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  • 小學數學公開課分數與小數的互化教學設計

    小學數學公開課分數與小數的互化教學設計

    一、設定懸念匯入新課1、進行課前複習教師提問2、師:在我們的日常生活中,經常會遇到這樣的問題:“小紅和小明進行登山比賽,從山下到山頂,小紅用了0.8小時,小明用了3/4小時,哪位同學登得快?”要解決這個問題,你有什麼好辦法?生1:...

  • 分數與小數互化說課稿

    分數與小數互化說課稿

    《百分數和分數、小數的互化》是九年義務教育六年制小學數學第11冊的內容。它是在學生學習了百分數的意義、明確了百分數同分數小數的聯繫的基礎上教學的。以下是分數與小數互化說課稿,歡迎閱讀。學習這部分的內容是爲...

  • 六年級數學百分數和分數小數的互化教案設計

    六年級數學百分數和分數小數的互化教案設計

    活動(一)創設情境,提出問題:補充(點評)1、口算比賽:(時間:1分鐘)5/6―1/23/102/91―1/44/51/54/54/35/8+3/47/124/77/8+1/41/5+1/33/45想一想,根據自己的口算情況,你能提出什麼數學問題?(做對的題數佔總題數的幾分之幾?做錯的題數佔...

  • 《分數與小數的互化》的教學反思

    《分數與小數的互化》的教學反思

    《分數與小數的互化》的教學反思教學的得失:1、分數和小數的互化這部分知識,主要是運用小數的意義,分數與除法的關係,分數的基本性質等來學習的,所以一開始的複習給學生們新知識的`學習作了很好的鋪墊,讓學生們能夠順利進行...

  • 《百分數與小數的互化》數學教學反思

    《百分數與小數的互化》數學教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的《百分數與小數的互化》數學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。在學習完百分數的意義...

  • 《百分數與小數的互化》教學反思

    《百分數與小數的互化》教學反思

    下面結合數學課程標準的教育理念:人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。談談教學後的感想。首先,生活情景引入,體現數學的價值。環節:小芳跳繩的次數是標準數的1.15倍;小明跳繩的次數...

  • 百分數與小數的互化教學反思

    百分數與小數的互化教學反思

    在學習完百分數的意義之後,緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學,爲以後分數、百分數應用題的教學鋪平道路。爲了給學生打下結實的基礎,我把百分數與小數的互化進行單獨教學,知識相對簡單,知識點較少,這樣設計可使學生不...

  • 《分數與小數的互化》的教案設計

    《分數與小數的互化》的教案設計

    教學目標:1.透過本節課學習,讓學生理解和掌握分數轉化成小數以及小數轉化成分數的方法,會用轉化的方法來比較分數和小數的大小。2.讓學會經歷數學知識的探究過程,學會善於分析、合理推理,培養合作交流的能力。教學重點:掌握...

  • 小學課程《百分數與小數的互化》教學反思

    小學課程《百分數與小數的互化》教學反思

    在學習完百分數的意義之後,緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學,爲以後分數、百分數應用題的教學鋪平道路。爲了給學生打下結實的基礎,我把百分數與小數的互化進行單獨教學,知識相對簡單,知識點較少,這樣設計可使學生不...

  • 小學數學《分數與小數的互化》說課稿

    小學數學《分數與小數的互化》說課稿

    一、教材分析:1、知識內容:分數與小數的互化2、教材的地位和作用:本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後,而對於分數與小數的混合運算該如何做呢?因而必須要全都是小數或全都是分數這樣才能進行計算。這節課就在...

  • 《百分數與小數分數的互化》教學反思

    《百分數與小數分數的互化》教學反思

    本節課是在學習了百分數的意義以及分數與除法關係、小數和分數之間互化關係的基礎上進行教學的。爲後面學習百分數解決問題打下基礎,做好鋪墊。成功之處:溝通百分數和小數的聯繫,正確掌握互化的方法。在教學中,我沒有出示...

  • 分數與小數的互化說課

    一、本課教材分析:《分數與小數的互化》,是一節純技能課,看似簡單,實際上包含的知識點是比較多的。如舊知識點:一、分數化小數的基本技能;二、四捨五入法取近似數的方法;三、小數除法的技能。新課知識點:一、分數與小數互化的...

  • 小學百分數與分數互化教案

    小學百分數與分數互化教案

    小學百分數與分數互化教案教學目標:1、使學生理解和掌握百分數與分數互化的方法,並能正確地進行百分數和分數的互化,培養學生的歸納總結能力。2、利用已有知識遷移、類推,使學生感受數學知識間的`聯繫和區別。3、透過合作...

  • 數學課《百分數與小數的互化》教學反思

    數學課《百分數與小數的互化》教學反思

    在學習完百分數的意義之後,緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學,爲以後分數、百分數應用題的教學鋪平道路。爲了給學生打下結實的基礎,我把百分數與小數的互化進行單獨教學,知識相對簡單,知識點較少,這樣設計可使學生不...

  • 分數小數互化的數學教學反思

    分數小數互化的數學教學反思

    分數小數互化的數學教學反思一、抓好師生互動,喚起學生回憶。充分的複習是喚起孩子沉睡記憶的良方。因此,在複習匯入環節,我設計了三個練習題,均以填空的形式出現,而且不是一味要求學生死記更背出來。我採用的是算式的形式...

  • 《分數與小數的互化》教學反思

    《分數與小數的互化》教學反思

    《分數與小數的互化》教學反思1教學反思:本課教學分數與小數的互化的方法,主要是運用了分數和小數的意義、分數與除法關係、分數的基本性質等基礎上進行學習的。首先複習給學生新知識的學習作了鋪墊,探索分數化成有限小...

  • 分數與小數的互化教學設計

    分數與小數的互化教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的分數與小數的互化教學設...

  • 百分數與分數小數互化說課稿

    百分數與分數小數互化說課稿

    作爲一名老師,可能需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的百分數與分數小數互化說課稿,歡迎大家分享。一、依據課標,說教材《百分數和分數、小數...

  • 《分數與小數互化》數學說課稿

    《分數與小數互化》數學說課稿

    一、教材分析:1、知識內容:分數與小數的互化2、教材的地位和作用:本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後,而對於分數與小數的混合運算該如何做呢?因而必須要全都是小數或全都是分數這樣才能進行計算。這節課就在...

  • 小學數學《分數與小數的互化》說課稿範文

    小學數學《分數與小數的互化》說課稿範文

    一、教材分析1、知識內容:分數與小數的互化。2、教材的地位和作用:本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後,而對於分數與小數的混合運算該如何做呢?因而必須要全都是小數或全都是分數這樣才能進行計算。這節課...

  • 分數與小數的互化的數學教學反思

    分數與小數的互化的數學教學反思

    教學內容:第48頁的例9,例10,“試一試”,“練一練”,“練習九”第7—11題。教學目標:1、透過自主探究和交流,初步明確和掌握分數化成小數、小數化成分數的基本方法,能運用小數與分數互化的知識解決有關的實際問題。2、在探索分...

  • 《百分數與小數的互化》教學設計

    《百分數與小數的互化》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《百分數與小數的互化》教學設計,希望能夠幫...

  • 《分數小數與百分數的互化》教學反思

    《分數小數與百分數的互化》教學反思

    今天教學了《分數、小數與百分數的互化》。下課鈴聲一響,就給我的一堂課判了個死刑,小結如下:一、小安慰由於本堂課教學是將“分數、小數與百分數的互化”知識融於實際應用中,所以對於數量關係的分析比較清楚,特別是對出勤...

  • 數學五下《分數與小數的互化》教學反思

    數學五下《分數與小數的互化》教學反思

    數學五下《分數與小數的互化》教學反思一、學生的認知起點在哪裏學生認知起點的定位,直接決定了課堂教學學生自主思考的空間。因此,教師對學生認知起點的把握,就顯得尤爲重要。探索一個既約分數化成有限小數的規律:分母只...

  • 小數乘以分數公開課教學設計

    小數乘以分數公開課教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的小數乘以分數公開課教學...