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  • 學前班數學活動 《得數是4的加法》

    學前班數學活動 《得數是4的加法》

    設計思路:根據幼兒好動,喜歡操作的特點,我爲幼兒提供活動材料,讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數是4的加法算式,培養幼兒的創新意識。活動目標:1、複習得數是3以內的加法,4以內數的組成。2、透過創設情景,讓幼兒在操作過程中嘗...

  • 《得數是4的加法》大班數學教案

    《得數是4的加法》大班數學教案

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的《得數是4的加法》大班數學教案,歡迎大家分享。活動目標:1、複習得數...

  • 中班數學得數是6的加法說課稿

    中班數學得數是6的加法說課稿

    一、課題及設計意圖今天的課題是《得數是6的加法》,本課是在前面學習了5以內數的加減法和6的組成之後,進一步學習數的加法運算。幼兒園大班的孩子已具有初步的計算能力,爲了更進一步地提高他們這種能力,爲進入小學學習做...

  • 《得數是6的加法》中班說課稿

    《得數是6的加法》中班說課稿

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。說課稿要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《得數是6的加法》中班說課稿,希望能夠幫助到大家。一、課題及設計意圖今天的課題是《得數是6...

  • 學前班數學活動教案

    學前班數學活動教案

    作爲一名老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的學前班數學活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。學前班數學活動教案1教學目標:1、使學生...

  • 中班數學優秀說課稿:得數是6的加法

    中班數學優秀說課稿:得數是6的加法

    一、課題及設計意圖今天的課題是《得數是6的加法》,本課是在前面學習了5以內數的加減法和6的組成之後,進一步學習數的加法運算。幼兒園大班的孩子已具有初步的計算能力,爲了更進一步地提高他們這種能力,爲進入小學學習做...

  • 得數是6、7的加法教學設計

    得數是6、7的加法教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編爲大家收集的得數是6、7的加法教學...

  • 大班數學活動:學習4的相鄰數

    大班數學活動:學習4的相鄰數

    活動目標:1、透過操作學具、觀看課件,學習4的相鄰數,培養幼兒對相鄰數的興趣。2、培養幼兒初步的思維推理能力。3、學習4的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關係,知道4的相鄰數是3和5。重難點分析:重點:由3比4少1,5比4多1的...

  • 幼兒園中班數學優質課教案《得數是4的加法》含反思

    幼兒園中班數學優質課教案《得數是4的加法》含反思

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園中班數學優質課教案《得數是4的加法》含反思,僅供參考,大家一起來看...

  • 得數是6、7的加法教學反思心得

    得數是6、7的加法教學反思心得

    這部分內容教學得數是6、7的加法,它是在學生了解加法的含義和學習了6、7的分與合的基礎上進行教學的。教材從前面的“一圖一式”過渡到“一圖兩式”,讓學生透過學習,感受相應的兩道加法算式之間的聯繫。例題從植樹這一公...

  • 《得數是6、7加法》教學反思

    《得數是6、7加法》教學反思

    作爲一名優秀的教師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《得數是6、7加法》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《得數是6、7加法》...

  • 《得數是4的加法》大班教案

    《得數是4的加法》大班教案

    在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《得數是4的加法》大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《得數是4的...

  • 大班數學活動《我會編加法應用題》

    大班數學活動《我會編加法應用題》

    活動目標:1.能根據範例,知道加法應用題講一件事,說兩個數字,問一個問題。2.能看圖片,初步學會仿編5以內的加法應用題。活動準備:課件、圖片活動過程:一、準備活動:拍手遊戲:老師說:“小朋友,我問你,3可以分成1和?”生答:“3可以分成...

  • 大班數學活動:10以內數的連加

    大班數學活動:10以內數的連加

    教學目標1、透過動手操作、合作交流,初步理解10以內數的連加的含義。掌握連加的計算方法。2、能有條理地表述思考和解決問題的過程。重點與難點幼兒聯繫實際情境,體會連加的意義和理解運算順序。幼兒理解圖意列出算式。...

  • 大班數學活動《10以內加法》教案

    大班數學活動《10以內加法》教案

    作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班數學活動《10以內加法》教案,希望對大家有所幫助。大班數學活動《10以內加法》教案...

  • 《得數是10的加法》的教學設計

    《得數是10的加法》的教學設計

    教學目標1.使學生透過觀察和思考,掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法,能正確地進行計算。2.使學生經歷根據一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程,初步體會四道算式之間的聯繫。3.使學生經歷解決實際問題的過...

  • 大班數學活動:10的加法

    大班數學活動:10的加法

    教學目標:1、複習鞏固九以內的加法。2、在情境教學中,學會10的加法。3、能將的10的加法運用到超市購物的遊戲中。4、培養幼兒對數學學習的興趣。教學準備:PPT、購物券、貼有數字的動物卡片。教學過程:1、碰球遊戲。師:小朋...

  • 中班數學《得數是6的加法》說課稿

    中班數學《得數是6的加法》說課稿

    一、課題及設計意圖今天的課題是《得數是6的加法》,本課是在前面學習了5以內數的加減法和6的組成之後,進一步學習數的加法運算。幼兒園大班的孩子已具有初步的計算能力,爲了更進一步地提高他們這種能力,爲進入小學學習做...

  • 得數是6的加法中班數學說課稿

    得數是6的加法中班數學說課稿

    導讀:以引導幼兒自主探究學習,培養幼兒良好的學習方法與學習習慣,讓幼兒看一看,想一想,練一練,以練爲主,以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。一、課題及設計意圖今天的課題是《得數是6的加法》,本課是在前面學習了5以內數...

  • 大班數學活動:複習6的加法

    大班數學活動:複習6的加法

    設計思路:《綱要》中明確指出:數學教育的目標是“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單問題。”在學習了6以內加法的經驗基礎上,我由幼兒熟悉的...

  • 《得數是6、7的加法》教學反思

    《得數是6、7的加法》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的《得數是6、7的加法》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《得數是6、7的加法...

  • 幼兒園大班數學教案:得數是5的加法

    幼兒園大班數學教案:得數是5的加法

    透過得數加法引導幼兒自主探究學習,培養幼兒良好的學習方法與學習習慣,讓幼兒看一看,想一想,練一練,以練爲主,以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知。下面小編爲你整理了幼兒園大班數學教案:得數是5的加法,供大家參考!教學目...

  • 大班數學活動:學習4的減法

    大班數學活動:學習4的減法

    活動目標:1、看三幅圖列算式,感知減法算式表達的數量關係,學習4的減法。2、進一步理解“走了”、“跑掉”、“還剩”的實際意義,運用正確的詞彙表達圖意。3、學習按寬窄排序體驗序列之間的可傳遞性和可逆性。活動重點:理解...

  • 《得數是5的加法》教學反思範文

    《得數是5的加法》教學反思範文

    本堂課,我所教授的是培智二年級的學生。這個班級的學習能力差距比較大,本班學生年齡普片偏小,大概在9歲左右,而智力水平僅在5歲左右,而且部分學生在此之前沒有接受過教育。所以加法對他們來說還比較陌生。極少部分學生在此...

  • 學習7的加法大班數學活動策劃

    學習7的加法大班數學活動策劃

    活動目標:1、根據不同的畫面進行講述,並列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關係。2、理解交換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式。3、積極探索數學活動,樂於講述探索結果。活動準備:1、教具:城堡圖一副(分爲三層...