有關《伯牙絕弦》閱讀答案的精選知識

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《伯牙絕弦》閱讀答案

在各個領域，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案具有開放性，不是唯一的.，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《伯牙絕弦》閱讀答案，希望對大...
伯牙絕弦優秀教案

教學目標1、知識目標學會本課的生字生詞2、能力目標培養和作能力3、情感目標欣賞藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。教學重難點1、體會文章的深刻含義：知音難求。2、欣賞藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。教學媒體多媒...
伯牙絕弦頂尖教案

伯牙絕弦頂尖教案一教學目標：1、朗讀課文。背誦課文。2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3、積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，...
讀伯牙絕弦有感

《伯牙絕弦》是一個“文言文”，講述了伯牙從找到知音又是去知音的傳說故事。接下來小編爲大家推薦的是讀伯牙絕弦有感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。【讀伯牙絕弦有感一】學習了《伯牙絕弦》這篇課文，我感到非常的惋惜，伯...
伯牙絕弦閱讀題及答案

伯牙絕弦伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏,鍾子期善於欣賞。下面是小編整理的伯牙絕弦閱讀題及答案,歡迎大家閱讀參考。伯牙絕弦閱讀題及答案1伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾...
讀《伯牙絕弦》有感

【文章導讀】讀了這篇文章我讀懂了幹什麼都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀！下面是小編爲您整理的關於讀《伯牙絕弦》有感，供您參考和借鑑。【篇一】讀《伯牙絕弦》有感這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴...
《伯牙絕弦》教案

《伯牙絕弦》教案文章摘要:本文章的主要內容是關於伯牙絕弦教案教學設計精品，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！教學目標1．讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。。2．理解文章內容，感知文言文的特點，初步掌握學習文言文的方法。3．創...
《伯牙絕弦》讀後有感

《伯牙絕弦》讓我又一次懂得了友情無價，知音難遇。下面，小編爲大家提供《伯牙絕弦》讀後感，歡迎參考!《伯牙絕弦》讀後有感一：我們幾天前學習了感動《伯牙絕弦》這篇文章，開始我對這篇文言文並沒有任何感覺，可是當我在明白...
《伯牙絕弦》讀後感悟

《伯牙絕弦》讀後感悟範文1琴斷心斷,心琴本爲一體,伯牙子期也本爲一體,若分開其中一方,必定無法再彈.如果在生活中沒有一個能真正理解自己、體貼自己的知音,那麼在這世上會很難過.正所謂“高山流水覓知音,千古知音最...
伯牙絕弦圖閱讀答案

【注】〔鄭思肖〕南宋愛國詩人。工詩善畫，宋亡後，凡有所求皆不作，漸絕諸侯。(1)這首詩的詩眼是哪一句？(2分)(2)從寫法特點上談談你對最後兩句詩的理解。(6分)【參考答案】(1)滿地斜陽是此心。(2分)(2)以哀景寫哀情，(2分)借...
林珊伯牙絕弦教案

林珊伯牙絕弦教案一【教材解讀】人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今...
《伯牙絕弦》讀後感

《伯牙絕弦》讀後感怎麼寫？以下是小編整理的相關範文，歡迎閱讀。《伯牙絕弦》讀後感一這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴，鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後，俞伯牙以爲世上再也沒有他的知音...
《伯牙絕弦》練習題及答案

一、語音標註(給下列漢字注音)。弦兮哉謂二、火眼金睛(辨字組詞)。峨()弦()謂()泰()娥()眩()渭()秦()蛾()舷()蝟()奏()三、各就各位(選擇字義，填序號)。善：①擅長，長於②好，表示贊同③言行、品質好④容易，易於⑤辦好，弄好⑥...
伯牙絕弦讀後感

篇一我們幾天前學習了感動《伯牙絕弦》這篇文章，開始我對這篇文言文並沒有任何感覺，可是當我在明白這篇文章的意思，並反覆讀過後，我對這篇文章有了濃厚的感想。文中的第一句“伯牙鼓琴，鍾子期善聽。”這一句開始並沒有感覺...
關於伯牙絕弦的閱讀答案

伯牙善________，鍾子期________。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：善哉，峨峨兮________！志在流水，鍾子期曰：善哉，________！伯牙所念，________。子期死，伯牙謂________，乃________，終身不復鼓。閱讀課文中的語段，回答問題。1.按原文填空。...
《伯牙絕弦》教案「精選」

《伯牙絕弦》教案教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在...
伯牙絕弦閱讀答案

伯牙善________，鍾子期________。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：善哉，峨峨兮________！志在流水，鍾子期曰：善哉，________！伯牙所念，________。子期死，伯牙謂________，乃________，終身不復鼓。閱讀課文中的語段，回答問題。1.按原文填空。...
伯牙絕弦教案

伯牙絕弦教案教學目標知識與技能1．學會素材匯入的方法。2．進一步掌握“文字工具”的使用。3．學會在Flash中插入音樂。過程與方法1．學會在Flash中匯入素材的方法。2．學會在Flash中插入音樂的方法和技巧。情感態度和價值觀培...
伯牙絕弦圖的閱讀答案

【注】〔鄭思肖〕南宋愛國詩人。工詩善畫，宋亡後，凡有所求皆不作，漸絕諸侯。(1)這首詩的詩眼是哪一句？(2分)(2)從寫法特點上談談你對最後兩句詩的理解。(6分)【參考答案】(1)滿地斜陽是此心。(2分)(2)以哀景寫哀情，(2分)借...
伯牙絕弦的閱讀答案

伯牙絕弦的閱讀答案閱讀下面的文字，完成小題。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破...
《伯牙絕弦》優秀教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《伯牙絕弦》優秀教案，僅供參考，希望...
《伯牙絕弦》教案設計

【教學目標】一、知識目標：1.朗讀課文，體會人物感情。2.感受文言文的特點和魅力，初步瞭解學習、理解古文的方法。3.積累更多的中華經典詩文。二、能力目標：能利用所學方法去自主朗讀學習其他古文。三、情感目標：感受知己的...
伯牙絕弦的教案

教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累...
《伯牙絕弦圖》閱讀答案

伯牙絕弦圖鄭思肖終不求人更賞音，只當仰面看山林。一雙閒手無聊賴，滿地斜陽是此心。【注】〔鄭思肖〕南宋愛國詩人。工詩善畫，宋亡後，凡有所求皆不作，漸絕諸侯。(1)這首詩的詩眼是哪一句？(2分)(2)從寫法特點上談談你對最後...
《伯牙絕弦》的讀後感

【文章導讀】讀了這篇文章我讀懂了幹什麼都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀！下面是小編爲您整理的關於讀《伯牙絕弦》有感，供您參考和借鑑。【篇一】《伯牙絕弦》的讀後感我們幾天前學習了感動《伯牙絕弦...