序,掌握列數字、作比較的說明方法。3、增強保護環境,愛護自然的意識。教學重難點:重點:學習本文的使用的說...

  • 雨林的毀滅--世界性災難(網友來稿) 教案教學設計

    雨林的毀滅--世界性災難(網友來稿) 教案教學設計

    周小軍教學目標:1、增強保護環境,愛護自然的的意識;2、理清文章結構安排的邏輯順序,掌握列數字、作比較的說明方法。教學課時:一課時教學媒體:VCD影片,小黑板或幻燈片。教學程序一、匯入:播放VCD影片:1998年特大洪災。學生感覺...

  • 雨林的毀滅---世界性災難 (網友來稿) 教案教學設計

    雨林的毀滅---世界性災難 (網友來稿) 教案教學設計

    四川綿陽授課人:劉曉玲教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。2、能力目標:掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。3、情感態度價值觀:透過本文的學習,使學生樹立去環境保護的...

  • 如何分析莫言小說的世界性

    如何分析莫言小說的世界性

    莫言小說的世界性是什麼呢?主要指的是什麼,體現在哪裏呢?莫言的小說創作在中國不是特例,在世界也不是特例。透過對莫言小說的傳統性因素和世界性因素考察,期望看到的是一個世界性的莫言。世界性的莫言並非着力闡釋莫言是...

  • 《雨林的毀滅--世界性災難》教案(2課時)

    《雨林的毀滅--世界性災難》教案(2課時)

    教學目標1.知識和技能:掌握“瀕臨、棲息、灰燼、攝取、海藻、白堊紀、意猶未盡、刀耕火種”等詞語的音、形、意。2.過程與方法:理清文章結構安排的邏輯順序,掌握列數字、作比較的說明方法。3.情感態度與價值觀:使學生了解雨...

  • 應設立世界性的華語文學獎高中優秀作文800字

    應設立世界性的華語文學獎高中優秀作文800字

    在10月的上旬,引人注目的諾貝爾文學獎在瑞典揭曉,得獎人爲法國作家勒。克萊齊奧。中國人還是與諾貝爾文學獎無緣。曾多次被提名爲諾貝爾文學獎的候選人臺灣著名詩人余光中,還是與諾獎擦肩而過。余光中說:我覺得如果把世界...

  • 理性的世界詩歌

    理性的世界詩歌

    我似個叛逆的孩子,被送往你的世界,像個神奇的騎手,你將這野性與不受約束,一一收起馴服。你像個溫柔的母親,輕輕的折起我的想象力的翅膀,我是隻萬分疲倦的鳥兒,只想蜷縮於你溫暖的懷。我枕於你柔軟的臂膀,你讓辰星爲我講述各種...

  • 世界文化的多樣性教案

    世界文化的多樣性教案

    本課時主要教學內容包括“異彩紛呈,交相輝映”、“透視文化的多樣化”、“尊重文化的多樣性”三個小標題,文化生活第三課第一框《世界文化的多樣性》教案。其中“異彩紛呈,交相輝映”是導引內容,主要是啓發學生感受和理解...

  • 彈性世界大班教案

    彈性世界大班教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的彈性世界大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。【活動設計】科技在孩子的環境周圍無處不在...

  • 邊城世界的虛擬性

    邊城世界的虛擬性

    無論在沈從文筆下的《邊城》裏的人有多少的人性光輝,他都只是會存在着邊城裏,《邊城》是虛幻的,是不切實際的。下面小編給大家帶來邊城世界的虛擬性。希望能夠幫到大家。邊城世界的虛擬性從接受史的角度上說,沈從文邊城世...

  • 世界的物質性說課稿

    世界的物質性說課稿

    導語:世界物質統一性原理,它是馬哲關於世界本質問題的一個基本原理。以下是小編整理世界的物質性說課稿的資料,歡迎閱讀參考。【學習目標】知識目標:識記物質的定義;理解自然界和人類社會的物質性;運用所學知識說明世界真正...

  • 世界上最好聽個性簽名

    世界上最好聽個性簽名

    1、話已說盡,情已割捨,愛已不在,後會無期。2、有些事,不談是個結,談開了是個疤。3、所有的過去都早已隨風而逝,青春到底是挽不回的流水。4、嚮往天空的,都是寂寞的。5、當風箏厭倦了天空,是否就會義無返顧的墜入大海?6、一念起...

  • 《平凡的世界》中的人性美

    《平凡的世界》中的人性美

    《平凡的世界》是中國文學百花園中盛開的一朵永不凋謝的花朵,是路遙爲中國文學藝術留下的無價之寶。以下是小編收集整理的《平凡的世界》中的人性美相關內容,一起來看看吧!路遙筆下的小說呈現在人們眼前的不僅是小說裏的...